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GRADO
Semana del 4 de octubre de 2021 al 8 de
octubre del 2021
 Introducción
Apreciados NN y familias nos encontramos en la fase de preparación para el desarrollo de un nuevo año escolar por lo cual
les ofrecemos un conjunto de actividades que nos permitirán conocernos y expresar lo que esperamos de este nuevo año escolar.
A partir de esta semana, la intención es presentar un tema generador que llamaremos “Con alegría y sueños juntos volvemos a la
escuela”
Queremos que esta semana desde las actividades de sensibilización en casa se conviertan en una experiencia agradable y
divertida de aprendizaje. Por esta razón, es importante que los NN comiencen a planificar el tiempo a partir de ahora para que puedan
realizar las diferentes actividades propuestas.
Te proponemos que con ayuda de tus familiares en casa sigas estos consejos:
Elabora tu planificador de actividades: Organiza tus actividades cotidianas para tener una rutina en la que tengas horarios para
cumplir con los hábitos de higiene, desayunar, escuchar el programa radial “La Escuela en la Radio” (en el que recibirás orientaciones y
consejos para realizar las actividades) ,comer, leer, hacer ejercicio, jugar, conversar con la familia entre otras. ¡Tú decides tu horario!
Elige un espacio para realizar las actividades escolares: Si estableces un lugar para hacer actividades podrás concentrarte
mejor y una vez que concluyas, tendrás más tiempo para jugar o hacer alguna actividad que te guste.
Realizar las actividades utilizando el material que tengas a tu alcance en casa, no es necesario comprar materiales puedes
trabajar con hojas de reciclaje.
Sé el protagonista de tus actividades, aceptando todas las orientaciones que te van ayudar para que tú seas quien las realices .
Guarda las producciones realizadas en tu portafolio de evidencias para que puedas entregarlo o enviarlo a través de los canales
disponibles a tu maestra o responsable de acompañar el grado .(para armarlo consulta el documento anexo a esta guía).
Ante cualquier duda, puedes contactar a tu docente o persona responsable del grado para que te apoye y ayude solucionar tus
inquietudes.

Recuerda continuar con el lavado de manos constantemente, no saludar de beso ni de mano y seguir todas las recomendaciones
preventivas para mantenerte sano.
 Fecha: 04/10/2021
¿Que necesitaremos? Lápiz, papel, colores, borrador y
sacapuntas.
Inicio
Observa la imagen y comenta: ¿Puedes reconocer a las personas
de tu familia cuando tienen puestos los cubre bocas? ¿Cómo lo
reconoces? ¿Quién crees que está debajo del cubre bocas?
Ficha:1
Desarrollo
 Primero escribe tu nombre .Escribe tu edad .
 Dibuja o escribe algo que te encante. Puede
ser un juguete, una comida, un lugar, una
comiquita, un deporte.
 Dibuja o escribe lo que te gustaría ser cuando
seas grande.
 Dibuja o escribe lo que mas me gusta hacer
es…
 Puedes guiarte por el modelo. Ánimo!
 Fecha: 04/10/2021 Ficha:1

 Pide al adulto que te acompaña que lea para ti el siguiente Cierre

texto y juntos interpreten su significado.  Tomate una foto con tu producción y envíala
a tu maestra.

¿Cómo te sentiste en tu primer día de clases virtuales?

 Decora tu producción con colores u otro material que

consideres

Dibuja dentro del circulo la carita que consideres.

 Fecha: 05/10/2021 Ficha:2
¿Que necesitaremos? Lápiz, papel, colores, borrador y Saludos de Antes Saludos de Ahora
sacapuntas, dispositivo tecnológico, cornetas o audífonos.

Inicio
Escucha con la canción enviada por el grupo de Whatsapp
¨Nuevas formas de saludar¨, realiza los movimientos que se
mencionan en ella.

Cierre
 Envía un video corto donde le muestres a tus compañeros y
docente un saludo que te haya gustado . Puedes inventar uno nuevo
si lo deseas!
Desarrollo
 Realiza un cuadro donde escribas y dibujes las formas de
saludar que utilizábamos antes de la pandemia y las que
debemos utilizar ahora para evitar contagios.
 Fecha: 06/10/2021 Ficha:3
¿Que necesitaremos? Lápiz, papel, colores, borrador y
sacapuntas, dispositivo tecnológico.

Inicio
Leer con ayuda de un adulto el cuento digital «El monstruo de
las emociones"

Responde de forma oral:

 ¿Cuáles emociones se mencionan en el cuento?
 ¿De que color se pone el monstruo cuando esta
calmado?
 ¿Cómo se levanto el monstruo? ¿Qué hizo para
sentirse mejor?
 ¿Cuál fue la ultima emoción?
 Fecha: 06/10/2021 Ficha:3

Desarrollo Cierre
Dibuja al monstruo de las emociones y coloréalo según una
emoción que te haya llamado la atención o una con la que te
sientas identificado.
 Fecha: 07/10/2021 Ficha: 4
¿Que necesitaremos? Lápiz, papel, colores, borrador y
sacapuntas, dispositivo tecnológico, tijera, material de desecho.
 Elabora un juguete tradicional con ayuda de tus padres
utilizando material de reuso .
Inicio
Observa el video de «los juegos tradicionales». Comenta con tu Cierre
familia acerca de los distintos juegos y juguetes que se Envía al grupo de whatsapp un collage con fotos realizando tu
mencionan. juego tradicional.

Desarrollo
 Conversa con tus padres acerca de los juegos tradicionales
con los que ellos jugaban.
 Elabora una lista con cinco juegos tradicionales y cinco
juguetes tradicionales. Dibuja uno de ellos.
 Fecha: 08/10/2021 Ficha: 5
¿Que necesitaremos? Lápiz, papel, colores, borrador y
sacapuntas, dispositivo tecnológico.

Inicio
Las clases van a comenzar, pero eso no quiere decir que el virus
ya no esta, solo tenemos que aprender a vivir con el y seguir las
normas de Bioseguridad. Observa el video «Taza, tetera, versión
Covid» Invitar a la familia a bailarlo.

Desarrollo
 Conversa con tus padres que significa ¿Nueva Normalidad?
 Observa las siguientes imágenes. Son normas que deberás
cumplir al venir a la escuela en las clases presenciales
 Escoge una de las normas anteriores y elabora un cartel
Cierre
tamaño carta. Con dibujos y consignas.  Envía un video corto donde muestres tu cartel y
expliques de que norma se trata.
Fecha: 08/10/2021 Ficha: 5