APRENDIZAJE EMOCIONAL

las emociones son parte integral de la naturaleza humana. Las enseñanzas de las emociones
ayudan a incrementar la inteligencia emocional, la misma que están ligadas al conocimiento
de las emociones propias y ajenas, su magnitud y sus causas.
El aprendizaje emocional, no consiste solo en dejar que los sentimientos fluyan, sino en
aprender a comprenderlo y mejorarlo, permite saber cómo, donde y cuando expresar los
sentimientos y como estos afectan a otros, la habilidad emocional significa saber dirigir
estos sentimientos para mejorar el desarrollo personal y calidad de vida este aprendizaje
ayuda a comprender las emociones y despierta la conciencia sobre la importancia de esa
sensibilidad, lo cual permite que las habilidades racionales trabajen en conjunto con las
emocionales y mejoren la capacidad para las relaciones humana.
El bienestar es un todo. Por lo tanto, la unión de la parte física y mental es muy relevante y
si una de ellas no está bien, la otra tampoco. Por eso es tan importante el aprendizaje
emocional, para saber gestionar no sólo nuestras propias emociones, sino para ser capaces
de desarrollar herramientas que nos ayuden no sólo en la vida personal, sino también en el
trabajo 
El aprendizaje emocional involucra al desarrollo de las competencias emocionales, también
denominadas competencias socio-emocionales, que son un conjunto de destrezas que
permiten comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales.
La experiencia emocional se desarrolla junto a la experiencia social y las dos se influencian
de modo recíproco (Saarni, Mumme y Campos, 1998).
APRENDIZAJE INTELIGENTE.
El aprendizaje inteligente, es el aprendizaje adaptativo y contextualizado con mecanismos
de detección, de respuesta y de recomendación. Este también es definido Hwang et al
(2008), como entornos de aprendizaje apoyados por la tecnología que realizan adaptaciones
y brindan el soporte adecuado con la tecnología de detección y de recomendación (por
ejemplo, orientación, retroalimentación, consejos o herramientas) en los lugares adecuados
y en el momento oportuno, según las necesidades individuales de cada a persona.
En otras palabras, el aprendizaje inteligente está basado en los avances de la ciencia y la
tecnología del aprendizaje, que consiste en enseñar y aprender teniendo en cuenta la nueva
realidad de obtención de información y contenido disponible, que en estos momentos es
muy amplia y fácil de adquirir, por lo cual la cantidad de información supera ampliamente
la capacidad de procesarla.
El aprendizaje inteligente, consiste en potencializar las habilidades de aprendizaje que
permitan administrar de forma eficiente, dinámica y estimulante la información que se
reciban, con el fin de ser capaces de utilizarla en el momento que se requiera, MEST (2011)
presentó las características del aprendizaje inteligente que se define como auto dirigido,
motivado, adaptable, enriquecido en recursos y con tecnología incorporada.

EMPRESA INTELIGENTE.
Los cambios en el mundo de los negocios y en los negocios del mundo obligan una vez más
a los empresarios a tener una gama amplia de escenarios alternativos que les permitan
adaptarse a las condiciones económicas globales que inciden, tarde o temprano, en mayor o
en menor medida en las condiciones de la operación y la dirección de las empresas de todos
los tamaños. Con el desarrollo en las áreas de las TIC dentro de las organizaciones, en la
cual la aplicación inicial de procesamiento de datos, fueron evolucionando a la generación
de ‖información‖ apoyados en los sistemas de búsqueda, organización y consolidación de
datos que facilitan la construcción de reportes de carácter gerencial.
La existencia de grandes bases de datos y archivos electrónicos que soportan los sistemas
transaccionales y que están al alcance de casi todos los empleados en una organización ha
hecho pensar que se han constituido los elementos necesarios para disponer de la memoria
organizacional, a la que se puede recurrir para tomar como referencia hechos y experiencias
anteriores en la atención de situaciones particulares y en los procesos de toma de decisiones
en todas las áreas.
De este modo, el comportamiento de la empresa inteligentes es permanentemente refinado
dentro del ciclo de vida del sistema: aprendizaje inteligente. El comportamiento inteligente
implica que los individuos sean integrados y entendidos como funcionalmente autónomos,
sistemas auto- determinados, como sistemas autopoieticos, la inteligencia de la empresa
tiene que verse como el marco metodológico que institucionaliza la adaptación mediante la
afinación y la evaluación permanente. Permite a la empresa enfrentar situaciones de
mercado desconocidas, adaptarse a nuevos enfoques, conceptos tácticos y estratégicos y
desarrollar competencias centrales. Es el motor de la innovación que habilita un constante
reposicionamiento de la empresa y que provee la competitividad necesaria en un ambiente
dinámico.
Los recientes expositores del concepto de la Empresa Inteligente plantean que ella se
caracteriza por optimizar el balance de fuerzas a las cuales está expuesta en altos niveles de
desempeño. Mientras sea flexible, adaptivas e innovadora, será capaz de enfrentar la alta
complejidad, las grandes cantidades de información y la amplia diversidad de
requerimientos de servicios aun cuando deba ejecutar sus actividades con altos niveles de
precisión para lograr la efectividad que le exige.
 BIBLIOGRAFÍA
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