ÀREA DE COMUNICACIÒN: Fecha.

16-07
Actividades.
El Ministerio de Salud nos ha dado y que debemos practicar de manera constante para no contagiarnos del Coronavirus….
¿Recuerdan? ¿A qué recomendaciones me estoy refiriendo?

Evita tocarte los ojos, boca y nariz con

las manos sin lavarte.
Lávate las manos con agua y jabón
antes de comer y después del ir al baño.
Cúbrete con el antebrazo al toser o
estornudar

Este espacio ha sido creado para que todas las niñas y todos los niños del Perú, en compañía de sus familias, puedan disfrutar, imaginar,
soñar y seguir su camino como lectoras y lectores

Responde las preguntas

 ¿Qué canciones de su comunidad conocen?
 ¿Qué poemas saben relacionados al lugar donde viven?
 ¿Para que leemos y aprendemos poemas?
Comunica el propósito de la sesión a partir de las respuestas dadas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy aprenderemos a identificar, leer y emitir

opiniones sobre la lectura.
Damos a conocer al estudiante normas de convivencia virtuales que ayudará en su aprendizaje para el desarrollo de la actividad.
Lavarse las manos antes y después de cada actividad.

DESARROLLO

RETO
Leer canciones y poema tradicionales de su comunidad.
Antes de la lectura
Lee el título de la canción

Valoremos nuestras diferencias

¿Qué significará la expresión “nuestras diferencias “?

¿Por qué se debe valorar las diferencias?

¿Para qué leerás el texto?

¿Quién lo habrá escrito?

Durante la lectura
Lee la canción de manera silenciosa
Entona la canción, si puedes
Valoremos nuestras diferencias (canción)
Colegio La Casa de Cartón y Edu Arauco

Si te gusta andar de negro No importa, no importa,

y a él le gusta estar de blanco, si te crees muy especial,
si ella quiere cantar tu espacio termina
y ellos quieren bailar, donde empieza el mío,
yo prefiero estar sentado. el de ellos y el de todos los demás.

No importa, no importa, Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, respetemos
cada uno es como es. nuestro espacio,
Lo bueno del mundo oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, todos juntos
como hermanos.
es que gira para todos y
oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh,
la pasamos bien.
respetemos nuestra esencia,
oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, valoremos
No te burles ni hagas nada que no quieres que
nuestra diferencia.
te hagan.
En tus manos está el poder mejorar
y no ser de los que dañan.

Después de la lectura

Responde las preguntas:

¿Quién escribió la canción?
¿Qué acciones consideramos importantes para demostrar que respetamos las diferencias?

¿Cuántas estrofas tiene?

En una comunidad, todas las personas somos únicas y diferentes, ¿Cómo con nuestras acciones podemos garantizar una
convivencia armoniosa y respetuosa para todas y todos?

¿Qué mensaje nos da la canción?

En tu diario de lectura anímate a escribir

Lo que más te impactó de la canción

¿Qué emociones y sentimientos te ocasionó la canción?

¿Qué recuerdos te trajo la canción?

Escribe tu opinión de la canción

Ahora leeremos un poema

Antes de leer

Observa las imágenes y lee el título del texto

Responde las preguntas
¿Qué es un poema? ¿Para qué creó que se escribe este tipo de texto?

Durante la lectura

A mi tierra natal
Siempre has sido y serás
mi bello Cachicadán,
querido toda mi vida
aunque me aleje de ti.

Entre tus eucaliptos

se deslizó mi niñez.
Junto a tus bellos maizales
goloso fui con su miel.

Tu pasado es una historia

que a mi niñez embriagó;
tu cielo azul y tus bosques
gritan siempre en mi corazón.

Cuando algún día regrese

a recorrer tu campiña,
o sumergirme en tus aguas
se pondrá alegre el alma mía.

Por más lejos que me vaya,

te llevo en mi corazón.
Tú siempre vivirás en mí,
alegrando mi existir.

Yo quisiera tierra linda,

y así le suplico a Dios,
tener siempre en mi sueños
 al pueblo que mi nacer cobijó.

Después de la lectura

Responde la pregunta
¿Qué sentimientos por el lugar expresa el autor?

¿Cómo influye en nuestro bienestar personal el amor que sentimos por el lugar donde nacimos o crecimos?

¿De qué manera nuestras experiencias de vida contribuyen a sentirnos identificadas o identificados con nuestra región y
nuestro país?

Lee los versos extraídos del texto “A mi tierra natal” y escribe tu respuesta

De acuerdo con lo que sé del cielo y los bosques, ¿se puede decir que estos “gritan”? ¿Por qué?

Escribe qué entiendes al leer los siguientes versos del poema “A mi tierra natal”.
Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:

Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

Leí el texto “A mi tierra natal y Valoremos nuestras

diferencias”.
Respondí preguntas antes y después de leer el texto.
Ubiqué información en cada una de las secciones del texto.