Ecuaciones

Álgebra MATM024 - Unidad III
Ecuaciones e inecuaciones
Profesores J. Carmona, T. Dı́az, J. Faya y A. Ulloa
Instituto de Ciencias Fı́sicas y Matemáticas
Primer Semestre de 2020
Carmona, Dı́az, Faya y Ulloa (UACh) Álgebra MATM024 - Unidad III Primer Semestre de 2020 1 / 39
Ecuaciones De Primer Grado
El planteamiento de ecuaciones en matemáticas responde a la

necesidad de expresar simbólicamente los problemas y los
pensamientos. El primero en proponer una notación simbólica,
y no sólo lógica, para explicar sus proposiciones matemáticas
fue el griego Diofanto de Alejandrı́a, en el siglo III a.C., por cuya
razón las primeras ecuaciones algebraicas se dieron en llamar
diofánticas.
Igualdades, identidades y ecuaciones
Una igualdad de expresiones algebraicas se denomina ecuación
cuando sólo se cumple para determinados valores de la variable
o variables (soluciones de la ecuación), e identidad si se cumple
para todo valor de la variable o variables (incógnitas) que
contiene. Dos ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas
soluciones.
Son ecuaciones
1 5 ` x “ 7x ´ 3
?
x´3
2
4x´2 “ x 2 ´ 5x
Ecuaciones equivalentes
1 5 ` x “ 7x ´ 3
2 6x “ 8
4
3 x´ 3 “0
Clases de ecuaciones
Las ecuaciones algebraicas se clasifican según distintos
criterios:
1 Según el número de incógnitas: Ecuaciones de una
incógnita, de dos, de tres, de n incógnitas.

Ejemplos
1 Una Incógnita: 5 ` x 2 ´ 5x “ 7 ´ 3x
?
xy´3y
2 Dos Incognitas: 4xy2 ´5x´2 “ y
2 Según el término de mayor grado: de primer grado

(lineales), segundo grado (cuadráticas), tercer grado
(cúbicas), de grado n.
Ejemplos
1 Lineal: 5 ´ 5x “ 7 ´ 3x
2 Cuadrática: 5 ` x 2 ´ 5x “ 7 ´ 3x
Clases de ecuaciones
3 Según la forma de presentación de las variables: enteras,

cuando no existe ninguna incógnita en el denominador;
fraccionarias, con incógnitas en algún denominador;
racionales, si las incógnitas no aparecen dentro de raı́ces
cuadradas, cúbicas, etcétera, e irracionales, si las
incógnitas se presentan dentro de alguna de estas raı́ces.
Ejemplos
1 Enteras: 5 ` x 2 ´ 5x “ 7 ´ 3x
x `7
2 Fraccionarias: “ x ` 10
5 ` x 2 ´ 5x
Propiedades de las Igualdades
Para la resolución de ecuaciones algebraicas es preciso tener en

cuenta las propiedades elementales de las igualdades:
Teorema
1 Cuando se suma o resta un mismo número a los dos
miembros de una ecuación se obtiene una ecuación
equivalente.
2 Si los dos miembros de una ecuación se multiplican o
dividen globalmente por un mismo número, el resultado es
también una ecuación equivalente. Cuando se divida tiene
que ser por un número distinto de cero.
Ejemplo
Resuelva la ecuación 8x “ 5x ` 15.
Ejemplo
Obtenemos la siguiente lista de ecuaciones equivalentes.
8x “ 5x ` 15 Ecuación original
Ejemplo
8x ´ 5x “ 5x ´ 5x ` 15 Sumamos ´15x en la ecuación
Ejemplo
3x “ 15 Ecuación equivalente a la original.
Ejemplo
1 1
3 p3xq “ 3 p15q Multiplicamos por 31
Ejemplo
1 1
3 p3xq “ 3 p15q Multiplicamos por 31
x “5 Obtenemos la solución
Por lo tanto el conjunto solución es S “ t5u
Observación
Como no es raro cometer errores al hacer cálculos. Podemos
comprobar la solución sustituyéndola por la incógnita en la
ecuación inicial.
8p5q “ 5p5q ` 15
40 “ 40
Ecuaciones Lineales
Definición
Las ecuaciones de primer grado son del tipo
ax ` b “ 0,
con a, b P R, a ‰ 0, ó cualquier otra ecuación en la que al

operar, trasponer términos y simplificar adopten esa expresión.
Observación
Para resolver este tipo de ecuaciones procedemos como en el
ejemplo anterior.
ax ` b “ 0 Ecuación original
Ecuaciones Lineales
Definición
ax ` b “ 0,

Observación
ejemplo anterior.
ax ´ b “ 0 ´ b Sumamos ´b en la ecuación
Ecuaciones Lineales
Definición
ax ` b “ 0,

Observación
ejemplo anterior.
ax “ ´b Ecuación equivalente a la original.
Ecuaciones Lineales
Definición
ax ` b “ 0,

Observación
ejemplo anterior.
1
a paxq “ a1 p´bq Multiplicamos por a1
Ecuaciones Lineales
Definición
ax ` b “ 0,

Observación
ejemplo anterior.
1
a paxq “ a1 p´bq Multiplicamos por a1
x “ ´ ab Obtenemos la solución
Resolución de algunas ecuaciones lineales
continuación observación
Por lo tanto el conjunto solución es S “ t´ ab u
Ejercicio
Resuelva la siguiente ecuación
5px ´ 3q “ 4xp6 ` xq ´ 4x 2
continuación observación
Por lo tanto el conjunto solución es S “ t´ ab u
Ejercicio
Resuelva la siguiente ecuación
5px ´ 3q “ 4xp6 ` xq ´ 4x 2
Solución:
5px ´ 3q “ 4xp6 ` xq ´ 4x 2
5x ´ 15 “ 24x ` 4x 2 ´ 4x 2
5x ´ 24x “ 15
´19x “ 15
15
x “ ´ 19
15
Por lo tanto el conjunto solución es S “ t´ 19 u
Resuelva las siguientes ecuaciones
3x ´ 3 ` x “ 4px ` 10q
3x ´ 3 ` x “ 4px ` 10q
Solución:
3x ´ 3 ` x “ 4px ` 10q
4x ´ 4x “ 40 ` 3
0 “ 43
Como esto es una contradicón, tenemos que el conjunto
solución es S “ H
3x ´ 2x ` x 2 “ px ` 4qpx ´ 3q ´ 12
3x ´ 3 ` x “ 4px ` 10q
Solución:
3x ´ 3 ` x “ 4px ` 10q
4x ´ 4x “ 40 ` 3
0 “ 43
Como esto es una contradicón, tenemos que el conjunto
solución es S “ H
3x ´ 2x ` x 2 “ px ` 4qpx ´ 3q ´ 12
Solución:
x ` x 2 “ x 2 ` x ` 12 ´ 12
x` x2 ´ x ´ x2 “ 0
0 “ 0
Como esto es una verdad absoluta,

Carmona, Dı́az, Faya y Ulloa (UACh)
Álgebra tenemos
MATM024 - Unidad III que Semestre
Primer el conjunto
de 2020 10 / 39
5x ´ 9 3x ` 5 2
´ “
4 4 3
5x ´ 9 3x ` 5 2
´ “
4 4 3
Solución: Para evitar trabajar con numeros racionales,
podemos eliminar los denominadores de un solo paso,
multiplicando la ecuación por el mı́nimo común múltiplo de los
denominadores. En este caso m.c.mp4, 3q “ 12.
´ ¯ ´ ¯
12 5x´9 3x`5
“ 12 23
` ˘
4 ´ 12 4
3p5x ´ 9q ´ 3p3x ` 5q “ 4p2q
15x ´ 27 ´ 9x ´ 15 “ 8
6x “ 50
x “ 25
3
Tenemos que el conjunto solución es S “ t 25

3 u.
Ejercicios
Ejercicios
1 2px ` 3q ` 3px ´ 1q “ 2px ` 2q
5x ´ 1 x ´1 x ´3
2 3´ “ ´
10 5 2
ˆ ˙ ˆ ˙
3 x ´1 3 2
3 `1 `x “ x´
5 3 4 3
Ejercicios
Ejercicios
1 2px ` 3q ` 3px ´ 1q “ 2px ` 2q
5x ´ 1 x ´1 x ´3
2 3´ “ ´
10 5 2
ˆ ˙ ˆ ˙
3 x ´1 3 2
3 `1 `x “ x´
5 3 4 3
Respuestas: R1 : S “ t 31 u, R2 : S “ t9u, y R3 : S “ t´2u.
Planteamiento de problemas
Resolver una ecuación es tarea relativamente fácil; en cambio,
plantear la ecuación en base a los datos del enunciado suele
ser más difı́cil y a su vez es lo más importante.
Sugerencias para plantear una ecuación

Antes de comenzar, realizar una lectura detenida del
mismo. Familiarizarnos con el problema es clave antes de
empezar.
Una vez hemos entendido el contexto y el tipo de problemas
de ecuaciones que se nos plantea, debemos realizar el
planteamiento del mismo.
Si es necesario, realizaremos un dibujo, una tabla, o un
representación de lo expuesto. Una vez hecho, intentamos
identificar la incógnita y los datos que aporta el problema.
Sugerencias para plantear una ecuación

Para plantear la ecuación volveremos al problema y
debemos “traducir” el mismo a una expresión algebraica.
El siguiente paso es resolver la ecuación.
Por último y muy importante, es interpretar la solución
Siempre, siempre, debemos comprobar que nuestra solución es

acorde a lo expuesto. La traducción que hemos hecho de
nuestros problemas de ecuaciones debe ser lógica y exacta.
Algunos tips que nos serviran de ayuda:
Recordar
Un número cualquiera: x
Números consecutivos: x, x ` 1, x ` 2
Números pares: 2x
Números impares: 2x ´ 1 ó 2x ` 1
x
La mitad de un número: 2
x
La tercera parte de un número: 3
Problemas
Ejemplo
Tres hermanos se reparten 1300000 CLP. El mayor recibe doble
que el mediano y este el cuádruple que el pequeño. ¿Cuánto
recibe cada uno?
Problemas
Ejemplo
Tres hermanos se reparten 1300000 CLP. El mayor recibe doble
que el mediano y este el cuádruple que el pequeño. ¿Cuánto
recibe cada uno?
Solución
1 Planteamiento:
Hermano pequeño: x (llamamos x a lo que recibe el
pequeño)
Hermano mediano: 4x (4 veces lo del pequeño)
Hermano mayor:2p4xq “ 8x (doble que el mediano)
2 Ecuación: “Tres hermanos se reparten 1300000”
8x ` 4x ` x “ 1300000
Problemas
Solución- continuación
3 Resolución:
13x “ 1300000
x “ 100000
4 Respuesta: Recibieron:
Hermano mayor: 8x “ 8 ˚ 100000 “ 800000
Hermano mediano: 4x “ 4 ˚ 100000 “ 400000
Hermano pequeño: x “ 100000
Ejercicios
Resolver los siguientes problemas.

1 Un padre tiene 47 años y su hijo 11. ¿Cuántos años han de
transcurrir para que la edad del padre sea triple que la del
hijo?
2 En un rectángulo la base mide 18 cm más que la altura y el

perı́metro mide 76 cm. ¿Cuáles son las dimensiones del
rectángulo?
3 Hace dos años Sebastián tenı́a 5 veces la edad de su

hermano Miguel. Ahora es 8 años mayor que él. Encuentre
la edad de Sebastián.
Ejercicios
Resolver los siguientes problemas.

1 Un padre tiene 47 años y su hijo 11. ¿Cuántos años han de
transcurrir para que la edad del padre sea triple que la del
hijo?
2 En un rectángulo la base mide 18 cm más que la altura y el

perı́metro mide 76 cm. ¿Cuáles son las dimensiones del
rectángulo?
3 Hace dos años Sebastián tenı́a 5 veces la edad de su

hermano Miguel. Ahora es 8 años mayor que él. Encuentre
la edad de Sebastián.
Respuestas: R1 : 7 años, R2 : 10 y 28 cms, y R3 : 12 años.
Ecuaciones cuadráticas
Definición
Las ecuaciones de segundo grado son del tipo
ax 2 ` bx ` c “ 0,
con a, b, c P R, a ‰ 0, ó cualquier otra ecuación en la que al

Observación
El conjunto solución de esta ecuación depende del valor del
discriminante ∆ “ b2 ´ 4ac. Tenemos
1 Si ∆ ă 0, entonces S “ H.
b
2 Si ∆ “ 0, entonces S “ t´ 2a u.
3 Si ∆#ą 0, entonces
? ? +
´b ´ b2 ´ 4ac ´b ` b2 ´ 4ac
S“ , .
2a 2a
p5x ` 2q2
ˆ ˙ ˆ ˙
3x ` 5 2x ` 1
´ ´x “ p2x ´ 1q
12 4 6
p5x ` 2q2
ˆ ˙ ˆ ˙
3x ` 5 2x ` 1
´ ´x “ p2x ´ 1q
12 4 6
Solución: El mı́nimo común múltiplo de los denominadores en
este caso m.c.mp12, 4, 6q “ 12. Multiplicando
ˆ ˙
´
p5x`2q2
¯ ´
3x`5
¯ 2x ` 1
´12 12 ´ 12x 4 “ 12 p2x ´ 1q
6
´p5x ` 2q2 ´ 3x p3x ` 5q “ 2 p2x ´ 1q p2x ` 1q
´25x ´ 20x ´ 4 ´ 9x 2 ´ 15x “ 2p4x 2 ´ 1q
´34x 2 ´ 35x ´ 4 “ 8x 2 ´ 2
2
´42x ´ 35x ´ 2 “ 0
Multiplicando por ´1 obtenemos la ecuación.
ˆ ˙
2 ` 3x`5 ˘ 2x ` 1
´ p5x`2q
12
´x 4
“ p2x ´ 1q
6
42x 2 ` 35x ` 2 “ 0
Tenemos que las raı́ces son
a ?
´35 ˘ p35q2 ´ 4p42qp2q ´35 ˘ 1225 ´ 336
x1,2 “ “
? 2p42q 84
´35 ˘ 889
“
84
Luego el conjunto solución de esta ecuación es
# ? ? +
´35 ´ 889 ´35 ` 889
S“ ;
84 84
Ejercicios
Ejercicios
1 2x ´ 3 “ 1 ´ 2x ` x 2
2 x 2 ` px ` 2q2 “ 580
ˆ ˙
´ x¯ 1
3 2x 1 ` “x x `1
2 2
Ejercicios
Ejercicios
1 2x ´ 3 “ 1 ´ 2x ` x 2
2 x 2 ` px ` 2q2 “ 580
ˆ ˙
´ x¯ 1
3 2x 1 ` “x x `1
2 2
Respuestas: R1 : S “ t2u, R2 : S “ t´18; 16u, y

R3 : S “ t´2, 0u.
Observación
Muchos problemas sobre objetos en movimiento implican
ecuaciones cuadráticas. Por ejemplo, si se lanza un globo de
agua con una velocidad inicial de 48m{s directamente hacia
abajo desde una ventana de un dormitorio 64 metros arriba del
suelo, la altura s (en metros) arriba del suelo después de t
segundos está dada por
s “ ´16t 2 ´ 48t ` 64
Cuando el globo golpea el suelo, su altura s es igual a 0, por lo

que hallamos el tiempo transcurrido al solucionar
´16t 2 ´ 48t ` 64 “ 0
Observación-continuación
Al dividir entre ´16, esta ecuación equivale a
t 2 ` 3t ´ 4 “ 0
Factorizando obtenemos:
pt ` 4qpt ´ 1q “ 0,
donde podemos obtener que el conjunto solución a esta

ecuación es S “ t´4, 1u. Que en este caso al hablar de tiempo
solo la solución positiva nos indicarı́a el tiempo al tocar el
suelo,es decir, al segundo.
Ecuaciones con radicales
Introducción
Una ecuación que contiene una expresión radical se llama
ecuación radical. Resolver ecuaciones radicales requiere aplicar
las reglas de los exponentes y seguir algunos principios
algebraicos básicos. En algunos casos, también requiere buscar
errores generados por elevar a una potencia par cantidades
desconocidas.
Una estrategia básica para resolver ecuaciones radicales es
despejar primero el término racional y luego elevar a una
potencia ambos lados de la ecuación para eliminar el radical.
(La razón por la que usamos potencias será más clara en un
momento) Este es el mismo tiempo de estrategia que usaste
para resolver otras ecuaciones sin radicales, reordenar la
expresión para despejar la variable que quieres conocer y luego
resolver la ecuación resultante.
Algunas propiedades a considerar:
1 Si a “ b entonces a 2 “ b2 .
?
2 Si a P R` entonces p aq2 “ a.
?
Observación
La propiedad número 2, te permite “eliminar” los radicales de
tus ecuaciones.
?
Observación
tus ecuaciones.
?
Resuelva la ecuación x ´ 10 “ 1.
?
Observación
tus ecuaciones.
?
?
x ´ 10 “ 1. Ecuación original
?
Observación
tus ecuaciones.
?
?
x?´ 10 “ 1. Ecuación original
x “ 11. Sumamos 10 en la ecuación
?
Observación
tus ecuaciones.
?
?
? 2 x “ 11. Sumamos 10 en la ecuación
p xq “ p11q 2 Eleva al cuadrado ambos lados.
?
Observación
tus ecuaciones.
?
?
? 2 x “ 11. Sumamos 10 en la ecuación
p xq “ p11q 2 Eleva al cuadrado ambos lados.
x “ 121 Obtenemos la solución
Por lo tanto el conjunto solución es S “ t121u

Ecuaciones radicales
Observación
Es importante sustituir la solución en la ecuación, pues
podrias obtener un valor que no es solución.
Observación
?
x ` 20 ` 10 “ 4
Observación
?
x ` 20 ` 10 “ 4
?
x ` 20 “ ´6
Observación
?
x ` 20 ` 10 “ 4
?
? x ` 202 “ ´6 2
p x ` 20q “ p´6q
Observación
?
x ` 20 ` 10 “ 4
?
? x ` 202 “ ´6 2
p x ` 20q “ p´6q
x ` 20 “ 36
Observación
?
x ` 20 ` 10 “ 4
?
? x ` 202 “ ´6
p x ` 20q “ p´6q2
x ` 20 “ 36
x “ 16
Observación
?
x ` 20 ` 10 “ 4
?
? x ` 202 “ ´6
p x ` 20q “ p´6q2
x ` 20 “ 36
x “ 16
En este caso si reemplazamos en la ecuación original, tenemos:
Observación
?
x ` 20 ` 10 “ 4
?
? x ` 202 “ ´6
p x ` 20q “ p´6q2
x ` 20 “ 36
x “ 16
En este caso si reemplazamos en la ecuación original, tenemos:
?
16 ` 20 ` 10 “ 4
16 “ 4
Esto es una contradicción, por lo que la solución a esta

ecuación es S “ H
?
x ` 10 ´ 4 “ x
?
x ` 10 “ x ` 4
?
x ` 10 ´ 4 “ x
?
? x ` 102 “ x ` 4 2
p x ` 10q “ px ` 4q
?
x ` 10 ´ 4 “ x
?
? x ` 102 “ x ` 4 2
p x ` 10q “ px ` 4q
x ` 10 “ x 2 ` 8x ` 16
?
x ` 10 ´ 4 “ x
?
? x ` 102 “ x `4
p x ` 10q “ px ` 4q2
x ` 10 “ x 2 ` 8x ` 16
2
´ x ´ 7x ´ 6 “ 0
?
x ` 10 ´ 4 “ x
?
? x ` 102 “ x `4
p x ` 10q “ px ` 4q2
x ` 10 “ x 2 ` 8x ` 16
2
´ x ´ 7x ´ 6 “ 0
x 2 ` 7x ` 6 “ 0
?
x ` 10 ´ 4 “ x
?
? x ` 102 “ x `4
p x ` 10q “ px ` 4q2
x ` 10 “ x 2 ` 8x ` 16
2
´ x ´ 7x ´ 6 “ 0
x 2 ` 7x ` 6 “ 0
px ` 6qpx ` 1q “ 0
?
x ` 10 ´ 4 “ x
?
? x ` 102 “ x `4
p x ` 10q “ px ` 4q2
x ` 10 “ x 2 ` 8x ` 16
2
´ x ´ 7x ´ 6 “ 0
x 2 ` 7x ` 6 “ 0
px ` 6qpx ` 1q “ 0
En este caso si reemplazamos en la ecuación original, solo
tenemos que x “ ´1; es solución. Luego S “ t´1u
Ejercicios
Ejercicios
?
1 4` x `2“x
?
2 4 ` 5x ` 4 “ 2x
? ? ?
3 x `7` x ´1´2 x `2“0
Ejercicios
Ejercicios
?
1 4` x `2“x
?
2 4 ` 5x ` 4 “ 2x
? ? ?
3 x `7` x ´1´2 x `2“0
Respuestas: R1 : S “ t7u, R2 : S “ t1u, y R3 : S “ t2u.
Ecuaciones Fraccionarias
Definición
Una Ecuación Fraccionaria es una ecuación que contiene
fracciones algebraicas, es decir, donde la variable aparece en
los denominadores de las fracciones (al menos en uno de ellos).
En general, las ecuaciones fraccionarias se resuelven

transformándolas en ecuaciones enteras, para lo cual es
necesario eliminar los denomiadores. Para eliminar los
denominadores en una ecuación fraccionaria se procede de la
siguiente manera:
1 Se identifica las restricciones en la ecuación, valores que
anulen algunos de los denominadores.
2 Se halla el mı́nimo común multiplo (m.c.m) de los
denominadores.
3 Se multiplican ambos miembros de la ecuación por el
m.c.m de los denominadores
Ejemplo
2 4
“
x ´1 x `1
Primero identificamos las restricciones, en este caso x ‰ ´1 y
x ‰ 1. En segundo lugar, obtenemos el m.c.m, en este caso
m.c.mpx ´ 1, x ` 1q “ px ´ 1qpx ` 1q. Procedemos a resolver
2 4
“ Ecuación original
x ´1 x `1
Ejemplo
2 4
“
x ´1 x `1
2 4
x ´1 x `1
2px ` 1q “ 4px ´ 1q multiplicamos por el m.c.m
Ejemplo
2 4
“
x ´1 x `1
2 4
x ´1 x `1
2x ` 2 “ 4x ´ 4 Distribuimos.
Ejemplo
2 4
“
x ´1 x `1
2 4
x ´1 x `1
´2x “ ´6 sumamos ´2 ´ 4x
Ejemplo
2 4
“
x ´1 x `1
2 4
x ´1 x `1
´2x “ ´6 sumamos ´2 ´ 4x
x “3 Multiplicamos por ´ 12
Observación
Si en los numeradores hay binomios o polinomios, debemos
encerrarlos en paréntesis para evitar errores con los signos
negativos. El signo menos que aparece antes de una fracción
afecta a todo el numerador.
1 2x ´ 7
“1´
x ´3 x ´3
Primero identificamos las restricciones, en este caso x ‰ 3. En
segundo lugar, obtenemos el m.c.m, en este caso
m.c.mpx ´ 3, 1q “ x ´ 3. Procedemos a resolver
ˆ ˙
1 2x ´ 7
px ´ 3q “ px ´ 3q1 ´ px ´ 3q
x ´3 x ´3
Observación
1 2x ´ 7
“1´
x ´3 x ´3
ˆ ˙
1 2x ´ 7
px ´ 3q “ px ´ 3q1 ´ px ´ 3q
x ´3 x ´3
1 “ px ´ 3q ´ p2x ´ 7q
Observación
1 2x ´ 7
“1´
x ´3 x ´3
ˆ ˙
1 2x ´ 7
px ´ 3q “ px ´ 3q1 ´ px ´ 3q
x ´3 x ´3
1 “ px ´ 3q ´ p2x ´ 7q
1 “ x ´ 3 ´ 2x ` 7
Observación
1 2x ´ 7
“1´
x ´3 x ´3
ˆ ˙
1 2x ´ 7
px ´ 3q “ px ´ 3q1 ´ px ´ 3q
x ´3 x ´3
1 “ px ´ 3q ´ p2x ´ 7q
1 “ x ´ 3 ´ 2x ` 7
x “ 3
Observación
1 2x ´ 7
“1´
x ´3 x ´3
ˆ ˙
1 2x ´ 7
px ´ 3q “ px ´ 3q1 ´ px ´ 3q
x ´3 x ´3
1 “ px ´ 3q ´ p2x ´ 7q
1 “ x ´ 3 ´ 2x ` 7
x “ 3
1 2x ´ 7
“1´
x ´3 x ´3
Como x “ 3 es una restricción. Tendriamos que S “ H
Consideremos el siguiente ejemplo.
6 3 20
´ 2 “
x `2 x ´x ´6 9 ´ x2
Primero factorizamos los denominadores para identificar las
resticciones y el m.c.m
6 3 20
´ “
x ` 2 px ´ 3qpx ` 2q p3 ´ xqp3 ` xq
identificamos las restricciones, en este caso x ‰ ´3, ´2, 3.
6 3 20
´ 2 “
x `2 x ´x ´6 9 ´ x2
En segundo lugar, obtenemos el m.c.m de los denominadores,
en este caso
m.c.mpx ` 2, x 2 ´ x ´ 6, 9 ´ x 2 q “ px ` 2qp3 ` xqp3 ´ xq.
Procedemos a resolver multiplicando por este factor.
6p3 ` xqp3 ´ xq ` 3p3 ` xq “ 20px ` 2q
6 3 20
´ 2 “
x `2 x ´x ´6 9 ´ x2
en este caso
6p3 ` xqp3 ´ xq ` 3p3 ` xq “ 20px ` 2q

6p9 ´ x 2 q ` 3p3 ` xq “ 20px ` 2q
6 3 20
´ 2 “
x `2 x ´x ´6 9 ´ x2
en este caso
6p3 ` xqp3 ´ xq ` 3p3 ` xq “ 20px ` 2q

6p9 ´ x 2 q ` 3p3 ` xq “ 20px ` 2q
54 ´ 6x 2 ` 9 ` 3x “ 20x ` 40
6 3 20
´ 2 “
x `2 x ´x ´6 9 ´ x2
en este caso
6p3 ` xqp3 ´ xq ` 3p3 ` xq “ 20px ` 2q

6p9 ´ x 2 q ` 3p3 ` xq “ 20px ` 2q
54 ´ 6x 2 ` 9 ` 3x “ 20x ` 40
´ 6x 2 ´ 17x ` 23 “ 0
donde sus raı́ces son:

a
´p´17q ˘ p´17q2 ´ 4p´6qp23q 17 ˘ 29
x1,2 “ “
2p´6q ´12
6 3 20
´ 2 “
x `2 x ´x ´6 9 ´ x2
" *
23
Luego el conjunto solución es S “ ´ ; 1
6
Ejercicios
p3x ´ 1q2 18x ´ 1
1 “
x ´1 2
2 2x 1
2 “ 2 ´
x ´3 x ´ 5x ` 6 x ´ 2
2x 2x
3 ` “2
x `1 x `4
6 3 20
´ 2 “
x `2 x ´x ´6 9 ´ x2
" *
23
Luego el conjunto solución es S “ ´ ; 1
6
Ejercicios
p3x ´ 1q2 18x ´ 1
1 “
x ´1 2
2 2x 1
2 “ 2 ´
x ´3 x ´ 5x ` 6 x ´ 2
2x 2x
3 ` “2
x `1 x `4
Respuestas: R1 : S “ ´ 71 , R2 : S “ t4u, y R3 : S “ t´2; 2u.

(
Ecuaciones con valor absoluto.
Definición
El valor absoluto de un número real x, que se denota |x| y se
define como "
x, x ě 0
|x| “
´x x ă 0
Observación
En la definición nos damos cuenta de inmediato de que |5| “ 5,
pues 5 ą 0 y | ´ 5| “ ´p´5q “ 5, porque ´5 ă 0. Este ejemplo
sencillo indica que la ecua- ción |x| “ 5 tiene dos soluciones:
x “ 5 y x “ ´5. El primer teorema resume sucintamente cómo
resolver una ecuación de valor absoluto
Teorema
Si a denota un número real positivo, entonces
|x| “ a, si y solo si x “ a ó x “ ´a
Tenga en cuenta que x representa cualquier cantidad.
Resuelva la ecuación |8x ´ 3| “ 10.
Teorema

Usando el teorema resolvemos ambas ecuaciones de manera
simultaneamente.
8x ´ 3 “ 10 8x ´ 3 “ ´10
Teorema

simultaneamente.
8x ´ 3 “ 10 8x ´ 3 “ ´10
8x “ 13 8x “ ´7
Teorema

simultaneamente.
8x ´ 3 “ 10 8x ´ 3 “ ´10
8x “ 13 8x “ ´7
13 7
x“ x “´ .
8 8
Teorema

simultaneamente.
8x ´ 3 “ ´10
8x ´ 3 “ 10
8x “ 13
8x “ ´7
13 7
x“ x “´ .
8 8
" *
7 13
Por lo tanto el conjunto solución es S “ ´ ;
8 8
Ejemplos
Resuelva la ecuación |x 2 ´ 4x ´ 5| “ 7.
Ejemplos
simultaneamente.
x 2 ´ 4x ´ 5 “ 7 x 2 ´ 4x ´ 5 “ ´7
Ejemplos
simultaneamente.
x 2 ´ 4x ´ 5 “ 7 x 2 ´ 4x ´ 5 “ ´7
x 2 ´ 4x ´ 12 “ 0 x 2 ´ 4x ` 2 “ 0
Ejemplos
simultaneamente.
x 2 ´ 4x ´ 5 “ 7 x 2 ´ 4x ´ 5 “ ´7
x 2 ´ 4x ´ 12 “ 0 x 2 ´ 4x
a` 2 “ 0
4 ˘ 16 ´ 4p2q
px ´ 6qpx ` 2q “ 0 x“ .
2
Ejemplos
simultaneamente.
x 2 ´ 4x ´ 5 “ 7x 2 ´ 4x ´ 5 “ ´7
x 2 ´ 4x ´ 12 “ 0 x 2 ´ 4x
a` 2 “ 0
4 ˘ 16 ´ 4p2q
px ´ 6qpx ` 2q “ 0 x“ .
? 2 ?
x “ 6 ó x “ ´2 x “ 2 ´ 2 ó x “ 2 ` 2
! ? ? )
Por lo tanto el conjunto solución es S “ ´2; 2 ´ 2; 2 ` 2; 6
Sistemas de ecuaciones
Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de
ecuaciones (lineales) que tienen más de una incógnita. Las
incógnitas aparecen en varias de las ecuaciones, pero no
necesariamente en todas. Lo que hacen estas ecuaciones es
relacionar las incógnitas entre sı́.
Ejemplo
Aqui tenemos un ejemplo de un sistema
"
2x ` y “ 5
3x ´ y “ 2
Es un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas x e y.
Resolver un sistema de ecuaciones consiste en encontrar el

valor de cada incógnita para que se cumplan todas las
5
ecuaciones del sistema. La solución al sistema anterior es x “ 4
e y “ 11
5 .

Ecuaciones

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Álgebra MATM024 - Unidad III

Profesores J. Carmona, T. Dı́az, J. Faya y A. Ulloa

Instituto de Ciencias Fı́sicas y Matemáticas

Primer Semestre de 2020

El planteamiento de ecuaciones en matemáticas responde a la

incógnita, de dos, de tres, de n incógnitas.

2 Según el término de mayor grado: de primer grado

3 Según la forma de presentación de las variables: enteras,

Para la resolución de ecuaciones algebraicas es preciso tener en

Por lo tanto el conjunto solución es S “ t5u

con a, b P R, a ‰ 0, ó cualquier otra ecuación en la que al

con a, b P R, a ‰ 0, ó cualquier otra ecuación en la que al

con a, b P R, a ‰ 0, ó cualquier otra ecuación en la que al

con a, b P R, a ‰ 0, ó cualquier otra ecuación en la que al

con a, b P R, a ‰ 0, ó cualquier otra ecuación en la que al

Como esto es una verdad absoluta,

Tenemos que el conjunto solución es S “ t 25

Respuestas: R1 : S “ t 31 u, R2 : S “ t9u, y R3 : S “ t´2u.

Sugerencias para plantear una ecuación

Sugerencias para plantear una ecuación

Siempre, siempre, debemos comprobar que nuestra solución es

Algunos tips que nos serviran de ayuda:

Resolver los siguientes problemas.

2 En un rectángulo la base mide 18 cm más que la altura y el

3 Hace dos años Sebastián tenı́a 5 veces la edad de su

Resolver los siguientes problemas.

2 En un rectángulo la base mide 18 cm más que la altura y el

3 Hace dos años Sebastián tenı́a 5 veces la edad de su

Respuestas: R1 : 7 años, R2 : 10 y 28 cms, y R3 : 12 años.

con a, b, c P R, a ‰ 0, ó cualquier otra ecuación en la que al

Multiplicando por ´1 obtenemos la ecuación.

Respuestas: R1 : S “ t2u, R2 : S “ t´18; 16u, y

Cuando el globo golpea el suelo, su altura s es igual a 0, por lo

donde podemos obtener que el conjunto solución a esta

Por lo tanto el conjunto solución es S “ t121u

Esto es una contradicción, por lo que la solución a esta

Respuestas: R1 : S “ t7u, R2 : S “ t1u, y R3 : S “ t2u.

En general, las ecuaciones fraccionarias se resuelven

Consideremos el siguiente ejemplo.

identificamos las restricciones, en este caso x ‰ ´3, ´2, 3.

6p3 ` xqp3 ´ xq ` 3p3 ` xq “ 20px ` 2q

6p3 ` xqp3 ´ xq ` 3p3 ` xq “ 20px ` 2q

6p3 ` xqp3 ´ xq ` 3p3 ` xq “ 20px ` 2q

6p3 ` xqp3 ´ xq ` 3p3 ` xq “ 20px ` 2q

donde sus raı́ces son:

Respuestas: R1 : S “ ´ 71 , R2 : S “ t4u, y R3 : S “ t´2; 2u.

Tenga en cuenta que x representa cualquier cantidad.

Resuelva la ecuación |8x ´ 3| “ 10.

Tenga en cuenta que x representa cualquier cantidad.

Resuelva la ecuación |8x ´ 3| “ 10.

Tenga en cuenta que x representa cualquier cantidad.

Resuelva la ecuación |8x ´ 3| “ 10.

Tenga en cuenta que x representa cualquier cantidad.

Resuelva la ecuación |8x ´ 3| “ 10.

Tenga en cuenta que x representa cualquier cantidad.

Resuelva la ecuación |8x ´ 3| “ 10.

Es un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas x e y.

Resolver un sistema de ecuaciones consiste en encontrar el

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