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Instituto Bolivariano Esdiseños-IBES

Versión: 2.0 GA-FO021

Área/Asignatura: LENGUA CASTELLANA Periodo: 2021 Docente: Lic. Ileannie Guevara

Estudiante: Grado/Ciclo: VI Fecha:
Evidencias de aprendizaje:
✓ Emplea figuras literarias en la producción de textos literarios.

ANALOGÍAS Determinar el orden de los términos.

Identificar la relación secundaria.
1. MOTIVACIÓN: Formular una oración con las palabras de
la base de forma coherente y aplicar la
¿Según la imagen que crees que están misma oración a las demás alternativas.
pensando estas dos señores? Identificar la alternativa correcta y
marcar.
CLASES DE ANALOGÍAS
1) SIMÉTRICAS
2) ASIMÉTRICAS
ANALOGÍAS SIMÉTRICAS: El orden de los
componentes de la base puede ser
libremente intercambiable; puesto que
ambos miembros de la relación son
equivalentes entre sí.
A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA: Se asume que
ambos conceptos contienen o comparten el
mismo atributo. Ej.:
Sereno: Ecuánime
2. CONCEPTUALIZACIÓN: Aval: Garantía
Veraz: Sincero
Analogía Es la semejanza o afinidad de Adorno: Atavío
relaciones existentes entre dos pares de B) ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD:
palabras. Esta semejanza emerge a raíz del Se caracterizan en que vinculan objetos que
proceso de comparación y se consolida requieren el uno del otro para poder cumplir
considerando los rasgos más importantes y con su rol. Ej.:
notorios de dichas relaciones. Violín: Arco
Su significado etimológico es “conformidad Martillo: Cincel
de razones” , lo cual se interpreta como la Sueño: Dormir
correspondencia o similitud existente entre Hambre: Comer
seres, objetos, fenómenos conceptos Escoba: Recogedor
distintos, debido a que poseen algunas Tambor: macetín
cualidades comunes. C) ANALOGÍAS COGENÉRICAS: El atributo
PAUTAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE esencial es la pertenencia al mismo concepto,
ANALOGIAS: clase o categoría. Ej.:
Identificar la relación principal del par Lagarto: Iguana
base. Ensayo: Cuento
Oro: Plata
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Caoba: Cedro C.2) ANALOGÍA DE TODO- PARTE / PARTE

Mercurio: Venus TODO: Uno de los términos respecto al otro
Radio: Fémur representa el todo constituido (todo – parte)
o bien una parte constitutiva (parte – todo).
2. ANALOGÍAS ASIMÉTRICAS: El orden que Ej.: TODO: PARTE
impone la relación a los términos - Silla: Respaldar
componentes de la base debe respetarse en - Casa: Dormitorio
la respuesta correcta. PARTE: TODO
A) ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O - Tímpano: oído
ANTONÍMICAS: Presentan en la base - Coclé - Panamá
términos opuestos. Ej: C.3) ANALOGÍA DE CONJUNTO - ELEMENTO
- Bueno: Malo (o Viceversa): Uno de los términos es
- Apto: Incapaz sustantivo colectivo y el otro es sustantivo
- Sincero: Mendaz individual. La suma de individualidades forma
- Atardecer: Amanecer el colectivo. Ej.:
B) ANALOGÍAS DE INTENSIDAD: Cuando una - Recua: Mula
de las palabras de la base tiene más - Jauría: Perro
intensidad que la otra. Ej.: - Bandada: Ave
- Abominación: Antipatía - Sacerdote: Clero
-Aprecio: adoración - Piara: Cerdo
- Rojo: Rosado C.4) ANALOGÍA DE CONTINENTE –
- Llama: Incendio CONTENIDO: Implica que uno de los
-Terror: Miedo elementos es contenido por el otro total o
- Malo: Pésimo parcialmente. Ej.:
C) ANALOGÍA INCLUSIVA: Se caracterizan - Vino: Odre
porque parten de la noción de totalidad – - Nueces: bolsa
componente, la cual es aplicable a conjuntos - Agua: botella
y a individuos. A partir de esta distinción se - Ropa: maleta
dividen en: D) ANALOGÍA POR UBICACIÓN: Se hace
a) Género – Especie referencia a la zona de tránsito,
b) Todo – Parte almacenamiento procesamiento o colocación
c) Conjunto – Elemento de un agente o un objeto. Ej.:
d) Continente - Contenido - Auto: garaje
C. 1) ANALOGÍA DE GÉNERO – ESPECIE: / - Avión: Hangar
ESPECIE – GÉNERO: Se tiene dos clases o
categorías, una de las cuales es la incluyente E) ANALOGÍA DE CAUSA – EFECTO: Uno de los
y la otra es la incluida. Ej.: términos permite que se desencadene el otro.
Género: Especie Ej.:
- Primate: Mandril - Terremoto: Destrucción
- Felino: León - Calor: Dilatación
- Ave: Paloma - Chispa: Incendio
Especie: Genero - Virus: Enfermedad
- Ballena: Cetáceo F) ANALOGÍA DE SECUENCIALIDAD: Se
- Carbón: Combustible refiere al orden de aparición o de colocación
- Yen: Moneda
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de los elementos, respecto al tiempo o al - Profesor: Tiza

espacio. Ej.: - Químico: Probeta
- Noviazgo: Matrimonio - Cirujano: Bisturí
- Miércoles: Jueves - Mecánico: herramientas
- Trabajo: Descanso - Locutor: micrófono
- Neoclasicismo: Romanticismo H) ANALOGÍA DE CARACTERÍSTICA: Uno de
- Bachiller: Licenciado los términos señala algún rasgo distintivo del
- Niñez: juventud otro. Ej.:
G) ANALOGÍA POR FUNCIÓN: Como función, - Sol: brillo
se considera tanto la acción propia que - Hipérbole: Exageración
efectúa un agente, como la finalidad a que - Azúcar: dulce
está destinado un objeto. Ej.: - Diseñador: Creatividad
- Chofer: Conducir - Mar: salinidad
- Cuchillo: Cortar -Cítricos: acidez
- Abogado: Defender 1. UNITARIA: Es la más elemental de las
- Linterna: Iluminar analogías, donde tanto la premisa como las
H) ANALOGÍA POR RECIPROCIDAD: Se alternativas sólo tienen una palabra Ej.:
caracteriza porque uno de los términos CAMOTE
supone necesariamente al otro; es decir; uno a) Fritura
es condición de existencia de otro. Ej.: b) Raíz
- Trampero: Trampa c) Papa
- Predador: Presa d) Puré
- Zapatero: zapatos e) Pera
- Panadero: pan 2. DE DOS TÉRMINOS: Presenta dos palabras
I) ANALOGÍA POR EL PRODUCTO: Pone en la base y dos en las alternativas es de tipo
énfasis en varios elementos relacionados con tradicional. Ej.:
el producto final, a saber: DORMITORIO: CASA
a). El agente que produce y el producto final. a) Maletera: Automóvil
b). También puede referirse al objeto que b) Bombero: Uniforme
sirve para elaborar el producto; c) Pantalón: Correa
c). La materia prima o con la materia d) Botella: Pico
transformada o el producto terminado. Ej.: e) Pared: Ladrillo
- Sastre: Traje 3) DOBLES: Formada por cuatro términos. Ej.:
- Torno: Mueble ÁRBOL:........................................:
- Zapatero: Zapato ....................................: MOSCA
- Algodón: Tejido a) Hojas: Araña
- Legislador: Ley b) Hortaliza: Patas
- Petróleo: Gasolina c) Roble: Gusano
J) ANALOGÍA POR d) Raíz: Polen
MEDIO Y/O e) Eucalipto: Insecto
INSTRUMENTO: Se 3. ACTIVIDADES:
resalta la herramienta o instrumento, ya sea a. Define con tus palabras que son analogías
material o conceptual, que utiliza un agente al y que pautas se deben seguir para
que se le atribuye la capacidad de producir un
resolver analogías.
cambio en su entorno. Ej.:
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b. Realiza un cuadro sinóptico sobre clases

de analogía
c. Escribe 5 oraciones con analogías.
d. Completa las frases uniéndolas con la
imagen correspondiente:

✓ Tómate una foto por cada una de las

4. TRABAJO AUTÓNOMO: siguientes analogías; para que el trabajo
✓ Descubre la relación entre las dos sea válido debe salir tu cara y la
palabras resaltadas de la premisa con una representación de cada una de estas
de las alternativas analogías. Sé creativo.
a. La pintura es al pincel, lo que la
música a los instrumentos.
b. Un ángel es al bien lo que el demonio
es al mal.
c. Un nuevo amigo en Facebook es a mi
hijo, lo que pasar una tarde con mis
amigos era para mí en mi infancia.
d. Madrid es en España lo que París en
Francia.
e. Una regla es a la geometría, lo que un
tenedor es a la cocina.
5. EVALUACIÓN: Desempeño y
conocimiento
6. BIBLIOGRAFÍA:

https://es.wikipedia.org/wiki/Analogía
https://definicion.de/analogia/
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https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-
de-analogias/