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Planeacion Semana 5
Planeacion Semana 5
INTENCIONALIDAD FORMATIVA
La actividad didáctica propicia el desarrollo de las aptitudes, las relaciones y el sentido
del humor en las personas y predispone la atención del niño en motivación para su
aprendizaje. Con estas actividades se busca Favorecer el desarrollo de la actividad
lúdica como estrategia pedagógica para fortalecer el interés y habilidades en el
aprendizaje de los niños y niñas.
PRÁCTICAS PEDAGOGICAS
PRACTICA 13: generar experiencia para el disfrute del juego, la creación y la
literatura con los niños y niñas desde la gestación.
EXPLORACIÓN
APRENDO MIS HABILIDADES
VALOR DEL MES: LA RESPONSABILIDAD
MATERIALES SUGERIDOS
Hojas de block, marcadores, colbón, música, crayolas, pitillos, palitos de helado,
cartón, papel iris.
Calle 111 # 70-135/Tels. Fijos 467 15 89 / 366 28 04/Mó vil 310 4476812
E-MAIL: asuinfanciaprogramasicbf@gmail.com
WEB: www.asuinfancia.org
Medellín-Colombia
ASOCIACIÓN UNIDOS POR LA INFANCIA
MATRICULA CAMARA DE COMERCIO Nº 21-010086-28
PERSONERIA JCA. RES. No. 11738 DEL 11 OCT. 2012-ICBF ANTIOQUIA
NIT. 900.140.632-1
AMBIENTACION DE ESPACIOS
En casa las familias adecuan un espacio armónico y propicio para desarrollar las
exploraciones planteadas con los niños y niñas.
se adecuara un espacio en la sala de desarrollo creativo cumpliendo el distanciamiento
que se debe cumplir y donde se desarrollen las actividades propuestas para esta
semana.
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
LUNES:
BIENVENIDA
Saludo – Oración – Toma de asistencia – Diálogo Inicial.
Se les dará la Bienvenida a los niños y niñas que asistan a la salada de desarrollo, luego
se realizará la oración dándole gracias a Dios por un día más de vida. Finalizaremos
ASOCIACIÓN UNIDOS POR LA INFANCIA
entonando
MATRICULA CAMARA unaDEcanción
COMERCIO infantil. (Los pollitos dicen)
Nº 21-010086-28
ACTIVIDAD 1: RELOJ DE COLORES
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Mediante la clasificación por colores de diferentes objetos o elementos podemos facilitar
a los niños y niñas el aprendizaje de los colores, se trata de clasificar, ordenar o
emparejar los objetos en función de sus colores. Debemos realizarlas con los niños y
niñas, nombrando y preguntando el nombre del color, instándole a encontrar el elemento
del color elegido y que él lo busque.
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MARTES:
BIENVENIDA: Saludo – Oración – Toma de asistencia – Diálogo Inicial.
Se les dará la Bienvenida a los niños y niñas que asistan a la salada de desarrollo, luego
se realizará la oración dándole gracias a Dios por un día más de vida. Finalizaremos
entonando una canción mi carita redondita.
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MIERCOLES:
BIENVENIDA: Saludo – Oración – Toma de asistencia – Diálogo Inicial.
Se les dará la Bienvenida a los niños y niñas que asistan a la salada de desarrollo, luego se
realizará la oración dándole gracias a Dios por un día más de vida. Finalizaremos cantando
buenos días amiguitos como están.
ACTIVIDAD 1: PENSAMIENTO MATEMATICO
Vamos a repasar, cada niño y niña en una hoja de block dibujara con la ayuda de la
docente los números del 1 al 10 luego debe repasar los trazos de cada numero.
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JUEVES
BIENVENIDA: Se les dará la Bienvenida a los niños y niñas que asistan a la salada de
desarrollo, luego se realizará la oración dándole gracias a Dios por un día más de vida, se
tomara la asistencia de este día y Finalizaremos jugando el puente esta caído.
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VIERNES
BIENVENIDA: damos inicio a la jornada del día de hoy dándoles el saludo de
Bienvenida a los niños y niñas, luego tomaremos la asistencia y finalizaremos haciendo
una ronda infantil llamada agua de limón.
ACTIVIDAD 1: CREA dibujo libre
En este proceso lo pintan con crayolas, colores o temperas a la creatividad de cada niño
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OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
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RESPONSABLE:
CARGO: DOCENTE
EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS
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