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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Tarea 4 - Desarrollar Códigos en Lenguaje Ensamblador
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Tarea 4 - Desarrollar Códigos en Lenguaje Ensamblador
Actividad Individual:
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3. El estudiante desarrolla uno de los siguientes programas en
lenguaje ensamblador.
3.1 Un programa que permita leer un número de un digito por
teclado y determinar si el número es par.
3.2 Un programa que permita leer un número de un digito por
teclado y determinar si el número es impar.
3.3 Un programa que permita leer un número de un digito por
teclado y determinar si el número es cero.
3.4 Un programa que permita leer un número de un digito por
teclado y determinar si el número es positivo.
3.5 Un programa que permita leer un número de un digito por
teclado y determinar si el número es negativo.
4. El estudiante realiza 2 conclusiones de las temáticas vistas para
el trabajo final.
Actividad Colaborativa
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• Publicar los avances de la actividad (tabla explicativa y el
programa en lenguaje ensamblador), retroalimentar e interactuar
con el docente y compañeros del grupo colaborativo.
• Revisar el trabajo final para que esté en conformidad con lo
solicitado en la guía y rúbrica de la actividad.
• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Tabla de presentación de actividades
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Nombre Tabla Programa en Conclusiones
Explicativa lenguaje
ensamblador
John Doe Si Si No
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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puntos del total construcción del trabajo grupal, y sus aportes no contribuyen de
de 100 puntos de manera significativa.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 15 puntos