Estadistica y Probabilidades

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
Por:
Ing. Mario Ren De Len Garca
CONCEPTOS BSICOS
INTRODUCCIN:
El avance acelerado en todas las reas de conocimiento y del desarrollo tecnolgico de la humanidad
durante los ltimos siglos, ha estado basado en la investigacin, para lo cual ha sido necesario el anlisis o
experimentacin de situaciones para el descubrimiento de nuevos hechos, la revisin o establecimiento de
teoras, que ha tenido como consecuencia las aplicaciones prcticas de las mismas. Todo proceso de
investigacin tiene como base los principios de Observacin y Razonamiento y en su carcter cientfico el
anlisis tcnico de Datos para obtener de ellos informacin confiable y oportuna. Este anlisis de Datos
requiere de la Estadstica como una de sus principales herramientas, por lo que los investigadores de profesin
y las personas que de una y otra forma la realizan, requieren adems de los conocimientos especializados en
su campo de actividades, del manejo eficiente de los conceptos, tcnicas y procedimientos estadsticos.
1.
TRMINOS BSICOS:
POBLACIN:
Es el conjunto o cmulo de individuos u objetos cuyas propiedades se han de analizar y

para quienes se obtiene la muestra.
MUESTRA:
Es un subconjunto de mediciones seleccionadas de la Poblacin de inters. Son los

individuos, objetos, medidas u observaciones de sta.
EXPERIMENTO:
Actividad realizada segn un plan definido, cuyos resultados producen un conjunto de

datos, que pudieran ser numricas o no. Todo proceso que produce un resultado,
medicin u observacin.
RESULTADO:
Consecuencia de un experimento.
ESPACIO MUESTRAL: Conjunto de todos los resultados posibles de un experimento, los cuales conforman el
universo de posibilidades del experimento. El espacio muestral suele denominarse S .
Los resultados individuales de un espacio muestral se denominan puntos muestrales.
El nmero de puntos muestrales que hay en un espacio muestral S, se denota por n(S).
En un espacio muestral, todos los resultados o puntos muestrales deben tener la misma
probabilidad de ocurrencia.
EVENTO:
Es una observacin o situacin particular del experimento. Un evento genera un

subconjunto del espacio muestral y se denota por una letra mayscula. S A es un
evento, entonces n(A) es el nmero de puntos muestrales que pertenecen al evento A,
Note que un evento est formado por uno o ms puntos muestrales. Algunos autores
suelen utiliza el trmino suceso en lugar de evento.
Estadstica y Probabilidad
EVENTO SIMPLE:
Cada uno de los puntos que forman al espacio muestral se denominan eventos o
sucesos simples. Un experimento produce uno y slo uno de los eventos simples, es
decir, no se podr observar ms de uno de los sucesos simples al mismo tiempo.
VARIABLE:
Caracterstica de inters acerca de cada elemento de una poblacin o una muestra, se le

llama algunas veces, variable de respuesta.
DATO:
Valor de la variable asociado a un elemento de una poblacin o una muestra, susceptible

de observar, contar o medir. Existen dos clases de datos:
Cualitativo o atributo:
Cuantitativos o Numricos:
Es el resultado de un proceso que permite categorizar o

describir un elemento de la poblacin. Ejemplo: sexo,
estado civil, color
Es el resultado de un proceso que cuantifica, es decir,
que cuenta o mide (longitud, peso, etc.). Se subdivide
en:
DISCRETOS. Si es susceptible de contar.
CONTINUOS. Si es susceptible de medir.
Cuidado!!
1.-
Hay variables continuas, cuyos valores parecen ser discretos, por ejemplo la edad de una persona.
2.-
Hay variables discretas que parecen continuas, por ejemplo las calificaciones dadas a un atleta en una
competencia de clavados. El empleo de decimales no involucra variables continuas.
3.-
Estadstica tiene diferentes significados: a) Bolsa de trucos, b) Forma de recopilar y presentar grandes
cantidades de informacin numrica, c) Es una forma de tomar decisiones en condiciones de
incertidumbre.
2.
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD.
En el trabajo de investigacin es necesario tener claro dos conceptos que permiten obtener
conclusiones o pronsticos del comportamiento del objeto en estudio, estos son:
Probabilidad:
Responde sobre la viabilidad de que un evento suceda, cuando se conocen las posibilidades,
es decir, cuando se conoce la poblacin. Por otra parte, permite medir el grado de
incertidumbre de una inferencia estadstica, o bien, medir la probabilidad de ocurrencias de
eventos en la vida diaria que respondan a modelos de distribucin de probabilidades definidas.
Estadstica:
Es el conjunto de procedimientos y tcnicas empleadas para recopilar, organizar, procesar y

analizar datos o informacin. Como resultado de este proceso, es posible interpretar los
resultados, lo cual permite tomar decisiones o realizar inferencias en situaciones de
incertidumbre. Cundo estos resultados responden a una o varias muestras, tambin es
posible hacer una descripcin del comportamiento de la poblacin o de un evento.
3.
MTODOS ESTADSTICOS
Son mtodos que permiten realizar descripciones de una poblacin o un evento de estudio, los cual
permite tomar decisiones o realizar inferencias; todo esto basado en el anlisis de datos recopilados y
procesados en un experimento o trabajo de investigacin. En este proceso es usual que no se pueda tomar en
cuento toda posible contingencia, ya sea porque no es fsicamente posible hacerlo, o bien, porque el estudio no
cuente con el presupuesto necesario para hacerlo; en consecuencia existir incertidumbre en los resultados.
Por: Ing. Mario Ren De Len Garca
Los mtodos estadsticos suelen clasificarse en:

Estadstica Descriptiva:
Se refiere a los mtodos que permiten la recoleccin, clasificacin,

procesamiento y anlisis de una coleccin de datos de una poblacin o
muestra, cuyo objetivo es presentar, interpretar, resumir y/o describir los
resultados. Permite a travs de un conjunto de datos, obtener conclusiones
sobre s mismos, sin sobrepasar el conocimiento proporcionado por stos. En
este proceso es posible utilizar tcnicas analtica y graficas para la descripcin
o representacin visual del conjunto de datos.
Estadstica Inferencial:
Se refiere a los mtodos que permitan generalizar propiedades u obtener

conclusiones de una poblacin, partiendo de la informacin especfica derivad
de una o varias muestras. Para que stas generalizaciones sean vlidas la
muestra deben ser representativa de la poblacin y la calidad de la informacin
debe ser controlada, sin embargo es inevitable que las conclusiones estn
sujetas a errores y es necesario especificar el riesgo o probabilidad que con
que se pueden cometer esos errores.
Construccin de Modelos:
Consiste en el desarrollo de ecuaciones de pronstico a partir de datos

experimentales. Estas ecuaciones se denominan modelos estadsticos y
permiten la prediccin del comportamiento de un sistema complejo, adems de
la evaluacin de las probabilidades de error. Estos modelos tambin se
pueden presentar por medios grficos o mediante tablas.
En sus particularidades, la Inferencia distingue la Estimacin y el Contraste de Hiptesis. Es estimacin

cuando se usan las caractersticas de la muestra para hacer inferencias sobre las caractersticas de la
poblacin. Es contraste de hiptesis cuando se usa la informacin de la muestra para responder a interrogantes
sobre la poblacin.
Procedimiento de solucin Estadstica.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Definir cuidadosa y claramente el objetivo, as como la situacin del experimento o estudio. Es decir,
cul es la pregunta qu se quiere responder?
Definir la poblacin pertinente. Qu o quienes estn relacionados con la pregunta?
Diseo del procedimiento de muestreo. Recuerde: los datos cuestan tiempo y dinero.
Recoleccin y anlisis de datos. Es decir, se obtiene una muestra de datos de una poblacin, siguiendo
un procedimiento establecido y adecuado. Posteriormente los datos son convertidos en informacin
utilizable.
Procedimiento para hacer inferencias o predicciones acerca de la poblacin, basado en la informacin
muestral.
La provisin de una medida de bondad (confiabilidad) para la inferencia o prediccin. La precisin de
una inferencia est relacionada con el error en las mediciones o resultados que la pueden afectar. Una
inferencia o prediccin confiable puede prevenir acciones o sucesos futuros.
Toma de decisiones.
PROBABILIDAD
El concepto de probabilidad es utilizada de forma intuitiva por las personas en la vida diaria y es
asociado con la idea de posibilidad de ocurrencia. Es usual escuchar el pronstico del tiempo que anuncia la
probabilidad de que llueva o haga buen tiempo, pero ser esto una inferencia estadstica?, esta probabilidad
es susceptible de ser medida?
1.
TIPOS DE PROBABILIDAD:
La probabilidad se clasifica en:
1.1
PROBABILIDAD EMPRICA O EXPERIMENTAL. Se expresa como una frecuencia relativa de la

ocurrencia de un evento, calculada como el cociente del nmero de veces observadas con que ocurre
un evento A, n(A) , y el nmero de repeticiones del experimento n ,
P' ( A )
1.2.
PROBABILIDAD TERICA. Cuando un experimento tiene claramente definidas todas las posibilidades
de ocurrencia o resultados posibles, la probabilidad terica se calcula como el cociente del nmero de
veces que puede ocurrir un evento A, n(A) , sobre el total de posibilidades del espacio muestral
n(S) .
P( A )
1.3
n' ( A )
n
n( A )
n( S )
PROBABILIDAD SUBJETIVA. Esta pudiera tener una base cientfica o no, pero es difcil de medir, por
lo que su valorizacin est basada en la experiencia de quien la enuncia y se toma como una opinin
personal. La precisin de esta probabilidad depende de la habilidad de un individuo para juzgar
correctamente una situacin.
Existe una relacin entre las probabilidades empricas y tericas, la cual viene dada por la siguiente ley.
LEY DE LOS GRANDES NMEROS:
Si se aumenta el nmero de veces que se repite un experimento, la

razn del nmero de ocurrencias exitosas con respecto al nmero de
ensayos tender a aproximarse a la probabilidad terica del resultado
de un evento individual.
EJERCICIO 1:
Se definen el siguiente experimento y evento:
EXPERIMENTO:
Se lanzan tres monedas de Q.1.00 al aire y se observa el resultado obtenido.
EVENTO:
Se observa cuantas caras se obtienen al lanzar las tres monedas.
Con esta informacin.
1.
Defina la variable del evento dado, as como su dominio.
2.
El profesor organizar grupos en el saln de clase. Cada grupo repetir el experimento 50 veces y
anotar los resultados para la variable definida.
3.
Calcular por grupo la probabilidad experimental para cada valor de la variable. El profesor deber
resumir en la pizarra los resultados obtenidos por grupo. Se comprueba la ley de los grandes
nmeros?
4.
5.
Mediante un diagrama de rbol, obtener el espacio muestral del experimento dado. Calcular la
probabilidad terica para cada resultado de la variable. Los resultados coinciden con la probabilidad
experimental?
Elaborar un modelo grfico de la distribucin de probabilidades del experimento en estudio.
A continuacin se dan algunas ideas de cmo interpretar la probabilidad:

a)
b)
c)
d)
e)
2.
La probabilidad es un nmero entre 0 y 1, inclusive. Refleja cun factible es que ocurra un evento
fsico.
Una probabilidad cercana a 1 indica que es muy factible que ocurra el evento. Ello no significa que el
evento ocurrir, sino que es una ocurrencia comn.
La probabilidad cercana a 0 refleja que es muy poco factible que tenga lugar el evento, lo cual no
significa necesariamente que no ocurra, sino que es tan slo un evento que se considera raro.
Una probabilidad cercana a 0.5 indica que es igualmente factible que el evento ocurra o no.
La probabilidad suele expresarse en porcentaje, es decir en una escala de 0 a 100, con el fin de que
sea comprensible por la poblacin en general. No suele utilizarse as a nivel tcnico.
ESPACIOS MUSTRALES Y PROBABILIDAD DE EVENTOS
Para determinar qu es probable en un experimento se requiere indagar primero qu es posible. En

otras palabras, el primer paso en el anlisis de muchos experimentos es elabora una lista de las posibilidades
del experimento, llamada espacio muestral ( S). Cada resultado fsico del experimento corresponde a un
elemento de S y a cada uno de estos se les llama punto muestral
Es habitual que pueda identificarse sin dificultades el espacio muestral cuando el nmero de
posibilidades es pequeo, pudiendo listarse mediante una notacin de conjunto. Entre las tcnicas de
determinar un espacio muestral se encuentra el DIAGRAMA DE RBOL, principalmente cuando en el
experimento intervienen dos o ms elementos, cada uno de ellos con ms de una opcin de ocurrencia.
Cuando en el experimento intervienen slo dos elementos con ms de dos opciones de ocurrencia, se puede
utilizar una cuadricula o plano cartesiano para representar el espacio muestral. Otras formas de representacin
puede ser tablas, o bien, diagramas de Venn.
EJERCICIO 2:
Sea el experimento:
Se lanza un dado y se observa el nmero de puntos en la cara superior.
Entonces:
a)
Utilice una un diagrama de rbol para encontrar los puntos del espacio muestral.
b)
Liste los puntos mustrales mediante una notacin de conjunto y pares ordenados.
c)
Encuentre la probabilidad de obtener
c.1)
Un 5.
c.2)
Un nmero par.
c.3)
Un 3 o un nmero mayor.
EJERCICIO 3.
Sea el experimento:
Observar el resultado de lanzar dos monedas al aire simultneamente, una de Q.0.25 y

la otra de Q.1.00.
Entonces:
a)
b)
c)
Encuentre la probabilidad de obtener:
c.1)
Una cara.
c.2)
Escudo en la moneda de Q.0.25.
c.3)
Al menos una cara.
c.4)
No ms de un escudo.
EJERCICIO 4.
Sea el experimento:
Se lanzan dos dados al aire, un dado blanco y un dado negro, y se observa el nmero
de puntos en las caras superiores de los dados.
Entonces:
a)
Utilice una cuadricula o un cuadrante del plano ordenado para representar el espacio muestral.
b)
b.1)
La suma de los puntos es 9.
b.2)
b.3)
La suma de los puntos menor o igual a 8.
b.4)
b.5)
La suma de los puntos es mayor a 8.
b.6)
Un nmero mayor o igual a 5 en el dado blanco.
b.7)
El nmero de puntos en ambos dados es el mismo (se dice en este caso que el resultado es
par).
EJERCICIO 4.
Sea el experimento: Una caja tiene tres fichas de pquer, una roja, una azul y una blanca; se extrae una
primera ficha con reemplazo (esto significa que una vez que se ha elegido una ficha se observa su color y luego
se vuelve a introducir a la caja) y se observa el color; las fichas son revueltas antes de extraer una segunda
ficha y observar su color.
a)
b)
c)
c.1)
Una ficha blanca en la primera extraccin.
c.2)
Dos fichas rojas.
c.3)
Al menos una ficha azul.
d)
Encuentre la probabilidad de no sacar una ficha blanca en las dos extracciones.
EJERCICIO 5:
Repita el experimento del ejercicio 3, s la primera vez se hace sin reemplazo (lo cual significa que se extrae
una ficha y luego se extrae la segunda, sin introducir la primera a la caja.
a)
b)
c)
c.1)
Una ficha blanca en la primera vez.
c.2)
Una ficha azul y una roja, sin importar en que orden.
d)
Encuentre la probabilidad de no obtener una ficha azul en la segunda extraccin.
EJERCICIO 6.
Una universidad cuenta con 6024 estudiantes. Una investigacin revela que de los estudiantes de tiempo
completo, 2136 son mujeres y 2458 son hombres; adems, de los estudiantes de tiempo parcial (por que
trabajan), 548 son mujeres y 882 son hombres.
a)
Elabore una tabla para representar el espacio muestral.
Si se selecciona un estudiante aleatoriamente, encuentre la probabilidad de que:
b)
Sea un estudiante de tiempo completo.
c)
Sea un estudiante de gnero femenino.
d)
Sea de gnero masculino que estudie tiempo completo.
e)
Sea mujer que estudia parcialmente.
EJERCICIO 7.
Un cliente con suerte extraer aleatoriamente de un barril una de las llaves que se encuentran dentro de l y
que pertenecen a cada uno de los vehculos que hay en el lote de automviles usados de Carlos. Si el lote est
comprendido por 80 vehculos, de los cuales 38 son de marca Japonesa y 50 son vehculos son tipo sedan, de
stos se sabe que hay 22 vehculos tipo sedan de marca japonesa.
a)
Elabore un Diagrama de Venn para representar el espacio muestral.
b)
Encuentre la probabilidad de que la llave extrada sea de:
b.1)
Un vehculo de marca japonesa.
b.2)
Un vehculo tipo sedan de marca japonesa.
b.3)
Un vehculo que no es de tipo sedan y tampoco es de marca japonesa.
b.4)
Un vehculo tipo sedan que no es de marca japonesa.
Existen experimentos en los cuales es difcil listar los puntos mustrales y por consecuencia, establecer
de cuantos est formado el espacio muestral, sin embargo, si el experimento presenta determinadas
caractersticas la cantidad se puede establecer mediante una tcnica de conteo.
SECCIN DE EJERCICIOS 1
1.
Un experimento consiste en dos ensayos. El primero es lanzar una moneda y observar cara o escudo;
el segundo es tirar un dado, registrando los resultados 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
1.1
Represente el espacio muestral.
1.2
1.2.1 una cara y un nmero impar.
1.2.3 Escudo y un nmero mayor o igual a 4.
2.
Se tira una moneda y se observa si cae cara o escudo. Si resulta cara, la moneda se lanza por
segunda ocasin. Si resulta escudo, entonces se tira un dado.
2.1
2.2
Encuentre la probabilidad de obtener escudo y un nmero par.
2.3
Encuentre la probabilidad de obtener cara y escudo.
3.
Una computadora genera (en forma aleatoria) pares de enteros. El primer entero se encuentra entre 1 y
5, inclusive, y el segundo entre 1 y 4, inclusive.
3.1
Ilustre el espacio muestral en un sistema de ejes coordenados, donde x sea el primer nmero y
y el segundo.
3.2
Encuentre la probabilidad de que el par de enteros generados sean nmero pares.
3.3
Encuentre la probabilidad que los dos nmeros generados sumen 4.
4.
Un experimento consiste en extraer una bola de una urna que contiene 3, dos blancas y una negra;
luego se coloca esta bola en una segunda urna, que contiene una bola blanca; para luego extraer una
bola de la segunda urna.
4.1
4.2
Cual es la probabilidad de extraer:
4.2.1 Una bola negra en la segunda extraccin.
4.2.2 Dos bolas blancas.
4.2.3 Una bola negra en la primera extraccin y una blanca en la segunda.
4.2.4 Dos bolas negras.
5.
Un vendedor de automviles ofrece uno de sus modelos deportivos compactos con dos opciones de
transmisin (estndar o automtica) y en uno de tres colores (negro, rojo o blanco).
5.1
Represente el espacio muestral que permita observar cuantas elecciones posibles de
combinaciones de transmisin y color tiene un cliente.
5.2
Cual es la posibilidad de que un cliente seleccione un automvil de:
5.2.1 Color rojo.
5.2.2 Transmisin automtica.
5.2.3 Transmisin automtica y color rojo.
6.
Un experimento consiste en extraer una canica de una caja que contiene una mezcla de canicas rojas,
amarillas y verdes. Hay dos canicas de cada color.
6.1
Determine el espacio muestral.
6.2
Cul es la probabilidad de obtener una canica amarilla?
S se extraen dos canicas, una a la vez y sin reemplazo. Determine la probabilidad de obtener:
6.3
Dos canicas del mismo color.
6.4
En la primera extraccin una canica roja.
6.5
Dos canicas de diferente color.
7.
Con el objeto de probar la afirmacin de un adivino que asegura que posee una varilla capaz de
detectar la presencia de agua y minerales en el subsuelo, se entierran tres recipientes, uno vaco y dos
llenos de agua. El adivino usar su varilla para examinar cada uno de los tres recipientes y decidir
cuales son los dos que contienen agua.
7.1
Defina el experimento.
7.2
7.3
Determine la probabilidad de que la persona adivine correctamente el contenido de los tres

recipientes, s la varilla es completamente inservible.
8.
Se repite el experimento del numeral anterior, slo que en esta ocasin se enterraran cuatro
recipientes, el adivino revisar los cuatro pero slo escoger los dos recipientes que contienen agua.
Observe que no importa en qu orden adivine, slo interesa que los recipientes escogidos contengan
agua. Considerando nuevamente que la varilla es completamente inservible.
8.1
Defina el experimento.
8.2
Determine la probabilidad de que identifique:
8.2.1 Correctamente los dos recipientes con agua.
8.2.2 Correctamente slo uno de los recipientes.
8.2.3 Incorrectamente los recipientes, es decir, que no adivine ninguno.
9.
Se van a seleccionar dos concejales de una ciudad, de un total de cinco candidatos, para formar un
subcomit que estudiar los problemas de transito de la ciudad.
9.1
9.2
Determine la probabilidad de que:
9.2.1 Sean seleccionados los concejales Prez y Rodrguez.
9.2.2 Sea seleccionado al menos Prez.
10.
Una moneda cargada (favorece el resultado de que salga escudo en una razn de 3 a 1), se lanza dos
veces.
10.1
10.2
Determine la probabilidad de obtener:
10.2.1 Dos escudos.
10.2.2 Dos caras.
10.2.3 Al menos una cara.
3.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE CONTEO.
3.1
Regla de la suma.
Si una primera tarea puede realizarse de m formas, mientras que una segunda tarea puede realizarse
de n formas, pero es imposible realizar ambas tareas de manera simultnea, entonces, para llevar a cabo
cualquiera de ellas, puede realizarse de m + n formas diferentes.
Ejemplo:
Una biblioteca contiene 30 libros de sociologa, 50 de antropologa. Cuntas opciones tiene
un usuario de leer un libro, s no tiene inters en leer uno en particular?
3.2
Regla del producto.
Si un procedimiento se puede descomponer en las dos o ms etapas. Suponga que son dos y en la
primera m resultados posibles y n en la segunda, entonces el procedimiento total se puede realizar, en el orden
dado, de m x n formas.
Ejemplo:
En el elenco de una obra de teatro hay 6 hombres y 8 mujeres. De cuantas formas se puede
seleccionar una pareja para el papel estelar, s todos los candidatos tienen las misma
cualidades?
3.3
10
Factorial
Si se tienen n objetos, el nmero de disposiciones lineales de estos objetos (formas de ordenar o

ejecutar), viene dado por:
n! n ( n 1 ) ( n 2 ) ( n 3 )...3 2 1
Casos especiales:
0! 1
1! 1
Ejemplo:
Las letras A, B y C, de cuantas formas se pueden ordenar linealmente?
3.4
Permutacin.
Dada una coleccin de n objetos distintos, cualquier disposicin lineal de r de estos objetos, se
denomina permutacin de la coleccin, s la disposicin es de objetos diferentes en los cuales el orden es
importante, es decir, hay un primer objeto, un segundo, un tercero, etctera y cada objeto es distinto de los
dems. El nmero de maneras de permutar n objetos distintos tomando r cada vez se calcula como:
Prn n Pr
Nota:
n!
( n r )!
En una permutacin los puntos mustrales (a, b) y (b, a) deben ser considerados en el espacio muestral
Ejemplo:
De un grupo de diez estudiantes se escogern a cinco como representantes de la universidad
en un evento acadmico. De cuntas formas se pueden escoger a los cinco estudiantes?
3.5
Combinacin.
Dada una coleccin de n objetos, cualquier disposicin lineal de r de estos objetos, se denomina
combinacin de la coleccin, s en la disposicin no importa si existe un orden, es decir, lo nico que importa es
la pertenencia al conjunto. El nmero de maneras de escoger n objetos distintos, tomando r cada vez se
calcula como:
Nota:
En una combinacin los puntos mustrales (a, b) y (b, a), los dos puntos mustrales representan la
misma combinacin, ya que no es importante el orden en que sean seleccionados, slo es importante
que sean seleccionados los elementos a y b. Es decir, se debe considerar uno de los dos en el
espacio muestral.
Ejemplo:
En un saln de clases se elige un comit de cinco estudiantes, de los cuales debe escogerse
un presidente, un secretario y un tesorero. De cuantas formas se pueden seleccionar estos
tres estudiantes de los cinco?
11
1.
Utilizar las tcnicas de conteo para determinar el nmero de puntos mustrales de los ejercicios: 1, 3, 5
y 9, de la seccin de ejercicios 1.
2.
En las placas de automvil de Guatemala se usan tres nmeros en las primes posiciones, seguidos de
tres letras, para obtener el numero de placas. Si se supone que puede usarse puede usarse
cualquiera de los dgitos del 0 al 9 para ocupar los tres primeros caracteres y cualquiera de las 27 letras
del alfabeto para ocupar cada uno de los tres ltimos caracteres, cuntos nmeros de placas
diferentes son posibles?
3.
Cuntos nmeros de placas diferentes son posibles si para los tres primeros caracteres se usan los
dgitos distintos de cero, para los tres ltimos caracteres se usan letras que no se permiten la repeticin
de alguna de ellas?
4.
En una caja hay cuatro banderas de colores diferentes: rojo, blanco, azul y verde. Se solicita
seleccionar tres banderas cualesquiera y hacer una seal al izar, una arriba de la otra, las tres
banderas en un mstil. Como rojo sobre verde, sobre blanco es diferente de verde sobre blanco sobre
rojo, entonces:
4.1
Encuentre el nmero de combinaciones posibles.
4.2
Si el orden de colocar las banderas no es importante, solo la combinacin de colores, cul es
el nmero posible de combinaciones
5.
Un aparato est compuesto de cinco partes que pueden ser ensambladas en cualquier orden. Se
desea realizar una prueba para determinar el tiempo necesario para cada una de las formas posibles de
montaje. Si cada forma se va a probar una vez, cuntas pruebas deben realizarse?
6.
A un grupo de ocho finalistas de un concurso de arte con cermica se otorgarn cinco premios: primero,
segundo, tercero, cuarto y quinto. Cuntas formas distintas hay para otorgar los cinco premios a los
ocho finalistas?
7.
A estudiantes del curso de estadstica se les pide seleccionar cuatro letras del alfabeto, Juan selecciono
la combinacin (A, Z, K, L, M), Karina escogi (U, R, H, L, E) y Luis (L, M, A, K, Z), observe que Juan y
Luis escogieron las mismas letras, pero en diferente orden. Cuntos conjuntos diferentes de cuatro
letras pueden elegirse?
8.
Un departamento consta de 30 miembros y se requiere un comit de 5 personas para realizar una tarea.
Cuntos comits distintos posibles hay?
9.
Un departamento consta de 30 miembros y se requiere un comit para realizar una tarea. El comit
debe estar integrado por un director y cuatro miembros. Cuntos comits distintos posibles hay?
10.
Un departamento consta de 30 miembros y se requiere un comit para realizar una tarea. El comit
est integrado por dos directores y tres miembros. Cuntos comits distintos posibles hay?
11.
Cuntos puntos mustrales estn asociados con el experimento de extraer una bola de una urna que
contiene 3, dos blancas y una negra; luego se coloca esta bola en una segunda urna, que contiene una
bola blanca; para luego extraer una bola de la segunda urna?
12.
Cuntos puntos mustrales estn asociados al experimento del lanzamiento de 3 monedas?
13.
Un conductor puede tomar tres rutas para ir de la ciudad A a la ciudad B, cuatro de la ciudad B a la
ciudad C y tres de la ciudad C a la ciudad D. Si para ir desde A a D, el conductor debe pasar por B y C,
cuntas rutas posibles desde A hasta D tiene disponibles el conductor?
14.
Se tienen tres libros b1, b2, b3. De cuntas formas se pueden colocar los libros, tomando dos cada
vez?
12
15.
Se seleccionan tres boletos de una lotera, de un total de 50. Supongamos que el orden de seleccin
es importante. Cuntos puntos mustrales estn asociados con este experimento?
16.
Un tubo de radio se puede adquirir en cinco fbricas. De cuntas maneras se pueden escoger tres de
las cinco fbricas?
17.
Cinco fabricantes producen cierto tipo de tubo electrnico de calidad distinta, aunque desconocida. Si
seleccionsemos tres fabricantes al azar, Cuntas selecciones diferentes tendramos?
4.
PROPIEDADES SOBRE PROBABILIDADES
Las siguientes propiedades, permitir una mejor comprensin del clculo de probabilidades cuando se
combinan eventos de un mismo experimento, y que por ende, tienen el mismo espacio muestral:
P( S ) 1
0 P( A ) 1
1.
Sea S el espacio muestral de un experimento, entonces:
2.
Si A es un evento con espacio muestral S, entonces:
3.
4.
5.
)0
La probabilidad de un evento es cero, s este no puede ocurrir: P(
La probabilidad es uno s el evento ocurre todas las veces.
S la unin de los eventos A1, A2, A3, . . . An, forman el espacio muestral S, entonces:
n
P( Ai ) 1
i 1
4.1
Complemento de un evento.
A con n(A) puntos mustrales. Al evento cuyos puntos mustrales de S, no pertenecen

al evento A se le denomina complemento de A, o bien, A complemento; el cual se denota como A , o bien,
A' . El numero de elementos en A complemento es:
Sea un evento
n( A ) n( S ) n( A )
En base a lo anterior, la probabilidad de A complemento se puede calcular como:
P( A ) 1 P( A )
De tal forma que:
P( A ) P( A ) 1
EJERCICIO 8:
Para el experimento del lanzamiento de dos dados, determine la probabilidad de que la suma en los dados sea:
8.1
Menor a 3.
8.2
Por lo menos 3 (3 o ms).
13
CLCULO DE EVENTOS COMPUESTOS
Los eventos compuestos se forman al combinar varios eventos simples, es decir, situaciones
particulares de un experimento. En los siguientes temas se estudiaran tres tipos de eventos compuestos, as
como reglas que se siguen para su clculo. De acuerdo a esto, se puede identificar dos tipos de relaciones que
se pueden establecer entre los eventos, esto es identificar si dos o ms eventos son mutuamente excluyentes, o
bien son independientes.
1.
EVENTOS COMPUESTOS
1.1.
Unin de eventos
Si de un experimento se definen dos eventos

puede definir un evento compuesto como:
A y B, con espacio muestral comn S. Entonces se
AoB , o bien A B
Este evento compuesto incluye todos los eventos simples que cumplen con la condicin del evento A, o
bien, del evento B. Pudiera haber puntos mustrales que cumplieran con las condiciones de los dos eventos al
mismo tiempo. El nmero de puntos mustrales en este nuevo evento incluye aquellos que cumplen slo con
las condiciones de A, slo las condiciones de B y aquellos que cumplen con ambos eventos al mismo tiempo.
Ejemplo 1:
Experimento:
Evento A:
Evento B:
Evento C:
Se lanzan dos dados, uno blanco y otro negro, y se observa el nmero de puntos en las caras
superiores de los dados.
La suma de los puntos en los dados es 6.
El resultado es un nmero par, es decir, ambos dados presentan el mismo nmero de puntos.
Entonces:
a)
Liste los puntos mustrales para los eventos A, B y C.
b)
Elabore un diagrama de Venn y represente el evento compuesto
c)
Encuentre la probabilidad del evento compuesto.
d)
Elabore un diagrama de Venn y represente el evento compuesto
e)
1.2
AoB.
AoC.
Interseccin de eventos

Ay B , o bien A B
Este evento compuesto incluye slo los eventos simples que cumplen con la condicin del evento A y al
mismo tiempo con las condiciones del evento B. No se pueden incluir los puntos mustrales que cumplan slo
con una de las condiciones de los dos eventos. El nmero de puntos mustrales en este nuevo evento incluye
aquellos que cumplen slo con las condiciones de A, slo las condiciones de B y aquellos que cumplen con
ambos eventos al mismo tiempo.
14
Ejemplo 2.
Para el experimento y los eventos del ejemplo 1:
a)
Elabore un diagrama de Venn para el Evento AyB.
b)
c)
Elabore un diagrama de Venn para el Evento AyC.
d)
e)
1.3
Eventos condicionales.

A/ B
El evento se lee A dado B. Este evento compuesto incluye los eventos simples que cumplen con la
condicin del evento A, pero luego de que ha sucedido el evento B. En este caso, el espacio muestral de A se
reduce al conjunto de puntos mustrales que cumplen con la condicin de B. El nmero de puntos muestrales
en este nuevo evento incluye aquellos que cumplen con las condiciones de A seleccionados del conjunto de
puntos mustrales del evento B.
Ejemplo 3.
Para el experimento y los eventos del ejemplo 1:
a)
Elabore un diagrama de Venn para representar el Evento A/B. Encuentre la probabilidad de este
evento compuesto.
b)
Elabore un diagrama d Venn para representar el Evento B/A. Encuentre la probabilidad de este evento
compuesto.
c)
Elabore un diagrama d Venn para representar el Evento B/C. Encuentre la probabilidad de este evento
compuesto.
2.
EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES Y LA REGLA DE LA ADICIN.
EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES:

Eventos definidos de tal manera que la ocurrencia de un evento imposibilita la ocurrencia de cualquiera de los
otros eventos. Es decir, si uno de ellos sucede los otros no pueden ocurrir.
REGLA DE LA ADICIN:
Sean A y B dos evento definidos en un espacio muestral S. S
entonces:
A y B son eventos mutuamente excluyentes,
P( AoB ) P( A ) P( B )
S los eventos no son mutuamente excluyentes, entonces:
P( AoB ) P( A ) P( B ) P( AyB )
La regla de la adicin se puede ampliar a ms de dos eventos.
3.
15
INDEPENDENCIA Y LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN.
EVENTOS INDEPENDIENTES:
Dos eventos, A y B, son independientes si y slo si la ocurrencia (o no ocurrencia) de uno, no afecta la
probabilidad asignada a la ocurrencia del otro. Es decir, si A y B son dos eventos independientes, se debe
cumplir lo siguiente:
P( A / B ) P( A )
P( B / A ) P( B )
REGLA GENERAL DE LA MULTIPLICACIN:

S A y B son dos eventos definidos en un espacio muestral S, entonces:
P( AyB ) P( A ) P( B / A )
o bien
P( AyB ) P( B ) P( A / B )
CASO ESPECIAL:
S A y B son dos eventos independientes, entonces debe cumplirse que:
P( AyB ) P( A ) P( B )
Esta regla pues generalizarse a ms de dos eventos.
Eventos mutuamente excluyentes y la regla de la adicin.
1.
Se sabe que en un grupo de 200 estudiantes, 140 de ellos (80 mujeres y 60 hombres) son alumnos de
tiempo completo y el resto, en total 60 (40 mujeres y 20 hombres), son de tiempo parcial. Determine la
probabilidad de ocurrencia de cada uno de los siguientes eventos e indique si son excluyentes o no.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2.
A:
El estudiante seleccionado estudia tiempo completo.
B:
El estudiante elegido es de tiempo parcial y adems es hombre.
C:
El estudiante seleccionado es mujer.
Son A y B mutuamente excluyentes?
Son A y C mutuamente excluyentes?
Encuentre la probabilidad de que el estudiante elegido sea de tiempo completo o mujer,
P(AoC). Utilice la regla de la adicin para demostrar si son o no mutuamente excluyentes.
Considrese un experimento en el que se lanzan dos dados. Determine la probabilidad de ocurrencia

de cada uno de los siguientes eventos e indique si son excluyentes o no.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
A:
La suma de los nmeros en los dados es 7.
B:
La suma de los nmeros en los dos dados es 10.
C:
Cada dado muestra el mismo nmero (el resultado es doble).
Son B y C mutuamente excluyentes?
2.6
2.7
2.8
3.
4.2
4.3
4.4
Se lanzan 5 monedas: se observa no ms de un escudo, se observan dos escudos, se

observan tres o ms escudos
Un vendedor llama a un cliente y realiza una venta: la cantidad de sta es menos de Q.100.00,
est entre Q.100.00 y Q.1000.00, es ms de Q.500.00.
De un grupo estudiantil se elige aleatoriamente un individuo: la persona elegida es mujer, es
hombre o tiene ms de 21 aos de edad.
Se lanzan dos dados: los puntos que muestra cada dado son ambos impares, ambos pares,
su suma es un total de 7 o su suma es un total de 11
Si P(A) = 0.3 y P(B) = 0.4. Si A y B son eventos mutuamente excluyentes, encuentre:

5.1
5.2
6.
Tener al menos una cara.

Tener al menos una cruz.
Determine si cada uno de los siguientes conjuntos de eventos son mutuamente excluyentes:
4.1
5.
Si uno de los dados es blanco y el otro negro, cul es la probabilidad de que el dado blanco
muestre un nmero menor que 3 o que la suma de los puntos que aparecen en los dados sea
mayor que 9? Son los eventos mutuamente excluyentes?
D:
La suma es 10, o bien 11.
Encuentre la probabilidad P(D o C)
Considrese el lanzamiento de dos monedas. Determine la probabilidad de ocurrencia de cada uno de

los siguientes eventos e indique si son excluyentes o no.
A:
B:
4.
16
Probabilidad de A complemento y B complemento.

P(A o B) y P(A y B)
Si P(A) =0.4, P(B) = 0.5 y P(A y B) = 0.1, encuentre P(A o B)
7.
La poblacin de Estados Unidos se duplic entre 1930 y 1990. En la tabla siguiente se muestran las
frecuencias de los 50 estados y el Distrito de Columbia para 1930 y 1990 que contaba con ms o con menos de
2 millones
Censo de 1930
Censo de 1990
Totales
Menos de 2 millones
Ms de 2 millones
Total
28
18
46
23
33
56
51
51
102
Sean A el evento de que un estado (o DC), elegido al azar, tenga una poblacin inferior a 2 millones, y B, el
evento censo de 1990. Utilizando cuando sea necesario un diagrama de Venn, encuentre
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
8.
P(A)
P(B)
P(A y B)
P(A o B) y P(no(A o B))
Una tienda de repuestos vende partes nuevas y usadas. 60% de las partes que hay en existencia son
usadas. El 61% son usadas o estn defectuosas. Si 5% estn defectuosas, qu porcentaje de partes
son usadas y estn defectuosas?
17
Probabilidades condicionales y dependencias. Eventos independientes.

9.
Sea el lanzamiento de dos dados, uno blanco y uno negro. Si el evento A es obtener 2 en el dado
blanco y el evento B es obtener un 2 en el dado negro. Si ambos dados se lanzan una vez, cul es
la probabilidad de obtener dos nmeros 2?
9.1
Calcule las probabilidades de P(A) y P(B)
9.2
Calcule la probabilidad de P(A y B) de acuerdo al espacio muestral del lanzamiento de dos
dados. Calcule la probabilidad utilizando la regla de la multiplicacin? Son los eventos
independientes?
9.3
Repita el procedimiento dado por los numerales 9.1 y 9.2 si: A se define como suma igual a 7
y B como el resultado es doble.
9.4
Repetir si A se define como la suma es igual a 10 y B el resultado es doble. La ocurrencia
de que la suma de los dados sea 10 afecta la probabilidad de obtener el mismo nmero de
puntos en cada dado?
9.5
Para los numerales 10.1, 10.3 y 10.4, calcule la probabilidad P(A \ B).
10.
Sea el experimento del lanzamiento de dos dados, calcule P( B \ A ) considerando los siguientes
eventos:
A:
B:
El nmero es doble.
10.1
11.
Sea el experimento del lanzamiento de un dado, calcule P( B \ A ) considerando los siguientes eventos:
A:
Ocurre un nmero par.
B:
Ocurre un 4.
11.1
12.
Son independientes los eventos A y C?

Obtngase P(A y C) utilizando la regla de multiplicacin.
Sea el experimento del lanzamiento de un dado blanco y otro negro. Para los eventos dados, hallar P(A
y B)
A:
La suma es igual a 7.
B:
El nmero del dado negro es mayor que el del blanco.
13.1
14.
son los eventos independientes? Verifique la regla de la multiplicacin para P(A y B).
Para el problema del numeral 1.

12.1
12.2
13.
Son los eventos independientes? Verifique la condicin de eventos independientes.
Verifique la regla de la multiplicacin, calculando P(A \ B)
En una muestra de 160 residentes, se pregunt a cada persona si estaba a favor de la propuesta de
contar con un solo cuerpo policiaco en un municipio. ste est integrado por una ciudad grande y
varios poblados suburbanos.
Vive en la ciudad
Vive fuera de la ciudad
Total
A favor de la propuesta
70
30
100
En contra de la propuesta
50
10
60
Total
120
40
160
De acuerdo a la tabla dada, si se selecciona al azar uno de los residentes, cual es la probabilidad de:
14.1
Est a favor de la propuesta?
14.2
viva en la ciudad?
14.3
Est a favor, dado que viva en la ciudad?
14.4
Est a favor, dado que viva fuera de la ciudad?
14.5
Son independientes los eventos definidos en 14.1 y 14.2?
18
15.
Sea el experimento del lanzamiento de dos monedas al mismo tiempo, una moneda de 10 centavos y la
otra de 25 centavos. Determine si los eventos dados son independientes.
A:
Ocurrencia de una cara en la moneda de 10 centavos.
B:
Ocurrencia de una cara en la moneda de 25 centavos.
16.
Sea el experimento el lanzamiento de dos dados, uno blanco y el otro negro. Determine si los eventos
dados son independientes.
A:
El dado blanco sea mayor al dado negro.
B:
La suma de los dados sea 5.
17.
Un estudiante es elegido aleatoriamente de un grupo de 200; se sabe que de stos, 140 son alumnos
de tiempo completo (80 mujeres y 60 hombres) y 60 son de tiempo parcial (40 mujeres y 20 hombres).
El evento A es el estudiante elegido es de tiempo completo y el evento C es el estudiante elegido es
una mujer
17.1
17.2
18.
Son independientes los eventos A y C?

Encuentre la probabilidad P(A y C) aplicando la regla de la multiplicacin.
Si P(A) = 0.3 y P(B) = 0.4; sabiendo que A y B son eventos independientes, cul es la probabilidad de
cada uno de los siguientes casos?
18.1
18.2
18.3
18.4
18.5
18.6
P(A y B)
P(B \ A)
P(A \ B)
Si P(A y B) = 0.12. Calcule: P(A \ B) y P(B \ A). Son A y B independientes en este caso?
Si P(A y B) = 0.20. Calcule: P(A \ B) y P(B \ A). Son A y B independientes en este caso?
Encuentre P(A o B) para el numeral anterior.
Miscelnea de ejercicios.
19.
Determine si cada una de las parejas de eventos siguientes son o no eventos mutuamente excluyente.
a)
b)
c)
d)
20.
Se tiran cinco monedas: "se observa una cara", "se observa al menos una cara.
Un vendedor llama por telfono a un cliente y realiza una venta: "la venta es superior a $100.00
(dlares)", "la venta es superior a $ 1,000.00".
Un estudiante es seleccionado aleatoriamente de una sociedad estudiantil: la persona es
"hombre", o "es mayor de 21 aos".
Se lanza dos dados: el nmero de puntos que aparecen suman "siete en total", "once en total".
El siguiente cuadro resume la experiencia docente y la preparacin profesional de los profesores de una
escuela pblica.
Preparacin Profesional
Inferior al grado de maestra
Grado de Maestra o superior
Experiencia Docente
Menos de 5 aos
5 aos o Ms
75
40
55
30
Sea A el evento de que un profesor, seleccionado aleatoriamente, tenga grado inferior a la maestra" y
sea B "El profesor tiene menos de 5 aos de experiencia". Determine:
a)
d)
P(A y B)
b)
P(A o B)
c)
P(Complemento B)
Son los eventos son mutuamente excluyentes?. Razone la respuesta.
21.
Una encuesta entre consumidores en una comunidad particular mostr que el 10 por ciento no qued
satisfecho con los trabajos de plomera hechos en sus casas. Cincuenta por ciento de las quejas fueron
respecto al plomero A. Si el plomero A hace el 40 por ciento de los trabajos de plomera en la ciudad,
cul es la probabilidad de obtener:
a)
b)
22.
Un trabajo de plomera no satisfactorio, dado que el plomero es A?

Un trabajo satisfactorio, dado que el plomero es A?
Un detector de mentiras muestra una seal positiva (indicando una mentira) el 10% de las veces si la
persona est diciendo la verdad y el 95% por ciento de las veces si la persona est mintiendo. Si hay
dos personas sospechosas de un crimen cometido por una sola persona y si (con toda certeza) uno de
ellos es culpable:
a)
b)
c)
d)
23.
Cul es la probabilidad de que el detector muestre una seal positiva para ambos
sospechosos?
Cul es la probabilidad de que el detector muestre una seal positiva para el sospechoso
culpable y negativa para el inocente?
Cul es la probabilidad de que el detector est completamente errado, es decir, que de seal
positiva para el sospechoso inocente y negativa para el culpable?
Cul es la probabilidad de que d una seal positiva para uno o ambos sospechosos?
Suponga que cierta caracterstica oftlmica est asociada al color de los ojos. Se estudiaron 300
personas seleccionadas aleatoriamente con los siguientes resultados:
Caracterstica
Si
No
Totales
a)
b)
c)
d)
24.
19
Azul
70
20
90
30
110
140
Color de los Ojos

Caf
Otro
20
50
70
Totales
120
180
300
Cul es la probabilidad de que una persona seleccionada al azar tenga los ojos azules?
Cul es la probabilidad de que una persona seleccionada al azar s tenga la caracterstica?
Son independientes los eventos A (tiene ojos azules) y C (tiene la caracterstica?
Como estn relacionados los eventos A (tiene ojos azules) y C (tiene ojos cafs); es decir
independientes o mutuamente excluyentes, complementarios? Explique por qu cada trmino
puede ser aplicado o no.
De acuerdo con estadsticas sobre accidentes automovilsticos, en uno de cada seis accidentes resultan
reclamaciones por $100.00 (dlares) o menos por daos. Tres automviles asegurados por una
compaa estn implicados en diferentes accidentes. Considere los dos eventos siguientes:
A:
B:
La mayora de las reclamaciones superan los $100.00

Exactamente dos reclamaciones son por $100.00 o menos.
a)
b)
c)
d)
Enliste los puntos mustrales de este experimento.

Son igualmente probables estos puntos?
Determine P(A) y P(B).
Son independientes A y B? Justifique la respuesta.

Estadistica y Probabilidades

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