INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESIME CULHUACAN
Laboratorio de Estática

Nombre Práctica #: 2. EQUILIBRIO DE LA PARTÍCULA Grupo: 3MV35.

Nombre: Vázquez Zarza Maximiliano. Profesora: Susana Salgado Galván
Calificación:

Nota: La entrega del reporte deberá entregarse en la fecha estipulada en la plataforma. Debe ser desarrollado por computadora: incluir Objetivo, cuadro de
datos, Cálculos, cuadro de resultados, gráficos requeridos, conclusiones y comentarios de todo el procedimiento final, bibliografía empleada por el alumno
para justificar resultados y teorías obtenidas, emplear los estilos de referencia APA; tamaño carta, evitar agregar cálculos en fotografía o escaneados como imagen
ya que su calificación será nula.

EQUILIBRIO DE LA PARTÍCULA

Objetivo:

 El alumno comprenderá a partir de la simulación de un sistema de fuerzas concurrentes, las implicaciones

del fenómeno físico del equilibrio de la partícula. Modelará la resultante de los sistemas de fuerzas,
mediante la variación de datos necesarios para obtener el equilibrio de Fuerzas implicadas.

I. Consideraciones teóricas: (Desarrolle este apartado)

Consideraciones teóricas: Equilibrio de una fuerza. si la resultante de todas las fuerzas que actúan sobre una
partícula es cero, la partícula se encuentra en equilibrio si y solo si ambas fuerzas tienen la misma magnitud,
línea de acción, pero sentidos opuestos. Un diagrama de cuerpo libre es una representación que muestra a la
partícula y a todas las fuerzas que actúan sobre esta.

II. Material:
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mech_rovnobeznik&l=en
http://newtondreams.com/
Equipo a emplear (propiedad del alumno).
a) Computadora o dispositivo móvil.
Parte I

Observe la figura siguiente, ingrese a la aplicación que se da

al inicio en la liga https://www.vascak.cz/data/android/
physicsatschool/template.php?s
=mech_rovnobeznik&l=en

Imagen 1.
Resuelva el ejercicio para saber que valores
seobtienen de 3W y W. Y le permita realizar
la
simulación en la aplicación.

Elaboro: SSG/YGP.
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Laboratorio de Estática

Nombre Práctica #: 2. EQUILIBRIO DE LA PARTÍCULA

Nombre: Vázquez Zarza Maximiliano.
Calificación:

TAC = 3W; TAD = W

360 480
sen α = ; cos α = ; sen θ =
600 600
360 1050
; cos θ =
1110 1110

Σ ⃗F = 0
⃗ AC + T
T ⃗ AB +T
⃗ AD + W
⃗⃗⃗ = 0

ΣFx = 0: − 3W cos α + W cos θ = 0;

→ −3W cos α + W cos θ
=0
ΣFy = 0: 3W sen α + W sen θ − 𝑊𝐴 = 0;
→ 3W sen α + W sen θ
= 𝑊𝐴
480 1050
−3W cos + W cos =0
600 1110
360 360
3W sen + W sen = 400 𝑁
600 1110
W = 372 N; W3 = 368.28 N

Elaboro: SSG/YGP.
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Laboratorio de Estática

Nombre Práctica #: 2. EQUILIBRIO DE LA PARTÍCULA Grupo: 3MV33

Nombre: Vázquez Zarza Maximiliano Profesora: Susana Salgado Galván
Calificación:

En esta se observan 2 barras y 2 poleas, si seleccionas estas

barras puedes ajustar las distancias de las barras al igual que
la posición de la altura de las poleas, ajuste estas procurando
que se asemeje a la figura que se muestra. Desarrolle la
simulación, considere que cada pesa tiene un valor de 100
N. El botón de colores azul, rojo y rosa permite observar la
posición de los vectores y además de la aplicación de la ley
del paralelogramo. Resuelva el ejercicio de la Imagen 1 Y
ANALICE SUS RESULTADOS CON LO OBSERVADO EN EL
SIMULADOR.

Puede emplear de igual manera la aplicación de la liga de

phet: https://phet.colorado.edu/sims/html/vector-
addition-equations/latest/vector-addition-
equations_es.html

Trate de resolver con esta aplicación el ejercicio

de la imagen 1. Con el simulador:
https://phet.colorado.edu/sims/html/vector-
addition-equations/latest/vector-addition-
equations_es.html
Observe la diferencia de ambas opciones y emita
sus observaciones de acuerdo con los resultados.
Emplee la ley de equilibrio que se encuentra en el
óvalo rojo.
(Se sugiere revisar todas las opciones
previamente para comprender el funcionamiento
del simulador, los óvalos marcados y los
submenús presentados en la parte derecha de la
gráfica)

Elaboro: SSG/YGP.
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Laboratorio de Estática

Nombre Práctica #: 2. EQUILIBRIO DE LA PARTÍCULA Grupo: 3MV33

Nombre: Vázquez Zarza Maximiliano Profesora: Susana Salgado Galván
Calificación:

Lo que se observe en el simulador fue que al realizarlo con los vectores rosas es más fácil ya que permite
colocar el ángulo más fácil y eso permite realizar mejor la simulación, pero en la simulación con los vectores
azules se complica porque si dejas los mismos datos la resultante te da positiva y en caso anterior dio
negativa.

¿Cuál es el valor de α y β si agrega 4 pesas en el centro, 3 pesas en 3W y 1 en W? ¿Logro agregar en W solo

1 pesa? ¿Por qué? ¿Qué sucede con el paralelogramo?

R= El valor de αes de 41.4° y de β 55.8° , si porque fue posible realizar lo en la simulación porque si lo
permite, se modifico ya que una fuerza se volvió mayor y la otra que do muy desigual.

¿Cuál es el valor de α y β si agrega 4 pesas en el centro, 5 pesas en 3W y 2 en W? ¿Logro realizar este? ¿Por
qué?

R= En α 44° y β 68°, si porque las fuerzas permitían un sistema estático.

¿Qué sucede con las poleas?

R= Dependiendo el ejercicio cambia de posición y también de ángulo.

¿Finalmente, como se logra el equilibrio que más se asemeje a la figura presentada y cuáles son los ángulos
finales presentados?

R= Se logra dándole datos cercanos a as pesas, y los ángulos son α 50° y β 52.5°,

¿Cuál es su conclusión?

R= Mi conclusión final es que la sumatoria de fuerzas son con la cual se pude determinar casi todo en el
sistema planteado.

Elaboro: SSG/YGP.
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Nombre Práctica #: 2. EQUILIBRIO DE LA PARTÍCULA Grupo:3MV33

Nombre: Maximiliano Vázquez Zarza Profesora: Susana Salgado Galván
Calificación:

Parte II
Plano Inclinado. POLEAS Ingrese a
http://newtondreams.com/fisica/plano_inclinado/
En el hay tres controles: ángulo θ y Masa 1 y Masa 2,
haga la variación de estos hasta obtener una
aceleración=0, OBSERVE SUS RESULTADOS Y EMITA SUS
CONCLUSIONES BASADO EN LOS RESULTADOS DEL
SIMULADOR Y LA TEORÍA.

Recuerde las consideraciones teóricas ideales para la Estática. ¿Cuál es la tensión final de la cuerda?
Anote sus conclusiones. Qué significa que exista una aceleración igual a 0.

R= Lo que pasa cuando tienes una aceleración igual a 0 es que no está en movimiento, lo que cumple con las
condiciones de estática ya que en estática se idealizan los sistemas para que no se tome en cuenta el movimiento.

Elaboro: SSG/YGP.
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Nombre Práctica #: 2. EQUILIBRIO DE LA PARTÍCULA Grupo: 3MV35

Nombre: Maximiliano Vázquez Zarza Profesora: Susana Salgado Galván
Calificación:

Resorte Ingrese a http://newtondreams.com/fisica/resorte/

En está parte deberá completar los valores que obtendrá

al resolver el ejercicio de la imagen 2. Y observará el
comportamiento del resorte.

Realice los calculos pertinentes para el ejercicio que se

observa en la imagen 2 y anote los datos obtenidos para
observar la gráfica generada. Si k=8.9 N/m y el peso es de
29.5 N.

Imagen 2.
𝛴𝐹𝑥 = 𝑊 cos 𝛾 + 𝐹𝐴𝐵 cos 𝛽 − 3𝑊 cos 𝛼
𝛴𝐹𝑦 = 𝑊 sin 𝛾 + 𝐹𝐴𝐵 sin 𝛽 + 3𝑊 sin 𝛼 − 29.5
𝑊 cos 𝛾 + 𝐹𝐴𝐵 cos 𝛽 − 3𝑊 cos 𝛼 = 0
𝑊 sin 𝛾 + 𝐹𝐴𝐵 sin 𝛽 + 3𝑊 sin 𝛼 − 400 = 0

1050 360 480 360 1050 360

0=𝑊 + 𝐹𝐴𝐵 − 3𝑤 29.5 𝑁 = 𝑊 + (4.48 𝑊) + 3𝑊
1110 1110 600 1110 1110 600
𝐹𝐴𝐵 = 4.4833 𝑊 29.5 𝑁 = 6.33 𝑊
29.5 𝑁
𝑊 = 6.33 = 4.66 N
𝐹𝐴𝐵 = 4.4483(4.66)
𝐹𝐴𝐵 = 20.72 𝑁
𝑊 cos 𝛾 + 𝐹𝐴𝐵 cos 𝛽 − cos 𝛼 = 3 𝑊
1050 360 480
3 𝑊 = (4.66 𝑁) + (20.72 𝑁) −
1110 1110 600
3 𝑊 = 10.38 𝑁

Elaboro: SSG/YGP.
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Laboratorio de Estática

Nombre Práctica #: 2. EQUILIBRIO DE LA PARTÍCULA Grupo: 3MV35.

Nombre: Vázquez Zarza Maximiliano. Profesora: Susana Salgado Galván
Calificación:

Recuerde las consideraciones teóricas ideales para la Estática. ¿Qué se observa con la gráfica
resultante? Agregue está en sus resultados y emita sus conclusiones justificando sus resultados
con la teoría.

Lo que se observa es que al inicio de la simulación el resorte tiene mayor estiramiento y

como va pasando el tiempo su estiramiento disminuye hasta el momento que no tenga
ningún estiramiento.

1ra. Ley de Newton.

Ingrese a https://www.vascak.cz/data/android/
physicsatschool/template.php?s=mech_newton1&l=
en
Presione el botón rojo que simula el frenado del
autobús y observe lo que sucede al interior de este con
la persona, el globo de helio y la esfera que cuelga
sobre el techo. Mueva al centro y posteriormente
sobre la llanta delantera el hexágono que se encuentra
en la parte inferior del autobús, el cual simula la
velocidad y observe lo que sucede nuevamente al
interior del autobús al presionar el botón rojo de
frenado.
Explique el fenómeno de la simulación para los tres elementos, para la velocidad inicial, y el aumento de las
velocidades a la mitad y la final.

Elaboro: SSG/YGP.
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ESIME CULHUACAN
Laboratorio de Estática

I. Anote los cálculos faltantes y

II. Elabore su conclusión final de acuerdo con la aplicación de la teoría a la práctica.

Pues como enuncia la primera ley de newton, todo objeto permanecerá en reposo o con un
movimiento estable rectilíneo, al menos sea el caso de que sobre él, actúe alguna fuerza
externa.
Esto se puede observar muy bien en este simulador ya que se muestra que los objetos que
están dentro del camión van en reposo y cuando el camión frena estos cambian su estado de
reposo a un movimiento por la fuerza que provoca el frenado. Y entre mayor es la fuerza del
frenado mayor es el movimiento en los objetos dentro del camión.

V. Bibliografía empleada del alumno para la argumentación de la práctica. (emplear los estilos de referencia APA)

Article title: Physics Animations/Simulations

Website title: Vascak.cz,
URL: https://www.vascak.cz/physicsanimations.php

Bibliografía: Beer, F. P., Johnston, E. R., Mazurek, D. F., Cárdenas Javier León, Ángel Ríos Sánchez Miguel,
&Gallardo, E. Z. (2013). Mecánica vectorial para ingenieros. México: McGraw Hill.
FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERIA VOL. 1. DOUGLAS C. GIANCOLI Editorial: PEARSON.
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mech_rovnobeznik&l=en
http://newtondreams.com/

Elaboro: SSG/YGP.