Primer grado

Los hábitos de higiene personal

Mi nombre es: _____________________________________________

En grupo

 Observamos las siguientes imágenes. Marcamos con un visto ✔ aquellas

situaciones que nos ayudan a mantener una vida sana. Luego, dialogamos
sobre la importancia de las acciones que hemos marcado.

Recordemos que los hábitos de higiene son las acciones que nos permiten
mantenernos sanos, pues eliminan a los gérmenes y nos protegen de las
enfermedades.
Primer grado

Las ocupaciones en nuestra comunidad

Mi nombre: ___________________________________________
En grupo
 Observamos las siguientes imágenes y comentamos sobre la actividad que
realiza cada uno de los personajes. Luego, coloreamos las ocupaciones que
se desarrollan en nuestra comunidad. Finalmente, escribimos un texto
corto sobre la importancia de dichas ocupaciones.
Primer grado

Conociendo mis Derechos

Mi nombre es: ___________________________________________

1. Relaciona con una línea algunos de los derechos de los niños y las niñas
con el texto que le corresponda.

Derecho a la diversión

Derecho a tener un nombre y

una nacionalidad.

Derecho a la salud.

Derecho a recibir educación.

2. Completa las actividades que realizas con tu familia.

Con mi familia…

Lo que más me gusta hacer es: Lo mejor que me ha pasado es:

________________________________
________________________________
Cumplimos la siguiente regla:
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Me divierto haciendo:
________________________________
________________________________
________________________________

A mi familia le quiero dar gracias por…

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________
Primer grado

Los recursos que nos brinda nuestra familia

Mi nombre es: ___________________________________________

Individual

1. Converso con mis padres y completo el siguiente cuadro de doble entrada.

Recursos ¿Cómo lo obtienen? ¿En qué lo gastan? ¿Cómo

lo gastan?
Dinero

Bienes

2. Dibujo los gastos que realiza mi familia en orden de importancia.

a. b. c.
Primer grado

El uso adecuado de los recursos

Mi nombre es: ___________________________________________

Individual
1. Observo las siguientes imágenes y coloreo las que presentan un uso adecuado
y responsable de los recursos.

2. Explico la importancia de cuidar y ahorrar los recursos que nos brinda el

hogar, la escuela y la comunidad.

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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Primer grado

Conocemos más sobre nuestra comunidad

Mi nombre es: ___________________________________________
En grupo
1. Observamos las siguientes imágenes:

Costa Sierra Selva

2. Comentamos y respondemos oralmente:

a. ¿Qué manifestaciones culturales, tradiciones y costumbres
identificamos?
b. ¿Algunas de ellas pertenecen a nuestra localidad?, ¿cuál o cuáles?

Recordemos que cada localidad tiene sus propias expresiones culturales y es

deber de cada persona conocerlas, apreciarlas y sentirse orgullosa de ellas.
 Primer grado

La historia de nuestra escuela

Mi nombre es: ___________________________________________
En grupo
 Ayudamos a Lidia a completar la línea de tiempo de la historia de su
escuela. Leemos con atención los recuadros de la línea y los hechos que
Lidia presenta.

Mi escuela empezó a funcionar el año 1980. Mi tía me contó que

cuando la escuela cumplió 25 años de creación se hicieron diversas
actividades y concursos. En el año 2000, la escuela ganó las olimpiadas
deportivas regionales.

Recordemos que para conocer la historia de nuestra escuela no solo

consideremos la información que nos puedan dar sus miembros, también
podemos revisar libros, folletos y revistas.
Primer grado

Las etapas de nuestra historia

Mi nombre es: ___________________________________________
Individual
1. Completo la siguiente línea de tiempo sobre las etapas de la historia del Perú.
Dibujo en cada recuadro lo más característico de cada etapa.

Preinca Inca Descubrimiento y Virreinato República

conquista

2. Converso con mis familiares sobre la importancia de conocer las etapas de la

historia del Perú.

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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Primer grado

Los fenómenos naturales

Mi nombre es: ___________________________________________
En grupo
1. Observamos las siguientes imágenes y comentamos sus características.
Luego, completamos los recuadros e identificamos si dichas situaciones se
presentan en nuestra localidad.

A___ ___ D S___ ___ ___ ___

H___ ___ ___ ___ A H___ ___ ___ ___ O

E___ ___ ___ ___ ___ ___N I __ __ __ __ __ __ __ __ N

Recordemos que en nuestro país se presentan una serie de cambios que se

dan en la naturaleza, estos se denominan fenómenos naturales. Estos
fenómenos se convierten en desastres cuando generan una emergencia en el
área en donde se presentan.