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UNIVERSIDAD DE AMÉRICA
MBA – Módulo Desarrollo Organizacional
Ficha de lectura N° 2
Desarrollo
Elementos
¿Cuál es la pregunta o ¿Para qué será necesario desarrollar una interpretación
sustentada en el tratamiento de la información humana por
problema que intenta la carencia de análisis a los problemas socio-
resolver el artículo? organizacionales desde un enfoque cognitivo el contexto
del análisis del desarrollo y la implementación de los
sistemas de información?
¿Cómo se resolvió la pregunta? Para el llegar a resolver la pregunta de la falta de atención
a los problemas de las dimensiones humanas, sociales y
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de comportamiento, donde la atención se sesga a las
preocupaciones tecno-económicas, el autor contextualiza
la situación identificando la forma de pensamiento en los
procesos cognitivos en el análisis que influyen en las
representaciones mentales de los analista de los
sistemas, desde el espacio de los problemas y el entorno
de las tareas, donde la complejidad de los problemas y
las limitaciones de la capacidad de procesamiento de
información humana para la resolución de problemas, lo
que conduce a formar solo abstracciones del mundo real
a partir de los estímulos asimilados; el solucionador de
problemas no puede percibir todos los aspectos de la
compleja situación del mundo real y por esta razón se
reduce a percibir aspectos limitados de las situaciones,
relacionado como sistema de objetos percibidos, dando
marcos de referencia, de lo que determina un filtro mental
que aplica al mundo real que guía los procesos cognitivos
del analista, lo cual restringen sus procesos de percepción
e identificación del problema, lo que para el analista de
sistemas le sirve de base de juicio para crear, comprender
y evaluar alternativas de diseño al dar forma y significado
a su entorno. Esto, está influenciado por los antecedentes
individuales, la experiencia metodológica la cultura, la
estructura de control y recompensa del investigador de
sistemas. Los modelos de sistemas del sistema
observados por los analistas son principalmente tecno-
económicos , que se sesgan hacia cuestiones de flujos de
datos, procesos, estructuras de archivo, viabilidad
económica y análisis de costo beneficio, filtrando sin
ponderación, por no ser relevantes, aspectos humanos
para la situación de resolución de problemas.
Para puntualizar como se despejo la pregunta, esta se
orientó con el desarrollo de los modelos conceptual en
fases de resolución de problemas en el modelo de toma
de decisiones de (Simon 1960) que sirvió de base para
estructurar el modelo de Hogarth y Markridakis (1981) el
cual lo desarrolla como la “teoría del sesgo de juicio”
pueden estar directamente relacionados con el marco de
referencia del analista y las representaciones utilizadas.
Estos los descrine en tres Sesgos: a) de Percepción, b)
de disponibilidad y c) de presentación de datos los cuales
los representa en una tabla de ”factores de identificación
de problemas y sesgos de juicio relevantes” donde los
sesgos de disponibilidad y presentación de datos sugiere
que las representaciones utilizadas en el desarrollo de los
Sistemas de Información pueden facilitar y dificultar la
identificación de problemas y puede desempeñar un papel
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importante en la resolución del problema y el pensamiento
creativo.
Cuando se mezclan tanto la información cuantitativa
como la cualitativa, es posible que no se le preste atención
a los aspectos cualitativos sociales u organizacionales y
se le da relevancia a la cuantitativa la cual puede provocar
la exclusión o el desconocimiento de la información
cualitativa. Dependiendo de las formas de representación
que se adopten, la identificación del problema puede
facilitarse o inhibirse.
¿Qué resultado se obtuvo? El trabajo desarrollado por los autores conducen hacia
implicaciones para los profesionales de desarrollo de
Sistemas de Información, educadores y diseñadores de
metodologías actuales:
a) Proporciona a los profesionales de S.I. pautas para
seleccionar un conjunto propicio de metodologías que
conduzcan ayudar a identificar problemas integrales
en cultura de S.I. organizacional estableciendo marcos
de referencia armonizados sobre aspectos técnicos y
sociales
b) Sugiere la investigación valiosas implicaciones para
los diseñadores de la metodología SI que incluya
socio-organizativas y técnicas. Y
c) Proporcionar a los educadores del S.I. una formación
con educación equilibrada de S.I. en las dimensiones
sociales como técnicas de tal manera que descarte la
frecuente falta de atención a los problemas de
desarrollo social de S.I.
¿Qué conclusiones sacó el Se examinó el proceso de adquisición de requisitos del
autor? analista en el contexto cognitivo que identifica dos
factores mentales que determinan los resultados de las
tareas a). El marco de referencia del analista; b). Las
formas de representación de S.I. adoptadas.
Utilizó la teoría del sesgo de juicio de Hogarth para
examinar cómo influyen los marcos de referencia y las
formas de representación en el proceso de identificación
del problema desde una perspectiva cognitiva influyen en
el proceso de identificación del problema.
ESPACIO REFLEXIVO –
CRITICO