Improvisamos a

ritmo de rap
ritmo de rap
• ¿Qué se te viene a la mente cuando
escuchas arte urbano?
Toda la supuesta vida que pudieron haber
pasado o la importancia de tener el valor de
• ¿Hay algún grupo de rap en tu
región? ¿De qué tratan sus canciones?
Pues por jase, realizan freestale. Habla de
acuerdo a la palabra que le dan.
ser escuchados. • ¿Has experimentado alguna vez
• ¿Conoces algún cantante o grupo de haciendo rimas?
rap? No, no es lo que me gusta.
Sí, “wos”, “trueno”, “cancerbero”, “zona
infame”, “redbull”. Rap:
1. ¿Qué te dice la canción?
Habla sobre la vida y sentimiento que pasa
ese joven o grupo de jóvenes.
2. ¿A qué te recuerda?
A la mayoría de vidas que pasan los
jóvenes de ahora, sin ser escuchados e
ignorados.
3. ¿Qué temas destaca el cantante en su
canción?
La discriminación, la ignorancia y el
sentimiento de superación a pesar de todo.
4. ¿Con qué mensaje te quedas? ¿Por qué
lo dices?
Que a pesar de todos obstáculos yo podría
seguir sin importar el decir de los demás,
porque, así como lo expresa, que nadie
quería verlo ahí, el insistió y a ultimo todos
le aplaudieron.
5. ¿Cómo relacionas la letra con tu
experiencia?
Pues que así digan lo que digan, vean
como me vean, yo soy valiente y única y
nadie lo cambiara.
Ejercicio 01:
AA-BB
No vengas a molestar
Dicen que está todo mal, bueno
Yo estoy más que bien acá
Y no te pienso ni mirar, ciego
AB-BA.
Que vaya de boca en boca
Sentís cómo te choca
Esa vaina subió la nota
Salto como una pulga, empezó la purga
AA-BB.
Que haga lo que quiera, pero sáquenlo
Eh, háganme caso
O no tienen claro que soy el rey
Háganme caso, que soy la ley
Dame mis blíster, mis parisiennes

Ejercicio 02:
Vamos

Canción, corazón, turno, diurno, tambor, amor, saber,

poder, desafío, río, canta, encanta, cuaderno, invierno.

Al saber cómo es sentir, el sentir del poder

Es un desafío intentar demostrar lo que trae
el río
Ya es turno de que salga el diurno
Los tambores suenan como una hermosa
sensación de amor
Muestra una canción que salga del corazón
Mientras un cuaderno se admira mientras
cae el invierno.
Al cantar endulza su corazón mientras me
encanta.
Ejercicio 03: -Escucha bien porque esta frase inicia recién
Tu respuesta: siendo el eco de mis sentimientos que cae contra el vaivén

- Aquí estoy feliz haciendo unas rimas, y tú ¿qué es lo que opinas?

Tu respuesta: siendo esta mi vida, más dura que una corona de espinas.

- Yo me lavo las manos sonriendo y tú ¿qué estás haciendo?

Tu respuesta: bueno, juego, esto me carcome como un infierno.

- Esta rima se acaba, esa es mi última palabra

Tu respuesta: vuelvo a soñar con un viejo en medio de una montaña, me
miro y me dijo de la vida nadie se salva y la juventud es solo una actitud
del alma.

Autoevaluación:
• ¿Qué he aprendido al crear una canción?
Que es muy divertido y requiere mucha
paciencia.
• ¿Cuáles han sido mis dificultades? ¿Qué
estrategias he utilizado para superarlas?
Creerlas y ponerle rima, el ritmo y música.
• ¿Qué debo mejorar aún? ¿Cómo lo lograré?
La rima y entonación, y lo lograre practicando
• ¿Sobre qué aspectos he podido reflexionar
al crear la canción?
Sobre la adolescencia (etapas)
• ¿En qué situaciones puedo utilizar lo
aprendido?
En expresiones de arte o en el colegio, sociedad
en general.
 Ven:
Y yo también, que meterme un poco trago

Así que ven ven, todo lo que hago si tú sabes

cómo ven ven

Escúchalo, toda la música que enciende...

Uhh yeah

Adiós bye bye goodbye que te vaya bien

Porque luego de esto mi amor te saco de mi

cien

Disculpa si soy duro y no te deseo el bien

Es muy tarde para todo ya se te escapo el

tren

Así que ven ven, quiero meterme poco trago asi

que ven ven.