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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Tipo: Lista de chequeo.

Identificación del instrumento


Programa de formación Lectura crítica.
Código de la guía 01.
210601001: Producir los documentos que se
Competencia a desarrollar originen de las funciones administrativas,
siguiendo la norma técnica.
210601001-01: Elaborar textos teniendo en cuenta
Resultado(s) de aprendizaje el planteamiento que se hace del tema propuesto,
su organización y forma de expresión.
Criterio(s) de evaluación Explica el concepto y estructura de un párrafo.

Actividad de aprendizaje Crear textos teniendo en cuenta la organización


del mismo y su forma de expresión.
Nombre de la evidencia Evidencia: Taller. Estructurar un párrafo para la
creación de textos.
Tipo de evidencia De producto.

INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

El instructor verifica que el aprendiz desarrolla la evidencia teniendo en cuenta todos


los indicadores / factores a evaluar propuestos en este instrumento, los cuales
responden a lo solicitado en la actividad.
Estos indicadores se toman como referencia para evaluar en el Centro de
calificaciones la evidencia entregada por cada aprendiz, indicando el juicio
evaluativo obtenido con su respectiva retroalimentación, a través de la rúbrica
configurada en la plataforma.
Cuerpo del instrumento
Indicadores / factores Cumple Observaciones
No.
a evaluar Sí No
Demuestra conocimientos de la
1 temática desarrollada en la actividad de
aprendizaje.
Explica el desarrollo de la estructura de
2
párrafos para un resumen.
Explica el desarrollo de la estructura de
3
párrafos para un ensayo.
Explica el desarrollo de la estructura de
4
párrafos para un artículo.
Elabora un artículo de un tema de
5
actualidad.
Elabora un resumen del artículo
6
previamente desarrollado.
Redacta un ensayo con base en el
7
mismo tema del artículo.
Maneja lenguaje técnico concerniente a
8
la actividad de aprendizaje.
Desarrolla la evidencia según
8
indicaciones del instructor.
Envía la evidencia a través de la
9 plataforma virtual de aprendizaje según
cronograma de actividades.

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