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Informe Practica de Laboratorio Ana Marcela Caicedo Bolaños Grupo 764
Informe Practica de Laboratorio Ana Marcela Caicedo Bolaños Grupo 764
Grupo 764
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INTRODUCCIÓN
Mediante el presente informe se pretende dar a conocer los objetivos propuestos y
alcanzados en esta practica que se realiza de manera virtual mediante medios tecnológicos
debido a la emergencia nacional y mundial del covid 19
Se dan a conocer temas importantes relacionados con normas y protocolos de bioseguridad
Aprenderemos sobre temas relacionados con la biología como la célula y sus partes y
funciones observándolas y estudiándolas
También llevaremos a cabo experimentos con muestras de ADN para su respectivo estudio
y análisis. Todo esto con el fin de reforzar o adquirir nuevos conocimientos
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OBJETIVO
Estudiar la genética
3
Contenido
PRÁCTICA Nº 1 – BIOSEGURIDAD........................................................................................5
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y CUESTIONARIO:......................................................5
PRÁCTICA Nº 2 - MICROSCOPÍA..........................................................................................10
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y CUESTIONARIO.....................................................10
PRÁCTICA Nº 3 - CÉLULA: HIPOTONÍA, HIPERTONÍA E ISOTONÍA.............................30
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y CUESTIONARIO.....................................................30
PRÁCTICA Nº 4 - PERMEABILIDAD SELECTIVA DE LA MEMBRANA CELULAR......32
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS.......................................................................................32
PRÁCTICA Nº 5 - MEIOSIS Y MITOSIS................................................................................36
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y CUESTIONARIO:....................................................36
PRÁCTICA Nº 6 - EXTRACCIÓN DE ADN............................................................................40
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y CUESTIONARIO:....................................................40
PRÁCTICA Nº 7 - GENÉTICA HUMANA..............................................................................46
PRÁCTICA Nº 1 – BIOSEGURIDAD
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PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y CUESTIONARIO:
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Guantes: protegen nuestras manos, se deben desechar debidamente después de su
uso
Mascarilla o tapabocas: sirve para proteger la boca y la nariz, se debe usar de
forma correcta para que nos brinde protección.
Gafas de protección: protegen los ojos de elementos sólidos, cubren a los lados
también.
Bata blanca: sirve para protección corporal de elementos de riesgo biológico
C1 c10% V1 C2 V2 V
H2O
100000 50ml 5000ppm 5000ppm 950ml
ppm
100000 100ml 10000ppm 10000ppm 900ml
ppm
100000 150ml 15000ppm 150000ppm 850ml
ppm
100000 500ml 500000pp 500000ppm 500ml
ppm m
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NOMBRE DESCRIPCIÓN Y USO IMAGEN
7
Gradilla Sirven para almacenar
tubos de ensayo
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Probeta Nos permite y transportar
fluidos y permite medir el
volumen del fluido
PRÁCTICA Nº 2 - MICROSCOPÍA
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1. Identificación de las partes del microscopio
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oculares
cabezal
revolver
brazo objetivos
pinzas
platina
Tornillo macrométrico
diafragma
Tornillo micrométrico
condensador
Tornillo condensador
foco
base
Imagen con cada aumento ¿Cuál es el diámetro del campo de visión para
cada aumento?
12
40
b) ¿Con qué objetivo se logra un campo de visión más grande y por qué?
-4x nos permite tener una visión mas amplia de la preparacion debido al
enfoque que este posee
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a) Con apoyo del video, identifique en las imágenes relacionadas a continuación los
poderes y el aumento total en el montaje de la hebra de hilo:
Fuente: Fotografía tomada Laboratorio Zona Centro Boyacá- Universidad Nacional Abierta
y a Distancia UNAD-2020 (Hilo Objetivo 4x)
Fuente: Fotografía tomada Laboratorio Zona Centro Boyacá- Universidad Nacional Abierta
y a Distancia UNAD-2020 (Hilo Objetivo 10x)
14
Fuente: Fotografía tomada Laboratorio Zona Centro Boyacá- Universidad Nacional Abierta
y a Distancia UNAD-2020 (Hilo Objetivo 40x)
b) Con apoyo del video, identifique en las imágenes relacionadas a continuación los
poderes y el aumento total en el montaje del recuadro de tela:
Fuente: Fotografía tomada Laboratorio Zona Centro Boyacá- Universidad Nacional Abierta
y a Distancia UNAD- 2020 (Tela
Objetivo 4x)
15
Fuente: Fotografía tomada Laboratorio Zona Centro Boyacá- Universidad Nacional Abierta
y a Distancia UNAD-2020 (Tela Objetivo 10x)
c) Cuando observa la letra de periódico, el objetivo forma una imagen real, aumentada
e invertida ¿Por qué sucede esto?
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- Por qué el objetivo y el lente ocular invierten la imagen debido a las
direcciones de luz de ambos lentes.
d) Para las muestras de las hebras de hilo, tela y papel periódico observadas determine:
e) ¿En qué muestra y en qué aumento observo mejor el poder de resolución? Explique
su respuesta.
f) ¿En qué muestra y en qué aumento observo mejor el poder de definición? Explique
su respuesta.
4. Observación de microorganismos:
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a) Complete con las imágenes del simulador (pantallazo donde se observe su correo
abierto y fecha) la siguiente tabla:
Imagen Procedimiento
Tome con una pipeta pasteur una muestra
de agua estancada.
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b) Con base en el siguiente video de apoyo: ¿Se observan organismos móviles o
estáticos?
c) Describa mínimo 3 organismos que pueden observarse en una gota de agua estancada.
-Bacterias
-Flagelados
-Ciliados
-protozoos
5. Células vegetales.
Cebolla:
Imagen Descripción
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Tome una cebolla y divídala en ocho
partes. Note que consta de várias partes o
escamas.
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Imagen de cebolla en objetivo de 40 x
montaje con agua destilada.
21
Montaje de células de cebolla en
solución de lugol observadas en 40x
-Alargadas y rectangulares
b) ¿Cuál es la diferencia entre los dos montajes uno donde se usa agua y el otro donde
se usa Lugol?
Elodea:
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Montaje de hoja de elodea en objetivo de
40x.
-Alargadas y rectangulares
-Si
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1. Papa
Imagen Descripción
25
Montaje Papa en Agua destilada en objetivo
de 40x
26
Montaje de Papa aplicando el reactivo de
Lugol en objetivo de 40x.
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6. Células animales
Imagen Descripción
Fuente: Fotografía tomada Laboratorio Zona Fuente: Fotografía tomada Laboratorio Zona
Centro Boyacá- Universidad Nacional Centro Boyacá- Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD-2020 Abierta y a Distancia UNAD-2020
c) ¿La morfología, el tamaño y ubicación del núcleo es igual en todas las células?
-No
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¿Habrá células con más de un núcleo?
-Si, algunas células musculares poseen mas de un núcleo, ocurre por mitosis sin
citocinesis
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PRÁCTICA Nº 3 - CÉLULA: HIPOTONÍA, HIPERTONÍA E ISOTONÍA
- (2019).
a) Describa brevemente en qué consiste cada una de las soluciones isotónicas, hipertónicas
e hipotónicas.
-hipotónico: hace que el agua fuera de la membran entre por osmosis, hay mayor
concentración de solutos dentro de la membrana
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-isotónico: igual concentración de solutos dentro y fuera de la membrana
c) De acuerdo con la información anterior y con los diferentes fenómenos que ocurre en la
célula por los distintos tipos de soluciones responda: ¿Por qué los sueros fisiológicos
que se aplican a pacientes intravenosamente deben ser isotónicos?
turgencia plasmosis
hemolisis crenancion
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PRÁCTICA Nº 4 - PERMEABILIDAD SELECTIVA DE LA MEMBRANA
CELULAR
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
33
Definiciones
34
5
2
3
Definiciones
35
2. Responda Falso (F) o verdadero (V) según las siguientes afirmaciones:
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PRÁCTICA Nº 5 - MEIOSIS Y MITOSIS
1. Realice dibujos a mano con lápiz de colores de todas las fases de la meiosis y mitosis
según los videos observados. Tome fotografías de los dibujos realizados y colóquelos
en el apartado de presentación de resultados.
Dibujos de Mitosis
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Dibujos de Meiosis
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Anexo
2. ¿Cuáles son las diferencias entre los procesos celulares de Meiosis y Mitosis?
4. ¿Qué es la cromatina?
-Forma el material cromosómico durante la interfase, se encuentra en el núcleo de la
célula y está compuesto de proteínas unidas al ADN
5. ¿En cuál fase del ciclo celular se duplica el material genético y por qué?
En la interfase se duplica el material genético y todos los organelos para dar paso a la
fase M, en donde estos se distribuyen y dan origen a una nueva célula
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PRÁCTICA Nº 6 - EXTRACCIÓN DE ADN
1. Mediante un diagrama de flujo realice los pasos que se deben seguir para la extracción
del ADN en el laboratorio (según el video: Introducción al método para la extracción de
ADN – de líquido amniótico)
precipitar el ADN
y centrifugar y se
descartar el se coloca 500 micorlitros descarta el
sobrenadante de fenol cloroformo sobrenadante
alcohol isoamilico para
limpiar el DNA
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2. Realice la extracción de ADN de saliva de forma casera como se muestra en el video y
complete el siguiente cuadro:
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Le aplicamos una gota de jabón al vaso
(2) con el ADN obtenido y mezclamos
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-Separa el ADN de otros componentes, permitiendo una mejor observación.
5. Observe con atención las siguientes fotografías de extracción de ADN casero en saliva
humana y en espinaca. Responda: ¿Qué diferencia encuentra entre una extracción de
ADN animal y una vegetal?
Tubo de ensayo con extracción de ADN Tubo de ensayo con extracción de ADN
animal (ADN en saliva humana) vegetal (ADN en espinaca)
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Fotografía tomada de: Laboratorio
Zona Sur Ibagué- Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD-2020
-En la vegetal hay proteínas mientras que en la animal no hay, en la célula animal se
torna un color mas claro y en la vegetal es oscuro y se logra observar 2 fases en la
célula animal y 3 en la célula vegetal
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Elaborado por Ana Marcela Caicedo Bolaños
-Es importante ya que posee información genética que permite crear otro ser igual,
controla las funciones celulares, contiene a los genes.
-El ambiente es capaz de modificar la expresión de los genes ya que este es un registro
del entorno, es decir factores como la alimentación, el estrés, los comportamientos y
actividades que realizamos mejoran o empeoran nuestro estado de salud.
Estudiante:
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Fenotipo Ejemplo: Genotipo(s)
Característica
Dominante o Recesivo posible(s) Ejemplo: XX, Xx, xx
(Coloque la foto)
Enrollamiento de MM
lengua
Separación de los TT
lóbulos
de las orejas
Pulgar en escuadra uu
Pico de viuda aa
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Concluciones
Se logra culminar com êxito las practicas de laboratório cumpliendo los objetivos
propuestos al inicio del informe
Se obtiene nuevos conocimientos y se refuerza los conocimientos prévios a la
practica mediante atividades realizadas en el laboratório y el material de apoyo para el
desarrollo de estas
Se emplean normas y protocolos de bioseguridad segun el manual de bioseguridad
Se conoce el microscópio y sus partes sus funciones y cuidados
Se cumple con lo requerido en la practica obteniendo nuevos conocimientos y
experiencias acadêmicas
Bibliografia
http://ruv.unad.edu.co/laboratorio/index/main.html
50
- Centro para la Excelencia Docente Uninorte (2015, 6 de marzo) Bioseguridad.
https://www.goconqr.com/mindmap/27581390/normas-de-bioseguridad-en-laboratorio?
locale=es-ES
- SAVUNISEVILLA (2015, 6 de noviembre) Conocimiento, manejo y aplicaciones del microscópico
óptico de campo claro.
- Julieth Nataly Lesmes Correa - UNAD (2020, 3 de mayo) Montaje húmedo (Agua Estancada)
[video]. YouTube. https://youtu.be/0XyKbPG8IM8
- Julieth Nataly Lesmes Correa - UNAD (2020, 3 de mayo) Célula Vegetal (Elodea)
51
- Biología Ciencias Básicas UNAD (2020, 19 de abril). Práctica 6 Mitosis y Meiosis. Biología
201101.
-Giselle Andrea Vargas Barrios (2020, 6 de septiembre) Extracción de ADN en una muestra de
saliva.
- Top Doctors LATAM (s,f) Alteraciones cromosómicas ¿Qué son y por qué ocurren?
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