• Analizar la situación en relación a

un problema

• Identificar los problemas

principales en este contexto

• Definir el problema central en la

situación

• Visualizar las relaciones de causa y

efecto

Se debe formular el problema central de modo que sea lo suficientemente concreto para
facilitar la búsqueda de soluciones, pero también lo suficientemente amplio que permita
contar con una gama de alternativas de solución, en lugar de una solución única.
• ¿Cuál es el problema?

• ¿Qué origina el problema?

• ¿Cuáles son sus

consecuencias?
El problema central es aquella situación negativa que afecta a toda la
población o a una parte de ella dentro del área de influencia del
proyecto. Se debe identificar desde el lado de la demanda (necesidad
por satisfacer) sobre la base, fundamentalmente, del diagnóstico del
grupo afectado.

Una vez que hayas definido el problema central, verifica que:

• La solución corresponde al Estado, con ello iniciarás el análisis de
pertinencia del proyecto.
• Se refiere a un problema específico que pueda ser atendido por
un solo PIP, es decir, que no se requieren otros proyectos.
• Permite explorar varias alternativas de solución.
El problema se define como una carencia o
déficit.

Se presenta como un estado negativo.

Es una situación real no los posibles,

ficticios o futuros escenarios

Tiene localización bien definida

No se debe confundir con la falta de un

servicio específico.
PASO 1. Identificar los principales problemas

Empezar con la identificación de problemas

relacionados con una determinada realidad.

Se recomienda trabajar en grupo con lluvia

de ideas.

Enumerar tantos problemas como sea

necesario.

Identificar el problema central que el

proyecto pretenda revertir
 MAL DEFINIDOS BIEN DEFINIDOS

NO EXISTE PROGRAMA DE RESIDUOS

INADECUADO MANEJO DE RRSS
SOLIDOS

NECESIDAD DE PROGRAMA DE
PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN LA BAJA PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN LA
GESTIÓN DE RRNN GESTIÓN DE LOS RRNN

AUSENCIA DE UN PROGRAMA DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL BAJO NIVEL CONOCIMIENTO AMBIENTAL

FALTA DE AGUA PARA FINES DE RIEGO INADECUADOS SISTEMAS DE IRRIGACIÓN

PASO 2. Formular en pocas palabras el problema central

Ejemplo 1. Inadecuado manejo de

los residuos sólidos en la ciudad de
Lima.

Ejemplo 2. Baja participación de la

mujer en la gestión de los recursos
naturales de su comunidad
PASO 3. Anotar las causas del problema central

Identificar las causas del problema Problema

principal (lluvia de ideas) Central

Listar las causas posibles sin orden Causa Principal Causa Principal Causa Principal
de importancia 1 2 3

Agrupar las causas de acuerdo a su Causa Causa Causa

relación con el problema central. Secundaria 1a Secundaria 2a Secundaria 3a

Causa Causa Causa

Construcción del árbol de causas. Secundaria 1b Secundaria 2b Secundaria 3b
PASO 4. Anotar los efectos provocados por el problema
central

Identificar los efectos del problema

principal (lluvia de ideas) Efecto
Final

Listar los efectos posibles sin orden Efecto Efecto Efecto

de importancia Intermedio 1 Intermedio 2 Intermedio 3

Agrupar los efectos de acuerdo a su Problema

relación con el problema central. Central

Construcción del árbol de efectos.

PASO 5. Elaborar un esquema que muestre las relaciones
de causa y efecto en forma de un Árbol de Problema

Efecto Final

Efecto Intermedio 1 Efecto Intermedio 2 Efecto Intermedio 3

Problema Central

Causa Principal 1 Causa Principal 2 Causa Principal 3

Causa Causa Causa Causa Causa Causa

Secundaria 1a Secundaria 1b Secundaria 2a Secundaria 2b Secundaria 3a Secundaria 3b
 PASO 6. Revisar el
esquema completo y
verificar su lógica e
integridad

Efecto Final

Efecto Intermedio 1 Efecto Intermedio 2 Efecto Intermedio 3

Problema Central

Causa Principal 1 Causa Principal 2 Causa Principal 3

Causa Causa Causa Causa Causa Causa

Secundaria 1a Secundaria 1b Secundaria 2a Secundaria 2b Secundaria 3a Secundaria 3b
 Árbol de problemas:
Efecto Final
E
F
Efecto Intermedio 1 Efecto Intermedio 2 Efecto Intermedio 3 E
C
T
O
S
Problema Central

Causa Principal 1 Causa Principal 2 Causa Principal 3

C
A
U
Causa Causa Causa Causa Causa Causa S
Secundaria 1a Secundaria 1b Secundaria 2a Secundaria 2b Secundaria 3a Secundaria 3b A
S
MEJORAMIENTO DE LA DISPONIBILIDAD DE RECURSOS
HÍDRICOS MEDIANTE LA COSECHA DE AGUAEN
QUISPILLACTA”
“CONSTRUCCIÓN DEL RELLENO SANITARIO DE EL
DISTRITO DE ASIA, PROVINCIA DE CAÑETE.
Recuperación de los servicios ecosistémicos de regulación hídrica en la provincia
de Huaytará, Huancavelica