PROCESO PROTECCIÓN F3.LM1.

P 17/12/2018

INFORME DE EVOLUCIÓN DEL PROCESO DE ATENCIÓN

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RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS

1. Datos del niño, niña o adolescente

Tipo
Nombres y apellidos del niño, niña o adolescente: Número: Número SIM:
identificación:
Carlos Andrés González Paternina TI 1.046.693.454 12638750
Fecha de nacimiento: Ciudad de nacimiento: Departamento: País: Nacionalidad:
30 de junio de 2002 Barranquilla Atlántico Colombia Colombiana
Pertenencia Fecha de ingreso a la institución y
Edad: Sexo: Fecha de apertura PARD:
étnica: modalidad:
17 años M Ninguna 02 de abril del 2018 03 de abril del 2018
Nombre autoridad
Persona de contacto: Parentesco: Dirección: Teléfono/Celular:
administrativa:
Cra 10 # 69 e- 19
Manuela Buzon Melida Paternina Progenitora 3022532732
El bosque

2. Datos del operador

Regional: Centro zonal: Ciudad/Municipio: Nombre autoridad administrativa:
Atlántico Sur occidente Barranquilla Elvira Herrera Freile
Modalidad de atención: Población: No. Contrato:
Intervención de Apoyo- Niños, Niñas, Adolescente de 0 a 17 años con derechos amenazados
0544
Apoyo Psicosocial y/0 vulnerados en general
Operador / Institución: Sede: Teléfono: Dirección:
Comfamiliar Centro Cultural 3853930 ext. 2905 Carrera 54 # 59 – 167
Responsable del programa: Correo electrónico: Fecha elaboración informe:
Elvira Herrera Freile ntervenciondeapoyo@comfamiliar.com.co 18 de mayo 2019

3. Motivo de ingreso (referido por la Autoridad Administrativa)

Adolescente de 15 años, Carlos González, ingresa a la medida de intervención de apoyo- apoyo psicosocial, porque
permanece mucho tiempo en la calle y a veces presenta comportamiento rebelde. Los padres se encuentran separados por
violencia intrafamiliar.

Carlos se encuentra estudiando en el colegio Isaac Newton, cursando 10 grado con un bajo rendimiento. El adolescente vive
en un sector de alto riesgo y amenaza. Carlos necesita acompañamiento integral que permita mejorar sus condiciones de
vida y se le brinde asesoría al grupo familiar.

4. Diagnóstico integral. Incluir Problemáticas asociadas (Ej. Consumo de sustancias psicoactivas,

situación de vida en calle, entre otras)

Adolescente de sexo masculino, quien tiene garantía en sus derechos a la salud, educación e identidad (TI). A nivel
emocional, se evidencia estable, maduro, más consciente de la importancia de conocer sus emociones, identificarlas y

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realiza un adecuado autocontrol. Aunque aún podemos evidenciar que la carencia afectiva por ambas figuras paternas,
generan sentimientos de inestabilidad por periodos cortos; pero a los cuales el menor logra darles un aparente manejo.

A nivel social el adolescente se encuentra en la estructuración y consolidación de su proyecto de vida, hace buen uso de su
tiempo libre; el cual invierte en actividades culturales como la baile o la danza. Carlos utiliza su herramienta de esas
habilidades sociales que le permiten destacarse y ser popular en los lugares donde llega, fortaleciendo así su autoestima y
autoconfianza. Adecuada capacidad para ajustarse a normar y reglas establecidas, reconoce a las figuras y seguimiento de
instrucciones. Las conductas auto lesivas como el Cutting han ido perdiendo fuerza debido a que reconoce que hay otras
alternativas para descargar las emociones negativas sin llegar a lastimarse o atentar contra su cuerpo.

5. Avance de las atenciones realizadas a realizar (Corresponde al avance de las atenciones planteadas
en el Plan de Atención Integral, de acuerdo con la fase en la cual se encuentre el niño, niña o
adolescente. Se debe evidenciar avance por cada atención planeada en el PLATIN).

REDES DE APOYO
INDIVIDUAL
FAMILIARES INTERINSTITUCIONALES
Se continua con el proceso La progenitora no cumplió con los A través de informes (boletines) se
psicoterapéutico, donde se buscó que el compromisos establecidos en el realiza seguimiento a su conducta
adolescente expresara aquellas dudas en ámbito clínico y/o salud, ya que no ha académica, donde podemos evidenciar
interrogantes que tenía frente a su
gestionado citas médicas requeridas que el adolescente mantiene un
orientación sexual (bisexual) es
consciente del rechazo que aun genera en por el equipo en la especialidad de promedio académico aceptable, tiene
algunas personas, especialmente nutrición, odontología y medicina escasa motivación ante la escuela, lo
empezando por la familia, cada día está general, con la finalidad de que el ve como un recurso para poder
más confiado y seguro de que quien es y adolescente se mantenga en construir su proyecto de vida.
cómo quiere sentirse en la sociedad. Leve controles periódicos en su salud y
temor al rechazo familiar por su bienestar.
condición.

Con respecto a los procesos de educación El adolescente tiene una red de

formal e informal, se motivó al
adolescente a matricularse nuevamente.
Actualmente está estudiando en la
Institución educativa Distrital Sánchez
Julio, se le enseña técnicas de estudio, y a
construir hábitos que le permitan alcanzar
la excelencia académica.
El adolescente participo de talleres
psicoeducativos encaminados a promover
una sexualidad sana y responsable,
adecuados hábitos de alimentación y vida
apoyo familiar frágil, se ha citado en
reiteradas oportunidades al
progenitor, quien no ha asistido. La
madre se ha visto en oportunidades
muy contadas, no muestra mayor
interés en lo relacionado a Carlos. En
este trimestre solo asistió en una
oportunidad.

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saludable.

El adolescente participo activamente en

el buzón de sugerencia y en una encuesta
de satisfacción, donde expreso
libremente sus sentimientos y opiniones.

6. Planteamiento de nuevas atenciones (de acuerdo con los avances reportados en el numeral
anterior, con los seguimientos y atenciones realizadas desde cada área y con el proceso particular
de cada niño, niña y adolescente, se pueden plantear nuevas atenciones; de las cuáles se deberá
dar reporte de avance en el siguiente informe de evolución)
REDES DE APOYO
INDIVIDUAL
FAMILIARES INTERINSTITUCIONALES
Continuar con el proceso terapéutico con Realizar visita domiciliaria con la Continuar realizando seguimientos a la
la finalidad de continuar dándole manejo finalidad de ejecutar una escuela a través de vía telefónica y por
a su área emocional, incluyendo su intervención familiar en casa; medio de los boletines o pre informes.
capacidad de fortalecimiento a nivel establecer compromisos con la
intrínseco, y aceptación y cuidado de su progenitora, e identificar si existe
cuerpo. otro familiar con el cual se pueda
lograr un mayor compromiso y
trabajo.
Fortalecer en la marcha, a través de las
diferentes herramientas (proyectos de Comprometer a la progenitora a
vida, intervenciones individuales, y gestionar las citas con medicina
talleres psicoeducativos) la importancia general, nutrición, odontología y
de ir consolidando y estructurando el programa de planificación familiar
proyecto de vida a través de proceso de con su eps.
educación formal e informal.

Continuar educando al adolescente frente

al mantenimiento de hábitos y estilos de
vida saludables que estimulen su
bienestar holístico.

7. Observaciones

Anexo a la historia de atención de Carlos González, no cuenta con la valoración inicial del equipo interdisciplinar
de la autoridad administrativa correspondiente, así mismo no hay motivo de ingreso.

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8. Percepción de la calidad del servicio del niño, niña, adolescente, su familia y/o red vincular de
apoyo
Se realiza en el presente mes encuesta de satisfacción, el adolescente refiere sentirse satisfecho por los servicios
ofrecidos en la medida de intervención de apoyo – apoyo psicosocial, calificando como excelente el servicio
prestado. Ante la posibilidad de generar una recomendación con la intención de cambiar o modificar algo,
textualmente escribe “Nada todo me parecer que está bien”.

9. Firmas
Persona Nombre Firma
Coordinador de la modalidad Elvira Herrera Freile

Profesional en Psicología Paola Castillo Soto

Profesional en Trabajo Social Enit Andrade

Fecha Radicado Autoridad 18 de mayo del 2019

Administrativa:

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