UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Unidad de Aprendizaje:
Práctica Básica de Problemas Escolares

Docente:
Fabiola Leticia Morales Aguilar

Tema: Práctica 4. Subescala de Lectoescritura

Grupo: 004 Semestre: IV

Alumnos:
Andrea Infante Sánchez
Kylie Mayrott Salazar Higuera
Ana Patricia Saavedra Villeda
Claudia Azela Del Toro Cruz
Prisila Lizbeth González Lozano

Fecha: 06 de mayo del 2023

SUBESCALA DE LECTOESCRITURA
Aspectos a evaluar: Lectoescritura

La habilidad de lectoescritura en ámbitos operacionales, se refiere a la capacidad cognitiva y

lingüística de una persona para comprender, interpretar y expresarse a través de la lectura y la
escritura. En términos psicológicos, se considera un proceso complejo que involucra
habilidades cognitivas, como la percepción visual, la atención, la memoria, el lenguaje, la
comprensión y la expresión verbal y escrita.

Como definición funcional, es una habilidad fundamental para la comunicación y la

adquisición de conocimientos, y su desarrollo depende en gran medida del aprendizaje, la
exposición y la práctica. La adquisición de la habilidad de lectoescritura se relaciona con el
desarrollo cognitivo y lingüístico de una persona, así como con su capacidad para
comprender, analizar y comunicar información en diferentes contextos y situaciones de la
vida cotidiana.

Objetivos principales de la aplicación de las pruebas

Se busca reconocer en el sujeto a evaluar, diferentes indicadores que ayuden a detectar, si el

sujeto presenta dificultades a la hora de leer y escribir con el propósito de encontrar
diferentes sintomatologías relacionadas con la dislexia. El aplicador emplea la cantidad de 11
pruebas para realizar una observación y escucha activa con el fin de identificar criterios que
correspondan al diagnóstico de la dislexia.

Precurrentes mínimo a tener por parte del evaluado

El sujeto tiene que ser capaz de tener las precurrentes de atención, discriminación visual,
memoria visual, habilidades lingúisticas, escucha activa, capacidad de llevar a cabo la lectura
y escritura y la capacidad de seguimiento de instrucciones para que la prueba lleve su ritmo
de la forma correcta.

Nivel y condiciones de aparición

El ambiente idóneo para la aplicación de las pruebas tiene que presentarse en un escenario
controlado en un cubículo de 3x4 metros aproximadamente, paredes de color blanco y
ventanas con persianas. Cuenta con una mesa rectangular y seis sillas. La ventilación es
artificial, sin ruido externo.

APARTADO DE DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL SUJETO

 Nombre completo: __________________________________________
Edad (incluyendo meses): _____________________________________
Fecha de nacimiento: _________________________________________
Composición familiar: ________________________________________
Nombre de los padres: ________________________________________
Sexo: ______________________________________________________
Escolaridad (grado): __________________________________________
Existencia de algún daño orgánico aparente: _______________________

Instrucción principal

Evaluador: Antes de iniciar la prueba se iniciará con una pequeña conversación de

presentación donde se le explicará al sujeto que se le harán diferentes pruebas en las
cuales se realizarán actividades cortas, no se le explicará al sujeto el fin de la prueba
para evitar confusiones o un enfoque nervioso.

PRUEBA 1: DICTADO DE VOCALES

Expectativas: Se busca que el sujeto sea capaz de escribir cada vocal dictada,
correctamente. Se espera que el sujeto preste atención a las indicaciones y logre
concretar la actividad adecuadamente.

Instrucciones

Instrucciones del evaluador: El aplicador le otorgará la instrucción al sujeto de

escuchar atentamente el dictado de las 5 vocales y le pedirá que escriba cada una de
ellas en una hoja que se le brindará. El experimentador llenará con una ✔ en la tabla
de ítems si el sujeto fue capaz o no de mencionar adecuadamente las vocales en los
apartados de “sí lo hizo” o “no lo hizo".En caso de identificar los errores
anteriormente leídos, el experimentador los marcará en la tabla según sea el caso: s
(sustitución), o (omisión), d (distorsión), i (inserción). Recordando que:

- Sustitución: sustitución de un sonido por otro.

- Omisión: omisión del fonema problemático.
- Inserción: introducción de una vocal en medio del grupo consonántico difícil de
pronunciar.
- Distorsión: sonido pronunciado de forma parecida a la correcta sin llegar a serlo.

Instrucciones del evaluado: Para empezar con las actividades, te voy a dictar las 5
vocales y tú las vas a escribir en esta hoja que te voy a dar.

Items Lo hizo No lo hizo SODI

 1 A

2E

3I

4O

5U

TOTAL:

Sistema de evaluación: Cada ítem tiene un valor de 20%

Prueba 3 Total
De 0 a 1 aciertos 0% a 20 %
De 2 a 3 aciertos 40% a 60%
4 aciertos 80%
5 aciertos 100%

Criterio Rango
Deficiente 0% a 20 %
Escasa Habilidad 40% a 60%
Necesita recuperación 80%
moderada
Cuenta con la habilidad 100%

Observaciones
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
PRUEBA 2: DICTADO DE PALABRAS
 Expectativas: Se espera que el niño escriba correctamente las palabras dictadas por el
evaluador desde las más simples hasta las más complejas sin errores.

Instrucciones

Instrucciones del evaluador: El aplicador le otorgará la instrucción al sujeto de

escuchar atentamente el dictado de las 10 palabras y le pedirá que escriba cada una de
ellas en una hoja que se le brindará. El experimentador llenará con una ✔ en la tabla
de ítems si el sujeto fue capaz o no de mencionar adecuadamente las vocales en los
apartados de “sí lo hizo” o “no lo hizo".

Instrucciones del evaluado: se te dictaran 10 palabras que deberás escribir en la

hojita que te brindamos la actividad anterior y deberás apuntarlas ahí.

Items Lo hizo No lo hizo SODI

1. Mesa

2. Llaves

3. Escoba

4. Espejo

5. Hielo

6. Camioneta

7. Ventilador

8. Camaleón

9. Refrigerador

10. Alcohol

TOTAL:

Sistema de evaluación: Cada ítem tiene un valor de 10%

Prueba 3 Total
De 0 a 2 aciertos 0% a 20 %
De 3 a 4 aciertos 30% a 40 %
De 5 a 6 aciertos 50 % a 60%
De 7 a 10 aciertos 70% a 100%
.
Criterio Rango
Deficiente 0% a 20 %
Escasa Habilidad 30% a 40 %
Necesita recuperación 50% a 60%
moderada
Cuenta con la habilidad 70% a 100%

Observaciones
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

PRUEBA 3: DICTADO DE ENUNCIADOS

Expectativas: Se busca que el sujeto sea capaz de escribir cada enunciado dictado
correctamente. Se espera que el sujeto preste atención a las indicaciones y logre
concretar la actividad adecuadamente.

Instrucciones

Instrucciones del evaluador: El aplicador le otorgará la instrucción al sujeto de

escuchar atentamente el dictado de 10 enunciados desde más simples a más complejos
y le pedirá que escriba cada una de ellos en una hoja que se le brindará. El
experimentador llenará con una ✔ en la tabla de ítems si el sujeto fue capaz o no de
mencionar adecuadamente las vocales en los apartados de “sí lo hizo” o “no lo hizo".
En caso de identificar los errores anteriormente leídos, el experimentador los marcará
en la tabla según sea el caso: s (sustitución), o (omisión), d (distorsión), i (inserción).
Recordando que:

- Sustitución: sustitución de un sonido por otro.

- Omisión: omisión del fonema problemático.
- Inserción: introducción de una vocal en medio del grupo consonántico difícil de
pronunciar.
 - Distorsión: sonido pronunciado de forma parecida a la correcta sin llegar a serlo.

Instrucciones del evaluado: Para esta actividad te dictaré 10 enunciados, y tú los vas
a escribir en esta hoja que te voy a dar.

1. El gato negro corre en el jardín.

2. Mi mamá cocina delicioso.
3. El sol brilla en el cielo azul.
4. Los pájaros cantan en los árboles verdes.
5. El perro marrón ladra fuerte.
6. Mi hermano juega con su pelota roja.
7. Me gusta leer libros interesantes.
8. La abuela hace pasteles dulces y muy ricos.
9. Los niños saltan y ríen en el parque de la esquina..
10.La flor amarilla es muy bonita, siempre se destaca..

Items Lo hizo No lo hizo SODI

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

TOTAL:

Sistema de evaluación: Cada ítem tiene un valor de 10%

 Prueba 3 Total
De 0 a 2 aciertos 0% a 20 %
De 3 a 4 aciertos 30% a 40 %
De 5 a 6 aciertos 50 % a 60%
De 7 a 10 aciertos 70% a 100%
.

Criterio Rango
Deficiente 0% a 20 %
Escasa Habilidad 30% a 40 %
Necesita recuperación 50% a 60%
moderada
Cuenta con la habilidad 70% a 100%

Observaciones
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

PRUEBA 4: DICTADO DE TEXTOS EN PROSA

 Expectativas: Se busca que mediante el dictado de un texto en prosa, el sujeto pueda
mostrar su habilidad para escribir el texto que se le brinda, se espera que el sujeto
preste atención a las instrucciones solicitadas y que participe en la actividad, para
posteriormente poder buscar una relación entre sus respuestas y su habilidad en la
lectoescritura.

Instrucciones

Instrucciones del evaluador: La prosa que será otorgada estará dividida en 5 versos
(ítems) para ser calificada. El aplicador le otorgará la instrucción al sujeto de escribir
el texto en prosa que se le dictará. El sujeto tendrá que escribir el párrafo cuidando no
tener errores del tipo: sustitución, omisión, distorsión o inserción. El experimentador
llenará con una ✔ en la tabla de ítems si el sujeto fue capaz o no de escribir
adecuadamente las prosas aplicadas en los apartados de “sí lo hizo” o “no lo hizo”; en
caso de identificar los errores anteriormente leídos, el experimentador los marcará en
la tabla según sea el caso: s (sustitución), o (omisión), d (distorsión), i (inserción).
Recordando que:

- Sustitución: sustitución de un sonido por otro.

- Omisión: omisión del fonema problemático.
- Inserción: introducción de una vocal en medio del grupo consonántico difícil de
pronunciar.
- Distorsión: sonido pronunciado de forma parecida a la correcta sin llegar a serlo.

Instrucciones del evaluado: En esta actividad, te voy a dictar un párrafo y tú tienes

que ir escribiendo lo que vayas escuchando.

Prosa:
1) Cuando es de día, brilla mucho el Sol
2) todo lo alumbra y nos da calor.
3) Luego, poco a poco, se va escondiendo
4) y cuando es muy tarde se queda durmiendo.
5) Entonces la luna cumple su deseo, llama a las estrellas y se van de paseo.

Items Lo hizo No lo hizo SODI

4
 5

TOTAL:

Sistema de evaluación: Cada ítem tiene un valor de 20%

Prueba 4 Total
De 0 a 1 aciertos 0% a 20 %
2 aciertos 40 %
3 aciertos 60%
4 aciertos 80%
5 aciertos 100%
.

Criterio Rango
Deficiente 0% a 20 %
Escasa Habilidad 30% a 40 %
Necesita recuperación 50% a 60%
moderada
Cuenta con la habilidad 70% a 100%

Observaciones
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

PRUEBA 5: ABECEDARIO
Expectativas: Se busca que mediante el dictado de los fonemas del abecedario, el
sujeto sea capaz de escribir cada letra correctamente. Se espera que el sujeto preste
atención a las indicaciones y logre concretar la actividad adecuadamente.
Instrucciones

Instrucciones del evaluador: El aplicador dictará por fonemas el abecedario al sujeto

y le dará la instrucción de ir escribiendo conforme vaya escuchando las letras. El
experimentador llenará con una ✓ en la tabla de ítems si el sujeto fue capaz de
escribir las letras del abecedario.

Instrucciones del evaluado: En esta actividad te voy a dictar el abecedario por sus
fonemas, tú irás escribiendo las letras que vayas escuchando.

Ítems Lo hizo No lo hizo SODI

R
 S

TOTAL:

Sistema de evaluación: Cada ítem tiene un valor de 3.703%

Prueba 5 Total
De 0 a 9 aciertos 0% a 33.3%
De 10 a 18 33.3% a 66.6%
aciertos
De 19 a 27 66.6% a 100%
aciertos

Criterio Rango
Deficiente 0% a 25 %
Escasa habilidad 30% a 50 %
Necesita recuperación 55% a 75%
moderada
Cuenta con la habilidad 80% a 100%

Observaciones
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

PRUEBA 6: DICTADO DE TEXTOS EN VERSO

Expectativas: Se busca que mediante el dictado de los textos en verso, el sujeto sea
capaz de escribir cada verso correctamente. Se espera que el sujeto preste atención a
las indicaciones y logre concretar la actividad adecuadamente.

Instrucciones

Instrucciones del evaluador: El texto que le será otorgado estará dividida en 5

versos (ítems) para ser calificada. El aplicador le otorgará la instrucción al sujeto de
escribir el texto en que se le dictará. El sujeto tendrá que escribir el verso cuidando
no tener errores del tipo: sustitución, omisión, distorsión o inserción. El
experimentador llenará con una ✓ en la tabla de ítems si el sujeto fue capaz o no de
escribir adecuadamente los versos aplicadas en los apartados de “sí lo hizo” o “no lo
hizo”; en caso de identificar los errores anteriormente leídos, el experimentador los
marcará en la tabla SODI según sea el caso: s (sustitución), o (omisión), d
(distorsión), i (inserción). Recordando que:

- Sustitución: sustitución de un sonido por otro.

- Omisión: omisión del fonema problemático.
- Inserción: introducción de una vocal en medio del grupo consonántico difícil de
pronunciar.
- Distorsión: sonido pronunciado de forma parecida a la correcta sin llegar a serlo.

Instrucciones del evaluado: En esta actividad, te voy a dictar un texto y tú tienes que ir
escribiendo lo que vayas escuchando.

1) Cuando éramos niños, los viejos tenían como treinta

2) un charco era un océano, la muerte lisa y llana
3) no existía. luego cuando muchachos
4) los viejos eran gente de cuarenta,un estanque era un océano
5) la muerte solamente, una palabra

ITEM Lo hizo No lo hizo SODI

1
 2

Sistema de evaluación: Cada ítem tiene un valor de 20%

Prueba 3 Total
De 0 a 1 aciertos 0% a 20 %
De 2 a 3 aciertos 40% a 60%
4 aciertos 80%
5 aciertos 100%

Criterio Rango
Deficiente 0% a 20 %
Escasa Habilidad 40% a 60%
Necesita recuperación 80%
moderada
Cuenta con la habilidad 100%

Observaciones
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 PRUEBA 7: COPIADO DE SÍLABAS

Expectativas: Se busca que mediante el copiado de sílabas, el sujeto sea capaz de

escribir cada sílaba de manera correcta, además de esto se espera que el sujeto preste
atención a las indicaciones y logre concretar la actividad adecuadamente.

Instrucciones

Instrucciones del evaluador: El aplicador explicará la actividad para que después el

sujeto sea capaz de escribir/ copiar 10 sílabas de manera correcta. El experimentador
llenará con una ✓ en la tabla de ítems si el sujeto fue capaz o no de escribir las letras
del abecedario.

Instrucciones del evaluado: En esta actividad tú escribirás las siguientes 10 sílabas.

Items Lo hizo No lo hizo SODI

1. Tor-tu-ga

2. Tor-men-ta

3. Mé-di-cos

4. Car-te-ro

5. Au-to-má-ti-co

6. Lám-pa-ra

7. Pár-pa-dos

8. Te-lé-fo-no

9. Co-ra-zón

10. Mé-di-cos

TOTAL:

Sistema de evaluación: Cada ítem tiene un valor de 10%

Prueba 3 Total
De 0 a 2 aciertos 0% a 20 %
De 3 a 4 aciertos 30% a 40 %
De 5 a 6 aciertos 50 % a 60%
De 7 a 10 aciertos 70% a 100%
.
Criterio Rango
Deficiente 0% a 20 %
Escasa Habilidad 30% a 40 %
Necesita recuperación 50% a 60%
moderada
Cuenta con la habilidad 70% a 100%

Observaciones
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

PRUEBA 8: COPIADO DE PALABRAS

Expectativas: Se espera que el niño copie correctamente las 10 palabras que se le

están presentando para escribir en la hoja ya entregada.

Instrucciones

Instrucciones del evaluador: El aplicador explicará la actividad para que después el

sujeto sea capaz de escribir/ copiar 10 palabras de manera correcta. El experimentador
 llenará con una ✓ en la tabla de ítems si el sujeto fue capaz o no de escribir las letras
del abecedario.

Instrucciones del evaluado: deberás escribir las 10 palabras que te estamos

presentando ahora.

Item Lo hizo No lo hizo

1. Silla

2. Tabla

3. Cereal

4. Pizarrón

5. Teléfono

6. Cobija

7. Tormenta

8. Galaxia

9. Bebida

10. Microondas

TOTAL:

Sistema de evaluación: Cada ítem tiene un valor de 10%

Prueba 3 Total
De 0 a 2 aciertos 0% a 20 %
De 3 a 4 aciertos 30% a 40 %
De 5 a 6 aciertos 50 % a 60%
De 7 a 10 aciertos 70% a 100%
.

Criterio Rango
Deficiente 0% a 20 %
Escasa Habilidad 30% a 40 %
Necesita recuperación 50% a 60%
moderada
Cuenta con la habilidad 70% a 100%
 Observaciones
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

PRUEBA 9: COPIADO DE ENUNCIADOS

Expectativas: Se busca que mediante el copiado de enunciados, el sujeto sea capaz de

escribir cada uno de ellos de manera correcta, además de esto se espera que el sujeto
preste atención a las indicaciones y logre concretar la actividad adecuadamente.

Instrucciones

Instrucciones del evaluador: El aplicador explicará la actividad para que después el

sujeto sea capaz de escribir/ copiar 10 enunciados de manera correcta. El
experimentador llenará con una ✓ en la tabla de ítems si el sujeto fue capaz de
escribir las letras del abecedario.
Instrucciones del evaluado: En esta actividad tú escribirás los siguientes 10
enunciados.

Enunciados:
1. Mi mamá ayer se quedó dormida en el carro.
2. Sofía salió al parque a pasear a su gato.
3. La moneda de 10 pesos me la dieron ayer por barrer.
4. José cumplió con su sueño de conocer Europa.
5. El lápiz es de madera y la pluma de plástico.
6. Hoy me sentía muy mal así que le dije a mi mamá que sí podía faltar a clases.
7. Anoche mi prima y yo nos dormimos muy tarde por eso ahora tenemos mucho
sueño.
 8. Belén cantó las mañanitas en la fiesta de Rubén pero le ganaron los nervios y
se equivocó.
9. La maestra de la escuela me llamó la atención por estar distraída mientras
explicaba unos problemas.
10. Mi hermana me dijo que cuidara muy bien a su perrita en lo que ella salía de
viaje con su novio.

Items Lo hizo No lo hizo SODI

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

TOTAL:

Sistema de evaluación: Cada ítem tiene un valor de 10%

Prueba 3 Total
De 0 a 2 aciertos 0% a 20 %
De 3 a 4 aciertos 30% a 40 %
De 5 a 6 aciertos 50 % a 60%
De 7 a 10 aciertos 70% a 100%
.

Criterio Rango
Deficiente 0% a 20 %
Escasa Habilidad 30% a 40 %
Necesita recuperación 50% a 60%
moderada
Cuenta con la habilidad 70% a 100%
 Observaciones
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

PRUEBA 10: COPIADO DE TEXTOS EN PROSA

Expectativas: Se busca que mediante el copiado de un texto en prosa, el sujeto pueda

mostrar su habilidad para leer y copiar el texto que se le brinda, se espera que el sujeto
preste atención a las instrucciones solicitadas y que participe en la actividad, para
posteriormente poder buscar una relación entre sus respuestas y su habilidad en la
lectoescritura.

Instrucciones

Instrucciones del evaluador: La prosa que será otorgada estará dividida en 5 versos
(ítems) para ser calificada. El aplicador le otorgará la instrucción al sujeto de copiar el
texto en prosa que se le mostrará en la hoja que le será brindada. El sujeto tendrá que
copiar el párrafo cuidando no tener errores del tipo: sustitución, omisión, distorsión o
inserción. El experimentador llenará con una ✔ en la tabla de ítems si el sujeto fue
capaz o no de escribir adecuadamente las prosas aplicadas en los apartados de “sí lo
hizo” o “no lo hizo”; en caso de identificar los errores anteriormente leídos, el
experimentador los marcará en la tabla según sea el caso: s (sustitución), o (omisión),
d (distorsión), i (inserción). Recordando que:

- Sustitución: sustitución de un sonido por otro.

- Omisión: omisión del fonema problemático.
- Inserción: introducción de una vocal en medio del grupo consonántico difícil de
pronunciar.
- Distorsión: sonido pronunciado de forma parecida a la correcta sin llegar a serlo.
 Instrucciones del evaluado: En esta actividad, te voy a mostrar un texto y tú lo tienes
que copiar en esta hoja.

Prosa:
1) Había una vez un árbol solitario en medio de un campo vacío. El árbol siempre soñó
2) con tener compañía y ser parte de un bosque. Un día, un pájaro llegó y anidó en sus
3) ramas, seguido de una ardilla y luego otro árbol creció a su lado. Pronto, el árbol
4) solitario se convirtió en parte de un hermoso bosque lleno de vida. Y en su felicidad,
5) el árbol agradeció a la vida por darle lo que siempre había deseado, compañía y amor.

Items Lo hizo No lo hizo SODI

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

TOTAL:

Sistema de evaluación: Cada ítem tiene un valor de 20%

Prueba 10 Total
De 0 a 1 aciertos 0% a 20 %
2 aciertos 40 %
3 aciertos 60%
4 aciertos 80%
5 aciertos 100%

Criterio Rango
Deficiente 0% a 20 %
Escasa Habilidad 30% a 40 %
Necesita recuperación 50% a 60%
moderada
Cuenta con la habilidad 70% a 100%

Observaciones
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
PRUEBA 11: COPIADO DE TEXTOS EN VERSO

Expectativas: Se busca que mediante el copiado de un texto en verso, el sujeto pueda

mostrar su habilidad para leer y copiar el texto que se le brinda, se espera que el sujeto
preste atención a las instrucciones solicitadas y que participe en la actividad, para
posteriormente poder buscar una relación entre sus respuestas y su habilidad en la
lectoescritura.

Instrucciones

Instrucciones del evaluador: El texto que será otorgado estará dividido en 5 versos
(ítems) para ser calificada. El aplicador le otorgará la instrucción al sujeto de copiar el
texto en verso que se le mostrará en la hoja que le será brindada. El sujeto tendrá que
copiar el párrafo cuidando no tener errores del tipo: sustitución, omisión, distorsión o
inserción. El experimentador llenará con una ✔ en la tabla de ítems si el sujeto fue
capaz o no de escribir adecuadamente las prosas aplicadas en los apartados de “sí lo
hizo” o “no lo hizo”; en caso de identificar los errores anteriormente leídos, el
experimentador los marcará en la tabla según sea el caso: s (sustitución), o (omisión),
d (distorsión), i (inserción). Recordando que:

- Sustitución: sustitución de un sonido por otro.

- Omisión: omisión del fonema problemático.
- Inserción: introducción de una vocal en medio del grupo consonántico difícil de
pronunciar.
- Distorsión: sonido pronunciado de forma parecida a la correcta sin llegar a serlo.
 Instrucciones del evaluado: En esta actividad, te voy a mostrar un texto y tú lo tienes
que copiar en esta hoja.

1) Hace tiempo, allá lejos,

2) puse los pies en un país tan claro
3) que hasta la noche era fosforescente:
4) sigo oyendo el rumor de aquella luz,
5) ámbar redondo es todo el cielo

Observaciones
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Items Lo hizo No lo hizo SODI

1 A

2E

3I

4O

5U

TOTAL:

Sistema de evaluación: Cada ítem tiene un valor de 20%

Prueba 10 Total
De 0 a 1 aciertos 0% a 20 %
2 aciertos 40 %
3 aciertos 60%
4 aciertos 80%
5 aciertos 100%

Criterio Rango
Deficiente 0% a 20 %
Escasa Habilidad 30% a 40 %
Necesita recuperación 50% a 60%
moderada
Cuenta con la habilidad 70% a 100%

Tabla de totales:
Prueba Porcentaje alcanzado

1. Dictado de vocales

2. Dictado de palabras

3. Dictado de enunciados

4. Dictado de textos en prosa

5. Abecedario

6. Dictado de textos en verso

7. Copiado de sílabas

8. Copiado de palabras

9. Copiado de enunciados

10. Copiado de textos en prosa

11. Copiado de textos en verso

Cada prueba tiene un valor de 9.09%
Total:

Criterio Rango
Deficiente 0% a 20 %
Escasa Habilidad 30% a 40 %
Necesita recuperación 50% a 60%
moderada
Cuenta con la habilidad 70% a 100%