PLANIFICACION DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

PROFESORA: Sra. Jessica Pérez Navarro CURSO: 1 ° Año Básico AÑO: 2021 MES: MARZO

UNIDAD: 1

1.- Objetivos Priorizados

Historia
OA 2: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación
temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo.

Geografía
OA 9: Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el océano Pacífico, la ciudad de Santiago, su región, su
capital y su localidad.

OA 10: Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario geográfico adecuado (país, ciudad, camino, pueblo,
construcciones, cordillera, mar, vegetación y desierto) y categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, delante, detrás, entre
otros).

Formación Ciudadana
OA 14: Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y
en la vía pública.

OA 15: Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, instituciones como la escuela, la municipalidad, el hospital o la
posta, Carabineros de Chile, y las personas que trabajan en ellas.
 CRITERIOS D.U.A. ESTRATEGIAS PARA: TIPO DE RECURSOS
ADECUACIÓN
Favorecer percepción de la Sala CRA.
Múltiples medios de información. ADECUACION Data
presentación y representación. DE ACCESO. PC
Favorecer la representación de la Material fotocopiado
información. ADECUACIÓN Plastilina
CURRICULAR. Material concreto
Favorecer la comprensión de la Cubos
información. Tapas
Lápices de colores
Para favorecer la expresión y la
Múltiples medios de fluidez.
ejecución y expresión.
Para favorecer la acción física.

Para captar la atención y el

Múltiples formas de interés.
participación.
De apoyo al esfuerzo y la
perseverancia.

Para el control y regulación de los

propios procesos de aprendizaje.
N° DE HORAS OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACION
PEDAGOGICAS CLASE
02/03/21 2 Repasar y recordar Inicio: Se entrega el objetivo a trabajar durante Cuaderno de la Observación
horas contenidos pre- la clase. La profesora realiza charla grosso asignatura. directa
Clase 1 básico. modo de los contenidos que se verán en la Lápices de Indicadores:
asignatura durante el año. colores. -Trabaja en clase
Desarrollo: Se activan conocimientos previos Lápiz Grafito. -Muestra interés
acerca de temas como los días de la semana, Textos de por la actividad
meses del año, símbolos patrios, medios de estudio -Realiza
comunicación, etc. Identifican sus cuadernos preguntas ante
de la asignatura. dudas
Cierre: Colorean sus dibujos
16/03/202 Clase remota
1
23/03/21 2 Analizar, conocer y Inicio: Se da a conocer y copian el objetivo de Guía didáctica Observación
horas trabajar en texto dela clase, y comentan de qué es lo que creen trata para el docente. directa
Clase 2 estudio. la Unidad 1. Texto del Indicadores:
Presentación unidad Desarrollo: Completan su texto de estudio con estudiante. -Trabaja en clase
1 “El tiempo, mi sus datos personales, y realizan dibujos Cuaderno de -Muestra interés
familia y miSe trabaja en texto de estudio, identificando y Asignatura. por la actividad
identidad” reconociendo cambios que han tenido a través Lápices de -Realiza
del paso de los años. Se comenta de forma colores. preguntas ante
general. Data. dudas
Dibujan y colorean sus familias.
Cierre: Se realiza revisión de las actividades
realizadas
/03/21 2 Reconocer Inicio: Se conoce el objetivo de la clase y se Texto del Observación
horas diferentes motiva a que relaten lo que hicieron en el estudiante. directa
Clase 3 momentos del día y momento de despertarse. Cuaderno de Indicadores:
diferentes acciones Desarrollo: Se forman grupos de trabajo y se Asignatura. -Trabaja en clase
 de cada momento. les solicita ponerse de acuerdo en una acción Lápices de -Muestra interés
que hayan realizado durante la mañana y que colores. por la actividad
luego la muestren a sus demás compañeros, Data. -Realiza
quienes adivinarán de qué se trata. Todos los P.C. preguntas ante
grupos muestran sus mímicas. dudas
Trabajan en su texto de estudio identificando
acciones y el momento del día en que se
realizan
Cierre: se retroalimenta consultando sobre los
tres momentos del día conocidos en la clase.
/03/21 2 Duración de las Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase y Texto del Observación
horas acciones realizadas se comenta lo visto en la clase anterior, se estudiante. directa
Clase 4 recuerdan los momentos más importantes del Cuaderno de Indicadores:
día y las acciones que se realizan Asignatura. -Trabaja en clase
Desarrollo: Se comenta a los estudiantes que Lápices de -Muestra interés
existen dos tipos de acciones, unas acciones de colores. por la actividad
corta duración y otras de larga duración. Data. -Realiza
De forma oral dan ejemplos de ambas acciones P.C. preguntas ante
y las clasifican. dudas
Trabajan en su texto de estudio identificando las
acciones su duración y el momento del día en
que se realizan
Cierre: Comentan las preguntas del texto
página 19 a modo de retroalimentación.

Encargado U.T.P OBSERVACIONES SUGERENCIAS

Sra: Maury Vargas V.

Fecha:………………………………
RETROALIMENTACION
Profesor asignatura:
Jessica Soledad Pérez Navarro.