INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Rúbrica organizador gráfico

REGIONAL:
PROGRAMA DE FORMACION:
Asistencia en organización de archivos
CENTRO DE FORMACIÓN:

NOMBRE DEL PROYECTO: ACTIVIDAD DEL PROYECTO: NOMBRE DEL PROYECTO:

Aplicación de los procesos archivísticos de Presentar el protocolo de servicios archivísticos que son Aplicación de los procesos
gestión, trámite y organización documental propios de la Unidad de Correspondencia y los archivos de archivísticos de gestión, trámite y
para el mejoramiento de la prestación de gestión, para evidenciar acceso, la transparencia organización documental para el
servicio, el acceso, transparencia y administrativa y la protección de sus datos. mejoramiento de la prestación de
protección de la información servicio, el acceso, transparencia y
protección de la información
COMPETENCIA: GUÍA
Atención y servicio de información al usuario FASE DEL PROYECTO:
FASE 4 Evaluación 8
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
 Interpretar el protocolo y la normativa para la consulta de documentos de archivo, de acuerdo con la política institucional.
 Atender y prestar servicios archivísticos, teniendo en cuenta protocolos institucionales y normativa.Decodificar mensajes comunicativos en
situaciones de la vida social y laboral, teniendo en cuenta el contexto de la comunicación.
 Verificar la trazabilidad de la prestación del servicio de información y consulta de archivos, teniendo en cuenta los protocolos
institucionales y la normativa
 Presentar informe de gestión sobre requerimientos de usuarios y documentos consultados, teniendo en cuenta normativa y políticas
institucionales.
NOMBRE COMPLETO DEL APRENDIZ:

GUIA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

Prestar Servicios + Ética + Inglés Prestar servicios de información manteniendo actuaciones éticas que garanticen la transparencia y el
respeto por los derechos de los usuarios

CRITERIO 5 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS TOTAL

Profundización del tema Descripción clara de los Descripción ambigua de los Descripción confusa de los
conceptos que componen el conceptos, cuenta con algunos conceptos que componen el tema
tema y buena cantidad de detalles que no clarifican el tema. y con detalles escasos.
detalles.

Aclaración sobre el tema Organizador gráfico bien Cuadro bien focalizado pero no Organizador gráfico poco claro,
organizado y claramente suficientemente organizado. sin coherencia entre las partes que
presentado así como de fácil lo componen.
seguimiento

Alta calidad del diseño
Organizador gráfico
sobresaliente y atractivo que
cumple con los criterios de
diseño planteados, sin errores
de ortografía.
Organizador gráfico con Organizador gráfico mal realizado
estructura simple pero bien que no cumple con los criterios de
organizada con menos de tres diseño planteados y con más de
errores de ortografía. tres errores de ortografía.

Elementos propios del Se identifican los conceptos Los conceptos principales fueron No se pueden identificar los
organizador gráfico principales y subordinados. bien identificados y subordinados conceptos principales y
Todos los conceptos han sido pero no han sido bien vinculados subordinados ni existe relación
bien vinculados y etiquetados. ni etiquetados. entre los conceptos.

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Nombre del documento

Presentación del La presentación/exposición La presentación/exposición fue La presentación/exposición no fue

Organizador gráfico fue hecha en tiempo y forma, hecha en tiempo y forma, aunque hecha en tiempo y forma, además
además se entregó de forma la entrega no fue en el formato la entrega no se dio de la forma
limpia en el formato pre pre establecido. pre establecida por el instructor.
establecido (papel o digital).

Tomado de Desarrollo Intelectual, C. U. Catálogo de rúbricas para la evaluación del aprendizaje. Consultado: 18 mayo 2016.

ESCALA DE VALORACIÓN

APRUEBA NO APRUEBA

20 A 25 PUNTOS 2 A 18 PUNTOS

Firma del Aprendiz Firma del Instructor

GC-F -005 V. 01