INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“SAN JOSE LA ESPERANZA”

NOMBRE DEL PROYECTO:

Revalorando la Quinua para ganar más dinero

Realizado por: Leonardo Andre Moreno Quispe

Alumno.

Grado: Nivel: Secundario

Docente :
CPC. Yessenia Kelly Quispe Roque

Rubro:
_______________________
JULIACA - PERÚ
2021

I. Presentación de una situación problemática y el Reto:

Los padres de Sebastián, se dedican a la venta de Quinua desde hace varios años en la
ciudad de Juliaca. Juan estudiante de la IES “San Martin” está preocupado de la
situación problemática de su familia, ya que, debido a la pandemia, han bajado
 muchísimo las ventas. Esta situación problemática, tiene preocupado a Juan y es el
motivo, por el que les cuenta a sus compañeros de estudio del colegio y pide consejos
para dar solución a la situación, Luis uno de sus compañeros les dice que se puede
elaborar en otros subproductos a base de la quinua, Marisol le dice no estás solo
Juan, me encanta la idea de buscar una salida al problema de tu familia, Marisol dice
gracias chicos entonces asumimos el reto de resolver este problema y creo que
podríamos aplicar el Desing Thinking que estamos estudiando, se que será difícil pero,
también creo que es factible de alcanzar la solución.

Ante ello nos planteamos el siguiente reto: ¿Que podríamos hacer para que los
vendedores de Quinua mejoren sus ganancias económicas?

II. Formulación del desafío (Fase EMPATIZAR): Información redactada (Información

requerida correspondiente al Aspecto a valorar N° 02)

Para plantear nuestro desafío inicial del equipo, primeramente planteamos la pregunta
retadora:

¿Cómo podríamos solucionar la adicción a los videojuegos?

Desafío inicial del grupo:

Los Pasatiempos, Conversar con su hijo, Ayuda Profesional

III. Información obtenida sobre el desafío (Fase EMPATIZAR): Información redactada

más Evidencia de fotografías (Información requerida correspondiente al Aspecto a
valorar N° 03)
Realizaremos entrevista :
- Al vendedor de la Quinua
- Al consumidor
- Al experto

GUIA DE ENTREVISTA

NOMBRES Y APELLIDOS: FECHA

OCUPACIÓN ENTREVISTADO: EDAD

LUGAR DE LA ENTREVISTA TIEMPO

OBJETIVO:
Conocer las opiniones y preferencias de productos elaborados a base de quinua.

N° Guión de preguntas Respuesta

V ¿Por qué los adolescentes pasan horas en el Por diversión

juego?
V ¿Qué problemas han surgido a partir de que los Comportamientos
adolescentes y niños empezaron a jugar un agresivos, bajo
juego? rendimiento
académico

C ¿Juegas Juegos? ¿Con qué frecuencia? 3 a 4 horas

C ¿Qué soluciones podrían dejar la adicción a los EL tratamiento,

videojuegos? apoyo de un
Zicologo
IV. Definición del problema en base a organizar y sintetizar la información obtenida (Fase
DEFINIR): Información redactada más Evidencia de fotografías (Información requerida
correspondiente al Aspecto a valorar N° 04)

Puedes utilizar las sgtes técnicas: Mapa de empatía, POV y los 5 porque
(Entrevista realizadas a los comerciantes, consumidor y del experto)

¿QUÉ DICE? ¿QUÉ PIENSA?

(en la entrevista) (del producto o servicio)

No le dejan las horas suficientes para

jugar

¿QUÉ HACE? ¿QUE SIENTE?

(en la observación) (sus emociones)

Solo Pasa horas en los juegos Agresivo, baja autoestima, dolores de

cabeza y conflictos

USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT

- Amas de casa necesitan Encontrar porque porque sienten la

- Dueños de consumir la variedad de necesidad de
restaurantes quinua por productos a tener una buena
- Panaderías su elevado base de quinua alimentación.
porcentaje Facilidad de
de adquisición de la
proteínas y quinua en
vitaminas diferentes
presentaciones.

REDACTAMOS EL PROBLEMA : FORMULAMOS LA PREGUNTA.

¿Cómo podríamos elaborar diferentes productos a base de quinua para las amas de
casa, dueños de restaurantes y panaderías, para incentivar la buena alimentación y
facilidad de adquisición de la quinua, así generar más ganancias a los vendedores de
quinua ?
 .

V. Ideación de alternativas de solución y seleccionar una de ellas (Fase IDEAR):

Información redactada más Evidencia de fotografías (Información requerida
correspondiente al Aspecto a valorar N° 05)

Se puede utilizar las siguientes técnicas: Lluvia de ideas BRAINSTORMING, Técnica

de mapa mental, dibujo en grupo, figure storming y seleccionamos la idea solución.

En este proyecto utilizaremos la técnica de lluvia de ideas; porque nos permite

generar varias alternativas de solución.

IDEA 1
IDEA 2 IDEA 3

IDEA 4 IDEA 5

IDEA IDEA 2 IDEA 3 IDEA 4 IDEA 5

SOLUCIÓN Explicarle Habla con Límite de Ayuda
1 sobre que tu hijo(a) las horas Profesinal
Apoyo de existen de juego
un pasatiemp
Zicologo os

ES ORIGINAL (0-5) 5 4 5 3 5

BRINDA SOLUCIÓN 4 4 4 2 5
AL PROBLEMA (0-
5)

ES FUERA DE LO 1 3 4 2 2
COMÚN (0-5)
 ES ECONÓMICO (0- 3 4 5 1 1
5)

ES FACIL DE 4 4 4 2 4
IMPLEMENTAR (0-
5)

TOTAL DE 17 19 22 10 17
PUNTAJE

VI. Prototipa la idea solución (Fase PROTOTIPAR): Información redactada más Evidencia
de fotografías (Información requerida correspondiente al Aspecto a valorar N° 06)

VII. Evalúa el prototipo (Fase EVALUAR): Información redactada más Evidencia de

fotografías (Información requerida correspondiente al Aspecto a valorar N° 07)

Opiniones Interesantes Críticas constructivas

- Es un producto natural de la - que se pueda envasar por
zona. variedades de quinua
- Es alto en proteínas y - Que sea de diferentes
vitaminas. variedades de quinua
- envasado en diferentes
proporciones.

Preguntas y dudas Ideas nuevas

- ¿Qué variedades de quinua se
comercializan?
- ¿La quinua será lavada ?
- El precio del producto será
económico.
- envasado en empaques de tela
- Que sea en empaque de Papel y
aparezca la variedad de quinua
- quinua en hojuela.