ESTADÍSTICA

DESCRIPTIVA
Y
PROBABILIDADE
S
 Sesión 2

Logro de la sesión 2

El estudiante elabora e interpreta tablas y gráficos de

variables cualitativas y cuantitativas.
Tabla 1
Deporle favorito de los estudiantes de una Universidad, Los
Olivos-2019

Deporte Favorito f; P;
Básquetbol
Fútbol 210
240 21%
24%
Tenis 250 25%
Karate 180 18%

Otras 120 12%

Totalabsoluta simple); PI1000
Nota: 11 (frecuencia (frecuencia porcentual)100%

.......
Ventas de comida

Tabla.13
Con quien viven)' grad,, de las adolescentesgestan/es de Chimhote
' 8Bocadillos
8Ensaladas insinu:cibnde
~ ·~ Sopa Adoleseentes
8B•b1das
Cate&orías
,,,.
li:
Postres
21% Papá y mamá 26 48,1
Solo con mamá IS 27,8
Con quien
Solo con mamá 7,4
so.o viven
45.0 Con la pareja 6 11,1
40.0
35.0
Con otros S,6
!i JO.O
25.0
Primaria 2 3,7
j 20.0 Nivel de Secundaria so 92,6
IS.O instrucción
10,0 Superior 3,7
s.o
o.o .¡L-==-~--==---=
.....
L
Mvvbvtno Buffi> Rtgul•r
C1Bdaddtl Producto
 TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE
FRECUENCIAS

Es un arreglo ordenado en columnas e

hileras de datos numéricos y
características relacionadas, con el objeto
de facilitar la lectura, comparación e
interpretación de los mismos.
 TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
VARIABLE
CUALITATIVA

EN SU CONSTRUCCIÓN
PUEDEN CONSIDERARSE:
FRECUENCIA

En la primera columna:
Es el número Todas las categorías o
de veces que modalidades de la variable
el valor de cualitativa.
una variable
se repite.
En las siguientes se completan las
columnas:
fi : Frecuencia absoluta simple
hi : Frecuencia relativa simple
pi: Frecuencia porcentual simple
 Distribución de frecuencias: Variable Cualitativa Nominal

Tabla 1: Distribución de frecuencias de los alumnos de una

Universidad, según deporte favorito.
Nombre de la
Variable
frecuencia frecuencia frecuencia
Deporte Favorito absoluta relativa porcentual
simple simple (hi) simple
(fi) (pi)
210 1000 = 0.21
Fútbol 210 Τ 0.21 × 100 = 21%
Básquetbol 240 240Τ1000 = 0.24 0.24 × 100 = 24%
Tenis 250 250Τ1000 = 0.25 0.25 × 100 = 25%
Karate 180 180Τ1000 = 0.18 0.18 × 100 = 18%
Otras 120 120Τ1000 = 0.12 0.12 × 100 = 12%

Total n = 1000 1 100%

Fuente: Bienestar Social UCV
Categorías o
Modalidades
fi pi hi 100
hi 
n
 Distribución de frecuencias: Variable Cualitativa Ordinal

Tabla 2: Distribución de frecuencias de los alumnos de una

Universidad, según opinión de calidad de servicio en la biblioteca.
Nombre de la
Var iable frecuencia frecuencia frecuencia
Opinión calidad de absoluta relativa porcentual
servicio simple simple (hi) simple
(fi) (pi)
40 100 = 0.4 0.4 × 100 = 40%
Muy buena 40
Τ
Buena 30 0.3 × 100 = 30%
Regular 20
30Τ100 = 0.3

Mala 10
20Τ100 = 0.2
10Τ100 = 0.1 0.2 × 100 = 20%
0.10 × 100 = 10%

Total n = 100 1 100%

Fuente: Registros Académicos UCV

Categorías o
Modalidades hi 
fi pi  hi 100
n
 GRAFICO ESTADISTICO

Es una representación objetiva

que muestra visualmente el
resumen de la información
que interesa destacar y recordar.
TIPOS DE GRAFICOS: VARIABLE CUALITATIVA

Gráfico
Circular

Gráfico de Barras
 Caso de aplicación
Se realizó un estudio a diferentes empresas de Chimbote, para
saber el tipo de actividad económica, los datos fueron los
siguientes:

M P P E A P A E M P A P P
A P E A P P E M P P A A P
Donde:
P: pesca E: educación A: agricultura
M: minería

Construir una tabla de distribución de frecuencias y diseñar el

gráfico adecuado, usando Excel.
 Distribución de frecuencias: Variable Cuantitativa Discreta

Tabla 1 Distribución de frecuencias de los estudiantes de una

Universidad, según número de hermanos.
Nombre de
la Variable

Frecuencia
Frecuencia Frecuencia
Número Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa Frecuencia Porcentual
de Absoluta Relativa Porcentual Acumulada
Acumulada Acumulada
hermanos fi hi pi (%) Pi (%)
Fi Hi
0 8 0,16 8 0,16 16% 16%
1 10 0,2 18 0,36 20% 36%
2 12 0,24 30 0,6 24% 60%
3 15 0,3 45 0,9 30% 90%
4 5 0,1 50 1 10% 100%
Valores de la n=50 1 100%
Variable
Fuente: Registros académicos
Interpretación:
f3= Existen 12 estudiantes que tienen 2 hermanos
F4= Existen 45 estudiantes que tienen 3 a menos hermanos
p2= El 20% (0,20) de los estudiantes tienen 1 hermano
 Distribución de frecuencias: Variable Cuantitativa Continua
Nombre de Tabla 2 Distribución de frecuencias de los estudiantes
la Variable de una Universidad, según su peso.

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Marca de Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Intervalos Absoluta Relativa Porcentual
Clase mi Absoluta fi Relativa hi Porcentual Acumulada Acumulada
(Peso) pi (%)
Acumulada
Fi Hi Pi (%)
[60 _ 65 (60+65)/2=62,5 8 0,16 16% 8 0,16% 16%
[65 _ 70 67,5 10 0,2 20% 18 0,36% 36%
[70 _ 75 72,5 12 0,24 24% 30 60% 60%
[75 _ 80 77,5 15 0,3 30% 45 90% 90%
[80 _ 85] 82,5 5 0,1 10% 50 100% 100%
n=50 1 100%
Fuente: Departamento Medico
Intervalos Interpretación:
de clases f2= Existen 10 estudiantes que su peso varían de 65 a 70 kg
F4= Existen 45 estudiantes que pesan menos de 80 kg.
p3= El 24% (0,24) de los estudiantes su pesos varían de 70 a 75 kg.
P2= El 36% de los estudiantes pesan menos de 70 kg.
Procedimiento para construir intervalos de clase
1) Determinar el Rango: ·' R "
IR = XIIIIÍX - X,, ;, I
2) Determinar el Número de intervalos: rk:
Utilizando la regla de Sturges:
-,A~-=. -+1-33--l.o_g_1:(_n_11 ): Número total
de datos.

Observactán: El resultado que se obtenga de "k "será redondeado al entero inmediato

mayor,
Ejemplo: Si k = 6.32 entonces, k = 7 (Número de intervalos igual a 7 ).
Si k = 6.84 entonces, k = 7 (Número de intervalos igual a 7 ).

3) Determinar la Amplitud del intervalo: "e "

R
C=-
k
4) Determinar los extremos de los intervalos
 Representaciones Gráficas:
HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIAS
Representaciones Gráficas:
OJIVA
Ejemplo: Calcular los datos que faltan en la tabla:

���−𝟏 − ��� ��� �� ���

0 − 10 60 ℎ1 60
10 − 20 𝑓2 0,4 𝐹2
20 − 30 30 ℎ3 170
30 − 100 𝑓4 0,1 𝐹4
100 − 200 𝑓5 ℎ5 200
𝑛

16
 Caso de aplicación

La agencia de viajes “TOURS CARIBE” que opera nivel

internacional, ofrece tarifas especiales en ciertas travesías por
el Caribe. El gerente de la agencia quiere información
adicional sobre las edades de las personas que viajan. Una
muestra aleatoria de 30 clientes que viajaron en un crucero
el año 2018 dio a conocer las siguientes edades:
77 20 63 86 38 54 50 59 54 56
41 58 58 53 51 62 43 52 53 63
60 60 45 66 83 71 63 58 61 71

Construir la tabla de distribución de

frecuencias y gráfico e Interpretar, usando
excel
 Construimos los intervalos
PASOS:
1) Determinamos el rango:
R = 86 - 20 = 66

2) Numero de intervalos por criterio de Sturges:

k = 1 + 3,3 log (30) = 5,8745  k = 6

3) Valor de la amplitud del intervalo:

C = 66/6 = 11  C = 11

4) Intervalos de clase:
[20 -- 20+11) = [20 – 31)
[31 -- 31+11) = [31 – 42)
[42 -- 42+11) = [42 – 53)
[53 -- 53+11) = [53 – 64)
[64 -- 64+11) = [64 – 75)
[75 -- 75+11) = [75 – 86)
Resolución de práctica
en
CANVAS
¿Qué hemos aprendido hoy?

¿Cómo aplicarías lo
aprendido en tu formación
profesional?
Fuentes de información

DÍAZ MATA, ALFREDO (2013) Estadística aplicada a la administración y la economía

, McGraw-Hill Interamericana

WEBSTER, ALLEN L. (2008) Estadística aplicada a los negocios y la economía,

McGraw- Hill

ANDERSON, DAVID R. (2010) Estadística para administración y economía,

CENGAGE Learning
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