TUTORÍA DE PSICOLOGÍA SOCIAL
PREGUNTAS SOBRE LOS TEMAS 8, 9 y 10
1. El estudio de Burnstein, Crandall y Kitayama
(1994) mostró, en dos culturas diferentes, que en
la conducta de ayuda en situaciones de vida o
muerte predominan: A) La norma de reciprocidad;
B) Los criterios de parentesco; C) Las normas
morales.
2. En relación con el altruismo el denominado efecto
del espectador sostiene que: A) la tendencia a
ayudar aumenta cuantas más personas estén
presentes en la situación; B) la tendencia a ayudar
disminuye cuantas más personas estén presentes
en la situación; C) la tendencia a ayudar depende de
las características personales del espectador.
3. El altruismo y la agresión pertenecerían
fundamentalmente: A) Al dominio intrapersonal;
B) al dominio societal; C) al dominio interpersonal.
4. Según el modelo de Activación y Coste-
Recompensa la intervención indirecta se da con
mayor probabilidad cuando: A) los costes de no
ayudar son altos y los de ayudar bajos; B) los costes
de no ayudar y de ayudar son altos; C) los costes de
no ayudar y de ayudar son bajos.
5. La revisión de Berkowitz de la hipótesis
frustración-agresión postula que: A) Cualquier
frustración da lugar a agresión de forma inevitable;
B) toda agresión presupone una frustración; C) El
estado afectivo negativo que la frustración
desencadena provoca la agresión.
6. La relación entre calor y agresión se demuestra: A)
Sólo en los estudios laboratorio; B) Sólo en los
estudios de campo; C) En todos los casos.
7. A la hora de decidirse a ayudar, el que la activación
desagradable sea atribuida al sufrimiento de la
otra persona, es clave para el modelo: A) del alivio
del estado negativo; B) de decisión sobre la
intervención en emergencias; C) de activación y
coste-recompensa.
8. El mecanismo por el cuál cuanto mayor sea el
grado de parentesco con un miembro del grupo, es
decir, cuanto mayor sea la proporción de genes
que se comparten, mayor será la tendencia a
comportarse de forma altruista con él, se
denomina: A) eficacia biológica inclusiva; B) aptitud
individual; C) selección sexual.
9. Los conocidos estudios de Bandura ponen de
manifiesto: A) el papel de la frustración en la
agresión; B) que la frustración produce activación y
ésta a su vez da lugar a la agresión; C) el papel
crucial del aprendizaje social en la agresión.
10. El fenómeno que explica porqué no se presta
ayuda, aunque la situación de necesidad de ayuda
esté clara y no exista contacto entre las personas
que pueden ofrecer ayuda se denomina: A)
influencia social informativa; B) difusión de la
responsabilidad; C) ignorancia pluralista.
11. Una característica importante de la agresión
instrumental es que: A) Persigue como objetivo
fundamental el causar daño; B) se realiza con algún
instrumento que incrementa el daño (por ejemplo
un cuchillo o una pistola); C) el objetivo no es causar
daño.
12. Según diversos estudios, el tipo de personas que
experimentan más dificultades a la hora de pedir
ayuda son: A) los hombres; B) las mujeres; C) las
personas de alto estatus.
13. La capacidad para experimentar la emoción de
empatía se ha encontrado: A) Solo en sujetos
adultos; b) En niños mayores de siete años; C)
Incluso en niños recién nacidos.
14. Los estudios sobre la "subcultura de la violencia"
hacen referencia a: A) El aumento de los niveles de
vandalismo descontrolado y otras formas de
violencia en la sociedad; B) La aceptación y
regulación del uso de la violencia como un medio de
1
 resolver problemas; C) La escasa tolerancia cultural
a las emociones de cólera y/o miedo.
15. Según la Hipótesis del "efecto del espectador" el
tiempo que se tardará en ofrecer ayuda a una
persona en una situación de emergencia será: A)
Mayor cuanto más urgente sea la necesidad de
ayuda; B) Mayor cuanto mayor sea el número
personas presentes en la situación; C) Mayor
cuanto menor sea el número de personas presentes
en la situación.
16. Las razones por las que las personas ayudan a
otros se explican: A) Por factores cognitivos, pero
no emocionales; B) Por una combinación de
factores emocionales y motivacionales, pero no
cognitivos; C) Por una combinación de factores
cognitivos y emocionales.
de las víctimas; b) Transmitir modelos, normas,
valores y actitudes que promueven el
comportamiento violento; c) El denominado
“efecto del espectador”.
23. La identidad social positiva lleva a: A) Ayuda al
exogrupo; B) Agresión al endogrupo; C) Agresión al
exogrupo.
24. El motivo de venganza se sustenta en una fuerte
sobrecarga emocional y en: a) La transferencia de
la excitación; b) Los pensamientos rumiativos; c) El
etiquetaje cognitivo.
25. La atracción interpersonal se podría considerar
científicamente como: A) Una actitud; B) Un deseo
de establecer intimidad; C) Ambas respuestas son
correctas.

17. El estudio de Gaertner y Dovidio (1977) mostró

26. El procesamiento elaborado suele hacer: A) Más
que los participantes en la condición que estaban
probable la conducta de ayuda; B) Reduce la
solos ayudaban más cuando creían que la víctima
conducta de ayuda. C) Más probable la conducta
era negra que cuando creían que era blanca, este
agresiva.
resultado se explica por: A) Semejanza; B) Difusión
de la responsabilidad; C) Racismo aversivo.
27. Una persona romperá una relación insatisfactoria
cuando: A) El coste de la relación supere a las
18. Las creencias personales en un mundo justo: A)
recompensas obtenidas; B) Se produce un
Incrementa la sensación de estatus de una persona
desequilibrio en la estructura cognitiva entre ellas;
dentro de su comunidad B) Desencadena procesos
C) los resultados estén por debajo de su nivel de
de justificación y aceptación de la violencia; C)
comparación de alternativas.
Favorece las conductas de ayuda a los demás.

28. La afiliación: A) Alude a la calidad, duración o

19. Las personas están motivadas a afiliarse con otras
naturaleza del encuentro social; B) Es el acto de
por: A) Adquirir información y apoyo emocional; B)
asociarse o relacionarse con una o más personas; C)
Adquirir recursos y seguridad; C) Supervivencia y
Ambas respuestas son correctas.
cooperación.

20. Un supuesto básico de la Psicología Social es que

la conducta agresiva: A) Está regulada por la
cultura; B) No es normal ni adaptativa; C) Es normal,
pero no adaptativa.

21. La característica central de la agresión afectiva u

hostil es la de estar motivada por: a) La búsqueda
de incentivos o beneficios; b) la ira o cólera; c)
procesos racionales y deliberados.

22. La observación frecuente de violencia en los

medios de comunicación provoca el siguiente
efecto: a) Aumentar la reacción ante el sufrimiento