CENTRO DE RESOLUCIÓN ADECUADA Y DIALOGADA DE CONFLICTOS Y MEDIACIÓN

“DIALOGA LATITUD CERO”

Registro N°104 del Consejo de la Judicatura

FUNDACIÓN WARMI AMETSAK “SUEÑOS DE MUJER” (Wasmu)

Resolución Administrativa N. MIES -CZ-1-DDI-2019-0008-R

CON AVAL ACADÉMICO DE:

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 MALLA CURRICULAR
“CURSO DE FORMACIÓN DE PERSONAS MEDIADORAS”

DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE: “Curso de Formación de Personas Mediadoras”

OBJETIVO:
El objetivo del “Curso de Formación de Personas Mediadoras” será brindar los
conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el ejercicio de la mediación, con la
aplicación de un enfoque de garantías de derechos humanos. Se trabajará la mediación
como herramienta de un proceso Restaurativo de las relaciones entre las personas. El
método de aprendizaje incluye actividades como: simulaciones de casos, juegos de
roles, taller de preguntas, desarrollo de habilidades de negociación y comunicación, y
otras técnicas aplicadas a la mediación.
Reforzando la temática general en Mediación, se incluirá formación específica básica
en Mediación Familiar, Justicia Restaurativa, Facilitación Penal en adultos para asuntos
como tránsito y Facilitación penal con adolescentes infractores, Mediación escolar,
comunitaria y social y Mediación laboral. Se darán como material extraordinario, la
mediación electrónica y mediación on-line, el derecho colaborativo y la negociación y
el Arbitraje.
AVAL ACADÉMICO: El “Curso de Formación de Personas Mediadoras” cuenta con el aval
académico de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES).
PARTICIPANTES: El curso está dirigido a todas las personas que deseen formarse como
Profesionales en Mediación con experticia y especialización, y también a profesionales de
otros campos que quieran adquirir las habilidades para la gestión positiva de los conflictos
que se susciten en su ámbito profesional. Las personas interesadas pueden tener
conocimientos o formación de base en cualquier rama de la ciencia: como abogados,
psicólogos, gestores de RRHH., pedagogos, educadores, administradores, notarios,
registradores, peritos, jueces de paz, funcionarios públicos de la administración y
especialmente de la administración de justicia, policía local y nacional, sanitarios y de la
salud, personal adscrito y voluntario en asociaciones y fundaciones, entre otros. El
requisito imprescindible es tener título de Bachiller que deberá ser debidamente
acreditado, por lo que está dirigido al público en general. Para mediadores comunitarios
se tendrá en cuenta su experiencia y roll en la comunidad.

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NÚMERO DE HORAS: 160 horas académicas. La malla curricular cumple con los criterios
para la formación de personas mediadoras, previstos en el Instructivo de Registro y
Funcionamiento de Centros de Mediación; esto es, una formación teórico-práctica, con al
menos el 30 % teórico, y, al menos el 70 % práctico.
El curso se distribuye de la siguiente manera:
a. 48 horas teóricas (30%).
b. 112 horas prácticas (70%).
c. Trabajo autónomo tutorizado.
d. Asistencia a 5 casos prácticos-reales en el Centro de Mediación Dialoga Latitud
Cero o cuarenta (40) horas de pasantía en las que se observará 5 casos
prácticos-reales (este último a elección).

DURACIÓN Y CRONOGRAMA DE LOS CURSOS PROPUESTOS: Cada curso cuenta con una
duración de diez (10) semanas lectivas de dieciséis (16) horas cada semana, en las que se
incluye una (1) semana para trabajo autónomo, que se distribuye en las siguientes fechas:

PRIMERA FORMACIÓN
SEMANA FECHA PROGRAMADA
SEMANA 1* 25 de junio de 2021
SEMANA 2* 02 de julio de 2021
SEMANA 3 09 de julio de 2021
SEMANA 4* 16 de julio de 2021
SEMANA 5* 23 de julio de 2021
SEMANA 6* 30 de julio de 2021
SEMANA 7 13 de agosto de 2021
SEMANA 8* 27 de agosto de 2021
SEMANA 9 3 de septiembre de 2021
SEMANA 10* 10 de septiembre de 2021

MODALIDAD/HORARIO: on-line
VIERNES 17H00 a 21H00
SÁBADO 07H00 a 12H00 y 13H00 a 16H00
DOMINGO 08H00 a 12H00

MALLA CURRICULAR
SEMANA 1 / FASE GENERAL: LA MEDIACIÓN, BASE CONCEPTUAL, PRINCIPIOS GENERALES,
APROXIMACIONES METODOLÓGICAS, COMUNICACIÓN Y USO DEL LENGUAJE, ROL DEL
MEDIADOR
OBJETIVOS: Conocer la base conceptual, principios generales, aproximaciones

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metodológicas, comunicación y uso del lenguaje para un correcto cumplimiento del rol como
mediador.
Reconocer el perfil del mediador, habilidades, destrezas, objetividad, alcance del rol del
mediador en la audiencia, actividades y manejo de dilemas éticos en la audiencia de
mediación.
Revisar los modelos mentales que sustentan la actitud individual frente al conflicto,
desarrollando habilidades para su lectura y redefinición
SEMANA 2 / FASE GENERAL: MEDIACIÓN, PRINCIPIOS JURÍDICOS Y PROCESO DE LA
MEDIACIÓN EN ECUADOR
OBJETIVO: Identificar los contextos de aplicación de los mecanismos de solución de
conflictos contemplados en la legislación ecuatoriana, enfatizando en la aplicación de la
mediación desde el procedimiento y las herramientas en las diferentes materias.
Aplicar los conceptos aprendidos de la parte teórica en la simulación de audiencias de
mediación con casos prácticos.
SEMANA 3 / FASE GENERAL: TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN, ACTAS DE MEDIACIÓN Y
MATERIA TRANSIGIBLE
OBJETIVO: Desarrollar estrategias verbales y no verbales que favorezcan la comunicación
entre las partes para la transformación pacífica de los conflictos.
Conocer las principales características de las actas de mediación.
Desarrollar actividades específicas para conocer los asuntos transigibles en mediación por
materias, de acuerdo a las exigencias de la legislación ecuatoriana.
Aplicar los conceptos aprendidos de la parte teórica en la simulación de audiencias de
mediación con casos prácticos.
SEMANA 4 / FASE GENERAL: FACILITACIÓN, TRANSACCIÓN Y NEGOCIACIÓN
COLABORATIVA; REGISTRO DE CENTROS DE MEDIACIÓN; GRUPOS DE ATENCIÓN
PRIORITARIA Y MEDIACIÓN CIVIL
OBJETIVOS: Reconocer y aplicar los principios básicos de la facilitación, transacción y
negociación colectiva en la mediación.
Conocer el procedimiento de registro de los centros de mediación previo su funcionamiento
o ejercicio de funciones conforme lo previsto en la Ley de Arbitraje y Mediación y el
Instructivo de Registro de Centros de Mediación.
Conocer el enfoque de derechos humanos en cuanto a los grupos de atención prioritaria y su
relación con los procesos de mediación.
SEMANA 5 /FASE ESPECIALISTA: MEDIACIÓN FAMILIAR
OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas como mediador en asuntos vinculados con la
materia de Familia, para incrementar su conocimiento teórico y práctico en un tipo de
mediación especializada.
SEMANA 6 /FASE ESPECIALISTA: JUSTICIA RESTAURATIVA Y FACILITACIÓN EN MATERIA
PENAL

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OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas como mediador en asuntos vinculados con la
materia de Justicia Restaurativa y Facilitación en materia penal, para incrementar su
conocimiento teórico y práctico en un tipo de mediación especializada.
SEMANA 7 / FASE ESPECIALISTA: MEDIACIÓN LABORAL Y ESCOLAR
OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas como mediador en asuntos vinculados con la
materia Laboral y Escolar, para incrementar su conocimiento teórico y práctico en un tipo de
mediación especializada.
SEMANA 8 FASE ESPECIALISTA: MEDIACIÓN EN CONTRATACIÓN PÚBLICA Y
ADMINISTRATIVA; MEDIACIÓN HIPOTECARIA Y MEDIACIÓN ORGANIZACIONAL;
APLICACIÓN NOTARIAL
OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas como mediador en asuntos vinculados con la
materia de contratación pública, administrativa, hipotecaria, organizacional y la aplicación
Notarial, para incrementar su conocimiento teórico y práctico en un tipo de mediación
especializada.

SEMANA 9 / FASE ESPECIALISTA: MEDIACIÓN COMUNITARIA Y SOCIAL; MEDIACIÓN

ELECTRÓNICA Y MEDIACIÓN ON-LINE
OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas como mediador en asuntos vinculados con la
materia comunitaria, social electrónica y on-line, para incrementar su conocimiento teórico
y práctico en un tipo de mediación especializada.
SEMANA 10 / TRABAJO AUTÓNOMO *
OBJETIVO: Se realizarán 8 grupos de 5 alumnos cada grupo. Se les entregará una encuesta
sobre la percepción de la mediación por diferentes profesionales y operadores jurídicos en
Ecuador: abogados, psicólogos, trabajadores sociales o asistentes sanitarios, educadores,
jueces, notarios, fiscales, otros funcionarios de la administración de justicia o de
instituciones públicas. Cada grupo se encargará de encuestar a un número de 150 personas
del grupo que les toque. Procuraremos agrupar los equipos por diferentes provincias para
facilitar la recogida de información. Después haremos un documento para descargar los
resultados y entre todos elaboraremos un artículo de difusión de la información y
socialización.
TOTAL DE HORAS (teóricas y prácticas) Teóricas Prácticas TORAL
48 112 HORAS 160
30% 70% 100%

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PROPÓSITO:

El “Curso de Formación de Personas Mediadoras” ofrece un modelo global de mediación

estructurado en torno a competencias clave a desarrollar por la persona mediadora,
como son: la capacidad de analizar un conflicto interpartes, las habilidades de
comunicación interpersonal y de manejo de emociones, la conducción del proceso a
través de sus fases, las técnicas relacionales de la mediación, las estrategias y técnicas de
Negociación y los aspectos legales y procesales surgidos a tenor de la diversa legislación
en la materia.

El término competencia está vinculado a la capacidad, la habilidad, la destreza o la

pericia necesaria para realizar algo en específico de la mejor manera posible. La idea de
competencia, ya nos habla de que hay diversas destrezas en las que la persona mediadora
ha de logar un buen nivel de aprendizaje para un desempeño eficiente en la mediación.
Unas competencias que ni el abogado, ni el psicólogo, ni el trabajador ni el educador social
ha adquirido, por el hecho de serlo; ya que la mediación y las A.D.R. deben su gestación a
una interdisciplinariedad con aportes del derecho, la psicología, la sociología o la filosofía
entre otras disciplinas.

Este programa formativo entiende que el desarrollo de estas competencias de mediación

requiere, en primer lugar, la interiorización de unos nuevos paradigmas, habilidades y
técnicas, que una vez comprendidos deben ser puestos en práctica. Por lo tanto, el
desarrollo de las competencias de mediación está relacionado con adquirir conocimiento,
pero también con adquirir “metaconocimiento”. Es decir, con ese conocimiento hecho
experiencia, que nos permite culminar el proceso de aprendizaje y darle una dimensión
más profunda al conocimiento.