MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

Existen varias actividades que las y los directiva/os pueden realizar

para fortalecer a las y los docentes. En el caso peruano, se enfatiza el
establecer diálogos profesionales entre directiva/os y docentes tomando
como insumo la identificación de prácticas en aula. Te mostramos dos
definiciones clave que garantizan el fortalecimiento docente.

ACOMPAÑAMIENTO MONITOREO DE LA
PEDAGÓGICO PRÁCTICA PEDAGÓGICA

PROPÓSITO PROPÓSITO

REFLEXIONAR, evaluar y tomar

OBSERVAR el desempeño docente en
decisiones que fortalezcan la práctica
aula usando Rúbricas de Observación de
pedagógica de las y los docentes, y el
Aula u otros instrumentos con el fin de
involucramiento de las familias en función
analizar las fortalezas y necesidades
de los aprendizajes de las y los estudiantes

CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS

Es FORMATIVO y busca promover Es el acto de RECOGER información para

la mejora sistemática y continua de la toma de decisiones. Permite identificar
los procesos pedagógicos de las y los necesidades y definir estrategias de
docentes en una IE para la mejora de los fortalecimiento docente.
aprendizajes de las y los estudiantes.

INCLUYE IMPORTANTE

ESTRATEGIAS: talleres, grupos de Se sugiere realizar en TRES momentos

interaprendizaje, comunidades de del año.
aprendizaje profesional, círculos de
lectura, observaciones en aula, etc. NO APLICA para aquellas II.EE. cuya/os
directiva/os tengan aula acargo.
Incorpora los procesos de diálogo
reflexivo entre el docente y el directivo.