1.

Realizar la siguiente sopa de letras

2. Objetivos: los NNA deben encontrar algunas palabras tratadas en las temáticas del programa Generaciones 2.0 y de esta manera que no
olviden su significado y la importancia que tiene en la vida cotidiana, y además de recordar conceptos, que los NNA se diviertan en una
actividad para recrear la mente y distraerse un poco.

F I E L B A R E N L U V Q W S
A E R T Y C U I O P A S D E C
M F G H J R K L Ñ Z X P N A C
I V B N M I Q W E R R O W T Y
L U J B F S C A I O I O G O N
I N G T R I D C Y C E L E K O
A I K M L S O E A A E S N U I
J G F D S Q C L M C A R E N C
C K F H U T E N B V S E R I N
R I A N O R D I A L O G O O E
E D E R E C H O S E G F R N V
T U A M I T S E O T U A R J E
O M S I U R T L A G C A E O R
Z O I J N B G F S W R H O I P
E N T O R N O B D E B E R E S

A. ALTRUISMO J. VULNERABLE
B. FAMILIA K. DEBERES
C. ENTORNO L. UNION
D. RELACIONES M. AUTOESTIMA
E. PREVENCION N. GENERO
F. DIALOGO
G. PROYECTO
H. CRISIS
 I. DERECHOS
Dibujar a las personas relevantes para ti, que están lejos en esta crisis sanitaria y escribir lo que le dirías para darle fuerzas y esperanza.
El objetivo de la actividad es generar una catarsis por la crisis sanitaria vivida a nivel mundial, que los participantes sientan
que están cerca de sus seres queridos que viven esta cuarentena lejos de casa ya sea en una ciudad o país distinto, de igual
forma, las palabras que allí se escriban son una proyección del mismo ser, con lo que se busca que estas palabras sirvan de
aliento para la misma persona que lo escribe.

3. Actividad Aprendiendo a ser tolerante”

Cada participante debe escribir 5 valores en una cartulina, al final se revolverán los valores en una bolsa y cada participante en su turno
sacará un valor, luego deberá crear una frase con el valor que saco y así seguirá el participante de su derecha.

Objetivos:

 Afianzar en el grupo:
 Comunicación
 Cooperación
 Desarrollo de valores positivos
 Desarrollo de la confianza

4. “Dibuja una silueta”, el padre, madre o cuidador colocara una cartulina en la pared y luego colocara a los niños de espalda a la cartulina,
se recortará la silueta del niño o niña y luego se dejará que el niño o niña se exprese como quiera en la silueta, ya sea dibujando su
camisa o pantalones, y hasta dibujándose así mismo.
el objetivo de esta actividad es que el niño o niña recree su imaginación y se le de libertad de expresarse sobre su silueta, en ningún
momento el niño no sabrá que va a dibujar sobre su silueta, por esta razón hay que dejarlo que se exprese y asi sabremos conque
cuidado, destreza y dedicación pinta su silueta
5. “El guía y mis ojos” Esta sección estará dirigida por niños, en parejas podrán cada uno tomar el papel de guía y de ciego; para esto el que
tome el papel de ciego deberá taparse los ojos con una venda y el otro, deber en convertirse en sus ojos, debe guiar en el camino con
instrucciones como ‘’derecha, izquierda, arriba, abajo, a delante, atrás’’ y luego intercambiar papeles. Los padres, madres o cuidadores
podrán armar la pista con objetos de la casa.
el objetivo de este ejercicio es la comunicación asertiva, descubrir la forma en que los niños y niñas acatan las ordenes de los padres,
también la manera de seguir instrucciones y como desenvuelven en una situación donde dependen de otra persona.