Robet gagné

Psicólogo y pedagogo estadounidense nacido el 21 de agosto de 1916 en

Massachusetts que fallece el 28 de abril del 2002
Su teoría cognitiva era ecléctica. Mantenía unido los elementos cognitivos y
conductuales
Gagné describe esta teoría como una secuencia de bases y procesos que se
dan para el aprendizaje del individuo.
A finales de los años 1970 creo su teoría del aprendizaje, con la finalidad de que
sirviera de base para la Teoría de la instrucción.
Su teoría se basa en todo que lo debe realizar un docente puesto que es una
instrucción.
En relación a los procesos de aprendizaje constan de :
Receptores que significan los sentidos
El registro sensorial que es una hipótesis de sus pensamientos
Memoria a corto alcance a cabo categoría de conceptos
Memoria a largo alcance si la info se relaciona con alguna pre existente
codificada y llevada a la memoria largo
Motivación externa que permite el paso a la memoria de largo alcance
Generador de repuestas y los efectores que se refiere a la manera de expresar
nuestras repuestras muscolos lenguaje verbal etc
Los mecanismos según Cagné se componen por distintas fases tales
como:
1. Fase de Motivación expectativas
2. Fase de Comprensión o Aprehensión prestar atención a una sola cosa
3. Fase de Adquisición codificación o almacenaje
4. Fase de Retención guardar info en la memoria largo plazo
5. Fase de Recuperación de la Información recordar las cosas
6. Fase de Generalización volver aplicar un conocimiento adquirido
7. Fase de Desempeño verificar que lo aprendido ha sido repasado
8. Fase de Retroalimentación reforzar los aspectos faltantes para fortificar
conocimeinto
Las capacidades que pueden ser aprendidas :
1.Destresa Motora conocimientos que se pueden aprender eJ: manejar andar
en bici
2.Informacion Verbal habilidades comprensión aprender a comunicarse
3.destresas intelectuales utilización de reglas y conceptos
4.Actitudes bien estar interno
5.Estrategias cognitivas procesos de control atención lectura y pensamientos

Para Gagné LOS DOMINIOS son el resultado del aprendizaje y constan de 8

tipos:
1. Aprendizaje de señales respuesta ante una señal , rojo expulsión
2. Aprendizaje de estímulo-respuesta causa efecto
3. Aprendizaje de encadenamiento conectar por serires
4. Aprendizaje de asociación verbal aprendizaje frecuencias verbales
5. Aprendizaje de discriminaciones múltiples semejas y diferencias
6. Aprendizaje de conceptos categorizar conceptos frutas
7. Aprendizaje de principios reglas que nose cambias tablas
8. Aprendizaje de resolución de problemas solucionar u problema con los
conocimientos adquiridos.