Jornada aprendiendo a vivir en armonía

Los alumnos de 4to grado realizarán esta jornada a partir de mirar videos,
Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural desde el cual cada niño
desarrolla plenamente su subjetividad reconociendo sus derechos y
responsabilidades y respetando y reconociendo los derechos y responsabilidades
de las otras personas
Luego, podemos compartir en el grupo estas producciones individuales,
identificando y nombrando aquellas actitudes, acciones, comportamientos, usos
del lenguaje y/o gestos, manifestados por las personas adultas, que los hacen
sentir bien. Se puede ir haciendo un listado de los modos de cuidado y protección
de la integridad física y emocional que sean beneficiosos para los niños y las
niñas, y que estos puedan recibir de parte de los adultos. Es importante que entre
todos vayan encontrando expresiones en común que constituyan la base para
acuerdos sobre los que deba asentarse el cuidado colectivo. Por ejemplo: • Darles
espacio para la comunicación y la escucha acerca de lo que les sucede, de lo que
viven en la escuela, con sus amigos o en la calle, para conocer qué piensan y
sienten, y poder ayudarlos en caso de que lo requieran. • Hablarles sin gritar ni
maltratarlos física y/o verbalmente. • Brindarles cariño y contención afectiva,
acompañándolos en el crecimiento. • Posibilitar espacios y tiempos para el juego,
la recreación y el descanso
Cuando la escuela favorece el análisis y expresión de emociones y sentimientos,
favorece la valoración y el respeto por la palabra propia y la ajena, y crea mejores
condiciones para el abordaje desde el enfoque de Derechos y la Diversidad.
Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el
amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad
de las personas
Transcripción de Eje de la ESI: Valorar la Afectividad

¿Cómo Valorar la Afectividad?

Valorar la afectividad, es sin duda promover la confianza para generar espacios de
diálogo; además de propiciar oportunidades para el conocimiento y el respeto de si
mismos y de su propio cuerpo con sus cambios y continuidades tanto en su
aspecto físico como en sus necesidades, sus emociones y sentimientos y sus
modos de expresión.
La valoración y el respeto de todas las opiniones y la de las otras personas por
igual, sin distinciones de género, cultura, creencias y origen social.
La puesta en práctica de actitudes que promuevan la solidaridad, la expresión de
la afectividad, el respeto a la intimidad propia y a la ajena.
Lo más importante en la construcción de los vínculos con los otros es encontrarse
con la diferencia.
Lo importante es que podamos expresar nuestras emociones, opiniones o
sentimientos sin temor o vergüenza. 
Respetar las decisiones de cada uno y aceptar el derecho del otro a decir que NO.