SESIÓN DE TUTORÍA

QUE BUSCAMOS: Que los estudiantes elaboren el periódico mural mensualmente de

manera libre y responsable. .
MATERIALES: Fechas cívicas, papelotes, cinta adhesiva.
DESTINARIO: Estudiantes de todos los grados
DIMENSIÓN: SOCIAL
FECHA:
TUTOR/A:

TITULO: MI PERIODICO MURAL

PRESENTACIÓN: (15´)
 El o la tutor(a) saluda a sus estudiantes e invita a los estudiantes a observar el siguiente video: Como
hacer un periódico mural: https://www.youtube.com/watch?v=Uxw30_Jp5Do
DESARROLLO: (30´)
 El tutor(a) después de observar el video hace las siguientes preguntas:
¿De qué trata el video?
¿Es útil tener un periódico mural en el aula?
¡Si tenemos el internet entonces para que tener un periódico mural en el aula?
¿Quién lo va hacer, o como lo haremos?
 El tutor(a) va consensuando las respuestas, mediante una dinámica de integración organiza los grupos
guiándose de las fechas cívicas más importantes de nuestro calendario cívico escolar. Se resalta que
cada grupo diseñara su presentación del periódico mural
 Brevemente recuerda los pasos para elaborar el periódico mural y da a conocer el calendario cívico
institucional 2018, que será nuestra guía de trabajo y será colocado en un lugar visible del aula.
 Se toma nota los acuerdos y compromisos de los grupos para su respectivo cumplimiento en presentar
mensualmente el periódico mural.

CIERRE: (5´)
 El tutor(a) resalta la importancia de este medio de comunicación y de su compromiso para
mantenerlo al día
LOGROS CONSEGUIDOS:
Los y las estudiantes refuercen sus conocimientos de las fechas cívicas y de la vital
importancia de este medio de comunicación.

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Sub Dirección
Tutor(a)
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PASOS PARA ELABORAR EL PERIÓDICO MURAL

 Elección del título del periódico y la portada.

     Secciones con las que constara el periódico mural:

 Noticia y/o Tema Central
  Editorial
 Cultura, Arte
 Noticias
 Deportes
 Humor
 Curiosidades, entretenimiento.

1.  EDITORIAL: Es la presentación del periódico y debe incluir información

de quienes lo han elaborado, a quienes está dirigido, resaltar la fecha
cívica del mes y presentar en forma breve lo que los lectores podrán
encontrar en el periódico.
2. Noticia y/o Tema Central: Una noticia es una información hablada o escrita
sobre un hecho o acontecimiento importante o de interés general. Pueden
ser locales, referidas a la I.E. o fecha cívica.
3. Cultura: La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los
patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad se
manifiesta.
4. Noticias: Es el acontecer en la vida social del personal docente o del
alumnado, que es del interés de todos.
5. Deportes: El deporte es toda aquella actividad física que involucra una
serie de reglas o normas a desempeñar dentro de un espacio o área
determinada (campo de juego, cancha, tablero, mesa, entre otros).
6. Humor: Es definido como el modo de presentar, enjuiciar o comentar la
realidad, resaltando el lado cómico, risueño de las cosas.
7. Curiosidades: La curiosidad es cualquier comportamiento inquisitivo
natural, evidente por la observación en muchas especies animales, y es el
aspecto emocional en seres vivos que engendra la exploración, la
investigación, y el aprendizaje. Entretenimiento: El entretenimiento es
una diversión con la intención de fijar la atención de una audiencia o
sus participantes

        Decoración y ajustes finales: Se evalúa lo realizado y se hacen los ajustes

finales y se colocan las secciones elaboradas en los espacios asignados para
dicha sección y la decoración de acuerdo a las fechas y/o tema.

QUE BUSCAMOS: Que las y los estudiantes implementen el botiquín y la mochila escolar
para enfrentar un desastre
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MATERIALES: Tv, video, ficha funciones de las brigadas de defensa civil
DESTINARIO: Estudiantes 1º, 2º, 3º, 4º,5º
DIMENSIÓN: Social
FECHA:
TUTOR/A:

TITULO: IMPLEMENTANDO EL BOTIQUIN Y LA MOCHILA

ESCOLAR

PRESENTACIÓN: (10´)
Los estudiantes recuerdan los puntos tratados en la clase anterior y responden a la
interrogante ¿Qué significa Defensa civil es tarea de todos?
DESARROLLO: (30´)
 BOTIQUIN ESCOLAR: Los estudiantes observan el video https://www.youtube.com/watch?
v=G_oEGvcmiqs COMO ARMAR UN BOTIQUIN DE PPRIMEROS AUXILIOS.
 MOCHILA DE EMERGENCIA: observan el video de https://www.youtube.com/watch?v=-
Y6x58-fKCg VIDEO COMBO DE LA SUPERVIVENCIA
 El tutor(a) resalta la importancia de tener estos equipos para hacer frente inmediatamente
ante cualquier desastre.
 Los estudiantes van presentando su producto del botiquín y explican para que sirve
(ejemplo):
- Yodo, agua oxigenada sirve para limpiar heridas,
- Alcohol en gel para desinfectar las manos,
- Gasa para limpiar heridas y detener hemorragia,
- Termómetro para medir la temperatura,
- Guantes esterilizados para no contaminar heridas, etc.
 De igual manera va implementando su MOCHILA DE EMERGENCIA para el momento de
evacuación ante cualquier emergencia (ejemplo):
- Comida enlatada porque no se malogran y no necesita cocinar,
- paquetes de galletas para hacer frente el hambre,
- agua embotellada sin gas,
- Abrigo, mantas polares para abrigarse,
- Dinero de preferencia monedas porque no se destruyen ante las emergencias,
- Linterna para alumbrarse , porque ante una emergencia se va la luz,
- radio portátil, para estar informados y seguir algunas indicaciones
- silbato para comunicarse,
- agenda con número de emergencias, para hacer frente las emergencias,
- encendedor, Etc.
CIERRE: (5´)
 Los estudiante se comprometen estar alerta ante cualquier tipo de emergencia y tener el
botiquín y la mochila de emergencia en un lugar accesible, así también deben organizarse
con su familia
DESPUES DE LA HORA DE TUTORÍA:
Invitar a los estudiantes tener su mochila de supervivencia en su familia y deben darse tareas para
miembro

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Sub Dirección
Tutor(a)
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BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL
Definición
Grupo de personas, constituido voluntariamente para apoyar a los Comités de Defensa Civil
de la I.E. y en las actividades de Defensa Civil, antes, durante y después de la ocurrencia
de un desastre o emergencia. Teniendo como sustento legal el Art. 12º del Reglamento de la
Ley del Sistema Nacional de Defensa Civil - Decreto Supremo Nº 005-88-SGMD.
Brigadista 
Es la persona que en forma espontánea, voluntaria, consciente, con vocación de servicio y
que ha recibido una formación general teórico-práctica, conforma la Brigada de Defensa
Civil.( (Seguridad evacuación y primeros auxilios).
Misión de la Brigadas de Defensa Civil:
Dotar al brigadista de un adiestramiento físico-técnico-psicológico para apoyar antes,
durante y después de un desastre así como en la intervención de emergencias para aliviar
el dolor o sufrimiento del ser humano, ante los efectos de desastres, rescatando a las
personas del peligro llevándolos hacia las zonas seguras y aplicarle los primeros auxilios.
Funciones de la Brigadas de Defensa Civil
Las funciones generales que realizarán los Brigadistas durante su servicio son:
Antes
 Participar en la elaboración del Inventario de Recursos Humanos y Materiales para la
atención de Emergencias en la I.E.
 Contribuir en la organización de la Comité de Gestión de Riesgos de su Centro educativo.
 Participar en los programas de capacitación, que realiza su respectivo Comité.
 Contribuir en los programas de difusión.
 Implementar el botiquín escolar del aula
 Implementar la mochila de emergencia.
 Participar en la promoción y ejecución de los simulacros (ejercicios de simulación por
desastre).
Durante
 Participar en la evacuación de los estudiantes a las zonas seguras.
 Apoyar en acciones de Rescate de un herido
 Contribuir en el mantenimiento del orden y efectuar el registro de la población
damnificada.
 Brindar Primeros Auxilios a la población afectada.
 Participar en la recepción, almacenamiento y distribución del socorro.
 Realizar el acondicionamiento de refugios temporales, zonas de seguridad.
Después
 Contribuir en las operaciones de saneamiento básico y recuperación de los servicios
esenciales.
 Apoyar en la recuperación de los recursos materiales utilizados y/o movilizados en la
emergencia.
 Contribuir en la reubicación definitiva de la poblaciones damnificadas.
 Otras funciones pertinentes que le designe la Comisión de Gestión de Riesgos
REQUISITOS: 
Son requisitos para ser inscritos como Brigadista:
 Gozar de buena salud física y mental, si es posible certificada.
 Ayudar con responsabilidad antes, durante y después del sismo, terremotos y otros
desastres
 Conocer sus funciones como brigadistas de defensa civil ( Seguridad, evacuación y
primeros auxilios)
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 Los aspirantes a Brigadistas, que cumplan con los requisitos, serán inscritos en un Libro
de Registro, que para estos efectos aperturarán los Comisión de Gestión de Riesgos de
la I.E.
 En caso de incumplimiento de sus funciones serán reemplazados por otro estudiante
responsable, porque defensa civil es tarea de todos.