UNIVERSIDAD DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIÓN

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Carrera de Psicología

Análisis estadístico de la publicación Prevalencia de depresión en niños

escolarizados entre 8 y 12 años del oriente antioqueño a partir del
“child depression inventory” -CDI

Docente: Karina Andrea Jaramillo Maureira

Estudiantes:
Tatiana Cataldo
Viviana Durán
Francisco Encina
Gigliola Frigerio
G. Francisca González

Santiago de Chile, 5 de junio de 2021

 Desarrollo de Análisis Estadísticos

Analizamos un artículo de investigación, titulado Prevalencia de depresión

en niños escolarizados entre 8 y 12 años del oriente antioqueño a partir del “child

depression inventory” -CDI.

1. Identificación del objetivo general de la investigación:

El objetivo de este estudio descriptivo mediante encuestas de tipo

transversal (Montero y León, 2005) fue estudiar la prevalencia de depresión

en una muestra de niños y niñas de sectores urbanos del municipio La Ceja

ubicado en el oriente Antioqueño.

2.  Identificación de variables y sus niveles de medición de la investigación de tabla

1 y 6:
Variables Tabla 1:

Variable Nominal Ordinal Discreta Continua

1 Sexo x  
2 Edad   x
Variables Table 6:

Variable Nominal Ordinal Discreta Continua

1 Género x  
2 Nivel de Prevalencia de depresión en niños.     x

3.     Identificación de los instrumentos utilizados:

El instrumento utilizado fue el Children Depression Inventory - CDI (Inventario

de Depresión Infantil), en la versión en español de de Davanzo y cols. (2004) de

la escala original de Kovacs (1992).

4.     Identificación de las medidas de estadística descriptiva utilizadas en los

resultados del estudio en la investigación. (Ver tablas en apartado Anexos)

Tabla 1: Media, Moda, Mínimo y Máximo

Tabla 2 y 3: Frecuencia absoluta, Frecuencia relativa y Frecuencia relativa

acumulada.

Tabla 4: Media, Varianza, Desviación Estándar

Tabla 5: Media, Varianza, Correlación, Media Ponderada “Alfa de Cronbach”

(coeficiente de fiabilidad).

Tabla 6: Frecuencia absoluta y Frecuencia relativa, además de los totales.

Referencias Bibliográficas

Bologna, E. (2011). Estadística de psicología y educación. Editorial Brujas.

“Prevalencia de depresión en niños escolarizados entre 8 y 12 años del oriente
antioqueño a partir del “child depression inventory” -CDI” (p 217-227), por S. Vinaccia, A.
Gaviria, L. Atehortúa, P. Martínez, C. Trujillo, J. Quiceno, 2006, Diversitas, 2 (2).
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-

99982006000200004

Anexos