Guia Fisica 11 - 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL DESARROLLO
HUMANO MARIA CANO

Año
“Educamos para construir proyecto de vida 2021
con sentido”
GUIA DE TRABAJO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: GISICA NIVEL:MEDIA

GUÍA No: 1 GRADO: 11 A, B,C,D PERIODO: PRIMERO
FECHA DE INICIO: Febrero 22 del 2021 FECHA DE FINALIZACIÓN: Marzo 22 del 2021
DOCENTE: Email: isaiasnieto@gmail.com WhatsApp: 3058370037
ISAIAS NIETO URBINA
ENSEÑANZAS # : Óptica COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL ÁREA:

Uso comprensivo del conocimiento científico
Explicación de fenómenos. Indagación
METODOLOGÍA: La metodología que se llevará a cabo para el desarrollo de la presente guía será de
autoaprendizaje.
En el autoaprendizaje se manejan aulas virtuales, soportadas en una plataforma classroom Google,
en donde el estudiante en sus diferentes cursos encuentra actividades (guías, tareas, foros, chat). El
autoaprendizaje consiste en aprender mediante la búsqueda individual de la información y la
realización individual de las guías y tareas con acompañamiento tutorial.
Para los encuentros virtuales los profesores utilizarán las plataformas de Zoom y classroom, para
realizar explicaciones y aclarar dudas. También se utilizarán otros canales de comunicación como
grupos de WhatsApp, video llamadas, y correos electrónicos para los estudiantes que no puedan
conectarse y para enviar informaciones generales a todos los estudiantes. La entrega de actividades
por parte de los estudiantes será enviando correo electrónico a su profesor(a), indicando nombre
completo y curso, en las fechas indicadas.
PROPÓSITOS:
:
Afectivo Muestra interés de participar en las clases y presentar los compromisos argumentando sus
intervenciones desde el entorno físico.
Cognitivo: Reconoce y diferencia modelos para explicar la naturaleza y el comportamiento de la luz.
Expresivo: Aplica los principios y leyes de la óptica para resolver problemas cotidianos
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1. FASE AFECTIVA
Mostraste interés de participar en las clases y presentar los compromisos argumentando sus
intervenciones desde el entorno físico
CONTEXTUALIZACIÓN
A estas alturas de tu vida, seguro que sabes que el ojo humano es la base del sentido de la
vista. Su función principal es captar la luz procedente de tu entorno y transformarla en
impulsos eléctricos que transmite al cerebro. Una vez allí, este se encarga de mezclar e
interpretar las imágenes, ligeramente distintas, recibidas de cada ojo, produciendo una
magnifica experiencia de visión tridimensional.
1 Es un ojo miope. … 2 En un ojo hipermétrope…

.
¿Cuál es la diferencia entre un ojo normal y la hipermetropía?
¿Cuál es la diferencia entre un ojo normal y la miope ‘?

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¿Cuál es la diferencia La miopía y la hipermetropía?
2. FASE COGNITIVA
Reconociste y diferenciaste modelos para explicar la naturaleza y el comportamiento de la luz.
CONTEXTUALIZACIÓN
Óptica
Es una parte de la física que se encarga de estudiar la luz, su naturaleza, sus fuentes de
producción, su propagación y los fenómenos que experimenta.
Fotometría Es la parte de la óptica que estudia las medidas prácticas de la luz
Reflexión de la luz
Es aquel fenómeno que consiste en el cambio de dirección que experimenta un rayo de luz
(en un mismo medio) al incidir sobre una superficie que le impide continuar propagándose
cambiando de dirección para continuar su propagación en el medio en el cual se encontraba
inicialmente.
Un espejo: Es toda aquella superficie reflectante perfectamente pulida donde únicamente ocurre
reflexión de tipo regular. Se clasifica en planos y curvos, cumpliéndose en cualquier caso que
dividen el espacio que los rodea en dos dimensiones, la que está frente al espejo (zona real)
donde cualquier distancia que sea medida se considera positiva y la región detrás del espejo
denominada (zona virtual), donde cualquier distancia medida se considera negativa
ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFÉRICO
A) Centro de Curvatura (C).- B) Radio de Curvatura (R).- C) Vértice (V).- .

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D) Eje Principal (l).- E) Foco Principal (F).- . F) Distancia Focal (f).- . G) Abertura.- .
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3. FASE EXPRESIVA
Aplicaste los principios y leyes de la óptica para resolver problemas cotidianos
MODELACIÓN
MODELACIÓN I
Que longitud mínima de espejo necesita una para verse de cuerpo entero en el espejo
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MODELACIÓN II
Un espejo esférico produce una imagen a una distancia de 4 centímetros por detrás del espejo
cuando el objeto es 3 centímetros de altura se encuentra 6 cm frente al espejo
Determina la naturaleza de este espejo.
Calcula el radio de curvatura del espejo.
Cuál será la altura de la imagen
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SIMULACIÓN
SIMULACIÓN I
Traza los rayos notables de modo a identificar cada uno y luego utilízalos para trazar las
respectivas imágenes dependiendo del tipo de espejo y de la posición de los objetos frente a ellos.
No olvides colocar las características de las respectivas imágenes
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SIMULACION II
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EJERCITACIÓN
Fecha proyectada para la entrega de las actividades:

. 15 de marzo para los estudiantes online en línea classroom Google
. 19 de marzo para los estudiantes de guías físicas
1. Se tiene un espejo cóncavo de radio 40 cm los objetos A y B se encuentran a 10 cm

del foco y el otro en posición opuesta también a 10 cm determinar la distancia de
separación entre las imágenes de A y B.
a) 80 cm b) 60 cm c) 81 cm d) 61 cm
2. El objeto opaco de la figura se encuentra entre una fuente luminosa y una pantalla si
proyecta una sombra de 3 m de longitud cuál será el tamaño de la sombra cuando el
cuerpo opaco se la deja un metro de la fuente.
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a) x=1.5 y=2 b) x= 1 y= 1.5 c) x =1.5 y= 1 d) x= 1 y=2
3. Objeto de 1,5 m de alto se pone delante de un espejo cóncavo de 180 cm de radio A

qué distancia del espejo de ponerse este objeto para que se vea de 9 metros de alto
a) 2 cm b) 1,05 cm c) 2,1 cm d) 1,01 cm
4. En el sistema mostrado calcular la última mínima qué debe tener el espejo plano en la
pared vertical para que los jóvenes de estatura 1,52 a ver el árbol de 6 metros de altura
íntegramente en el espejo
a) 2.00 cm b) 1,50 cm c) 2,10 cm d) 1,01 cm

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1. Un rayo de luz que viaja en el medio 1 con índice de refracción n1, incide sobre la
superficie del medio 2 con índice de refracción n2 mayor que n1, como muestra la figura. El
rayo se divide en dos partes: el rayo 1 que es reflejado hacia el punto B y el rayo 2 que es
refractado hacia el punto C.
A) 90° B) 0° C) 45° D) 75°
2. Al poner una lupa sobre un papel bajo los rayos del Sol, el papel puede quemarse sí se
ubica a la distancia adecuada. Este fenómeno ocurre debido a que la lupa hace que
A) Los rayos diverjan alejándose entre sí, aumentando la intensidad de la luz.
B) Los rayos se reflejen en su superficie, aumentando la intensidad de la luz.
C) Los rayos converjan hacia el mismo punto, aumentando la intensidad de la luz.
D) Los rayos se difracten aumentando la intensidad de la luz.
3. Pedro y Jorge han organizado una fiesta donde el sistema de sonido tendrá potentes
amplificadores y la iluminación contará con lámparas de destellos. Jorge ha llevado a la
fiesta un estroboscopio. El objeto es un disco con una ranura que gira alrededor de un eje
central, como se observa en la figura. Pedro observa a través del estroboscopio una
lámpara que emite luz permanentemente y con cierta frecuencia f emite un destello de luz
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de mayor intensidad. Si la frecuencia con la que gira el estroboscopio también es f; puede

deducirse que Fernando a través el estroboscopio verá luz
A) encendida brevemente y después apagada.
B) encendida dos veces por vuelta del estroboscopio.
C) encendida intermitentemente sin destellos.
D) encendida cada dos vueltas del estroboscopio.
4. Se ubican dos recipientes A y B con dos gases distintos separados por una pared
transparente y se envía un rayo de luz monocromática desde el recipiente A al recipiente B,
como se india en la figura. SI el gas dentro del recipiente A tiene menor densidad que el
gas dentro del recipiente B se espera que
A) la velocidad de propagación de la luz dentro del recipiente A sea menor que en el recipiente
B
B) la frecuencia de la onda dentro del recipiente A sea menor que en el recipiente B.
C) la frecuencia de la onda dentro del recipiente A sea mayor que en el recipiente B.

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D) la velocidad de propagación de la luz dentro de recipiente A sea mayor qué en el recipiente

B.
5. Dos espejos planos forman un ángulo recto como se muestra en la figura 1. Un rayo de luz
incide sobre uno de los espejos y se refleja luego en el segundo. El ángulo vale
A) 15º B) 45º C) 30º D) 60º
6. Un haz monocromático incide sobre una lámina de caras paralelas formando un ángulo de
30º con la normal a la lámina. El espesor de la lámina es de 4 cm y el desplazamiento
lateral cuando el haz emerge de la lámina es de 3 cm. De los siguientes valores ¿Cuál
corresponde al índice de refracción de la lámina respecto al medio exterior?
A) 1 B) 5/6 C) 3/10 D) 1/2
7. Un rayo de luz incide sobre un bloque de hielo transparente que está colocado sobre un
espejo plano. De las anteriores figuras, el que representa adecuadamente el
correspondiente esquema de rayos luminosos, es:
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A) D B) A C) B D) C
8. Se tienen 2 espejos planos perpendiculares entre sí, como indica la figura. El número
de imágenes de sí mismo que ve un observador parado en el punto A
A) 2 B) 3 C) 5 D) 4
9. Un dispositivo óptico está constituido por un prisma de vidrio y un hemisferio de cristal
como muestra la figura. La velocidad de la luz en el vidrio V2 es menor que en el
cristal, V1 y la velocidad de la luz en el aire es la misma que en el vacío. Un rayo
luminoso pasa del prisma al hemisferio y luego al aire. De los siguientes esquemas, el
correcto es
A) D B) C C) B D) A
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10. Un rayo de luz incide sobre un cristal semitransparente con un ángulo tal que el haz
reflejado es perpendicular al refractado. De esto se deduce que el índice de refracción, n,
del cristal es
A) tan 0 B) cot C) Sen 0 Cos o
11. Un espejo cóncavo forma de un objeto O la imagen I. De los siguientes diagramas de

rayos luminosos que partan de O hacia el espejo (F es foco y C centro de curvatura)
Los que están bien dibujados son
A) Todos B) Solo el II C) Solo el I y el II D) Solo el II
12. Una persona hipermétrope no puede ver con nitidez objetos cercanos. Tres
estudiantes explican el defecto óptico y dan solución a éste de la siguiente manera:
Estudiante 1: sucede, porque la imagen se forma detrás de la retina y se corrige con
una lente convergente. Estudiante 2: sucede, porque la imagen se forma delante de la
retina y se corrige con una lente divergente. Estudiante 3: sucede, porque la imagen se
forma delante de la retina y se corrige con una lente convergente. El análisis de estas
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afirmaciones permite concluir que
A) la explicación de 3 y su solución son correctas
B) la explicación de 2 y su solución son correctas
C) las explicaciones de 2 y 3 son correctas pero la solución de 3 no lo es
D) la explicación de 1 y su solución son correctas
13. Una persona Miope no puede ver con nitidez objetos lejanos. Tres estudiantes
explican el defecto óptico y dan solución a éste de la siguiente manera: Estudiante 1:
sucede, porque la imagen se forma delante de la retina y se corrige con una lente
convergente. Estudiante 2: sucede, porque la imagen se forma delante de la retina y
se corrige con una lente divergente. Estudiante 3: sucede, porque la imagen se forma
detrás de la retina y se corrige con una lente divergente. El análisis de estas
afirmaciones permite concluir que
A) la explicación de 2 y su solución son correctas
B) la explicación de 1 y su solución son correctas
C) la explicación de 3 y su solución son correctas
D) las explicaciones de 2 y 3 son correctas pero la solución de 3 no lo es

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14. El índice de refracción del cristal respecto al aire es igual a 4/3 (nc - a = 1,33). De los
siguientes diagramas, que muestran rayos de luz incidiendo en uno u otro medio, el
que está incorrectamente dibujado es
A) D B) A C) B D) C
4. CRITERIOS DE EVALUACION
Aspectos a evaluar:
Afectivo: Responsabilidad en la entrega de actividades, cumplimiento de pactos de aula,
participación, motivación, excelente actitud positiva.
Cognitivo:. Identifica las características de una imagen según la ubicación de un objeto en
espejos cóncavos.
Expresivo: Representa gráficamente un espejo esférico e indica sus elementos
Procedimientos e instrumentos de evaluación
1. Participación activa en clase (online offline)

2. Entrega de las actividades en la fecha indicada
3. Pruebas P.A.P 15 de marzo de 2021
4. Pruebas Instruimos 26 de abril de 2021
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Rúbrica de autoevaluación
Analiza de manera consciente los avances que has obtenido en tu proceso formativo durante el
desarrollo de la enseñanza, debes realizar la siguiente autoevaluación en forma honesta.
Valora tu proceso de aprendizaje de esta guía según los siguientes criterios:

Desempeño bajo: 50 a 64 – Desempeño básico: 65 a 79
Desempeño alto: 80 a 94 – Desempeño superior: 95 a 100
ASPECTOS A EVALUAR Valoración

Muestra interés de participar en las clases y presenta los
Fase afectiva compromisos a tiempo.
Reconoce los elementos de un espejo esféricos

Fase cognitiva
. Construye los esquemas gráficos de la formación de

Fase expresiva imágenes en espejos esféricos. Cóncavo y convexo
TOTAL
5. BIBLIOGRAFIA
https://youtu.be/s-Xeutwuzi0
https://www.youtube.com/watch?v=TMWcLyoHDa0
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/3977/que-son-los-espejos-concavos
http://www.ub.edu/javaoptics/teoria/textguia_es.pdf
http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/PDF/Portal%20de%20Recursos%20en
%20Linea/Apuntes/1_ optica.pdf
https://www.preparadores.eu/temamuestra/PTecnicos/IyS.pdf

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ENSEÑANZAS # : Óptica COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL ÁREA:

1 Es un ojo miope. … 2 En un ojo hipermétrope…

¿Cuál es la diferencia entre un ojo normal y la hipermetropía?

¿Cuál es la diferencia entre un ojo normal y la miope ‘?

¿Cuál es la diferencia La miopía y la hipermetropía?

Reconociste y diferenciaste modelos para explicar la naturaleza y el comportamiento de la luz.

Fotometría Es la parte de la óptica que estudia las medidas prácticas de la luz

ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFÉRICO

A) Centro de Curvatura (C).- B) Radio de Curvatura (R).- C) Vértice (V).- .

Aplicaste los principios y leyes de la óptica para resolver problemas cotidianos

Fecha proyectada para la entrega de las actividades:

. 19 de marzo para los estudiantes de guías físicas

1. Se tiene un espejo cóncavo de radio 40 cm los objetos A y B se encuentran a 10 cm

a) x=1.5 y=2 b) x= 1 y= 1.5 c) x =1.5 y= 1 d) x= 1 y=2

3. Objeto de 1,5 m de alto se pone delante de un espejo cóncavo de 180 cm de radio A

a) 2 cm b) 1,05 cm c) 2,1 cm d) 1,01 cm

a) 2.00 cm b) 1,50 cm c) 2,10 cm d) 1,01 cm

A) 90° B) 0° C) 45° D) 75°

A) Los rayos diverjan alejándose entre sí, aumentando la intensidad de la luz.

B) Los rayos se reflejen en su superficie, aumentando la intensidad de la luz.

C) Los rayos converjan hacia el mismo punto, aumentando la intensidad de la luz.

D) Los rayos se difracten aumentando la intensidad de la luz.

de mayor intensidad. Si la frecuencia con la que gira el estroboscopio también es f; puede

A) encendida brevemente y después apagada.

B) encendida dos veces por vuelta del estroboscopio.

C) encendida intermitentemente sin destellos.

D) encendida cada dos vueltas del estroboscopio.

B) la frecuencia de la onda dentro del recipiente A sea menor que en el recipiente B.

C) la frecuencia de la onda dentro del recipiente A sea mayor que en el recipiente B.

D) la velocidad de propagación de la luz dentro de recipiente A sea mayor qué en el recipiente

A) 15º B) 45º C) 30º D) 60º

A) 1 B) 5/6 C) 3/10 D) 1/2

A) tan 0 B) cot C) Sen 0 Cos o

11. Un espejo cóncavo forma de un objeto O la imagen I. De los siguientes diagramas de

A) Todos B) Solo el II C) Solo el I y el II D) Solo el II

afirmaciones permite concluir que

A) la explicación de 3 y su solución son correctas

B) la explicación de 2 y su solución son correctas

C) las explicaciones de 2 y 3 son correctas pero la solución de 3 no lo es

D) la explicación de 1 y su solución son correctas

A) la explicación de 2 y su solución son correctas

B) la explicación de 1 y su solución son correctas

C) la explicación de 3 y su solución son correctas

D) las explicaciones de 2 y 3 son correctas pero la solución de 3 no lo es

Procedimientos e instrumentos de evaluación

1. Participación activa en clase (online offline)

Valora tu proceso de aprendizaje de esta guía según los siguientes criterios:

ASPECTOS A EVALUAR Valoración

Reconoce los elementos de un espejo esféricos

. Construye los esquemas gráficos de la formación de

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