“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA”

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

ASIGNATURA: Dinámica de sistemas

TEMA: Proyecto Integrador
DOCENTE: Mgtr. Ing. Andrés David Epifanía Huerta
CICLO: IX
INTEGRANTES:
1. Tafur Salazar Yordan
2. Zevallos Palomino Aldair
3. Torres Juárez Glendy Geraldine
4. Requena Gonzales Treysi Jhanury
5. Vicente Rodriguez, Mario Alonso
6. Sandoval Roman Edinson Tayson
7. Valencia Tocto William
8. Yarleque Crisanto María
9. Cobeñas More Eyton
10. Vinces Silva Davis

Perú - 2021
 MARCO TEÓRICO

1. El ciberacoso

Según Pérez (1), ciberacoso es acoso o intimidación por medio de las tecnologías
“

digitales esto puede ocurrir en las redes sociales, las plataformas de mensajería,
las plataformas de juegos y los teléfonos móviles entre otros, difundir mentiras o
publicar fotografías vergonzosas de alguien en las redes sociales, tenemos tipos
de ciberacoso como lo es ciberbullying conocido como ciberacoso escolar, se
caracteriza por presentarse generalmente entre menores de edad de manera
intencional y reiterada, el otro tipo es sextorsión, se encuentran casos de pedofilia
y pederastia por otra parte el grooming, se caracteriza principalmente por la
extorsión hacia la víctima con intenciones de carácter sexual en el que se le
amenaza con exponer contenido sexual y finalmente el sexting consiste en el envío
de imágenes de índole sexual entre dos personas, generalmente de manera
consensuada. ”

2. Conocimiento o Avance tecnológico

Según Cornejo (2), se conoce a los conocimientos que posee y actualiza el

“

docente sobre las tecnologías para usarlas y resolver problemas relacionados a su

uso, el conocimiento tecnológico se refiere a un conjunto de saberes dirigido a la
creación, manipulación y evaluación de artefactos tecnológicos, el conocimiento
tecnológico lo tienen las personas, la tecnología ha permitido una serie de cambios
en la vida cotidiana, porque transforma su estado natural y artificial, según sus
propias necesidades y su capacidad para transformar su entorno, la tecnología
evoluciona a pasos de gigante, por lo que nos hemos visto obligados a sustituir
unas herramientas por otras, para el 2021 la inteligencia artificial se convertirá en
una herramienta valiosa para las organizaciones, ayudándolas a interpretar y
entender el mundo post-coronavirus. ”

3. Salud emocional

Se refiere a un estado mental que nos permite desplegar nuestra vida diaria con
los suficientes ánimos y motivaciones necesarias para vivir una vida plena. Nos
ayuda y permite hacer frente a cualquier adversidad que se nos interponga con
todo el sentido común y el optimismo. Por otro parte la Salud emocional es una
 característica primordial de nuestro bienestar psicológico de cada persona que
habita en este mundo, el bienestar se entiende como la capacidad que tiene cada
persona para sentirse cómodo consigo mismo, como por ejemplo tener una
comunicación y relación sociales sin dificultad, saber manejar sus emociones y
no solo me refiero de las positivas sino también de las negativas, de forma
correcta. La salud emocional también nos posibilita a trabajar el día a día de una
manera productiva y saber lidiar con el estrés que algunas acciones te puedan
causar en tu vida cotidiana. Los beneficios de tener una salud emocional buena es
que puedes alcanzar tú máximo potencial en todo lo que te propongas, ya sea en
el nivel académico como laboral, a su vez te ayuda hacer más compresivo y
contribuyente con la sociedad (3).

4. Familia

Es un conjunto de personas por un vínculo ya sean matrimonial, sanguíneo, entre

otros. Se les considera como una comunidad natural con base emocional, la
familia tiene un papel muy importante en la formación de los nuevos individuos
que formaran parte de la familia. A la familia también se le dice comunidad
universal ya que, a lo largo de todos los años, en las diversas civilizaciones han
estado compuestas por familias numerosas (4).

La familia se le considera un vínculo más allá de lo sanguineo, sino en lo

emocional, ya que la familia es la base fundamental que se encarga de inculcar
todos los valores para que una persona sea grata y sepa respetar a los demás, en
pocas palabras es el núcleo de una persona ya que se refleja la clase de familia
que representas (4).

5. Internet

Es la unión de aquellas redes de comunicación a nivel de todo el mundo, es decir

se trata de una red global, estas redes son compatibles entre sí y hacen uso de los
protocolos TCP/IP (5).

Internet se compone por un sinfín de dispositivos u ordenadores los cuales están

conectados. Hace algún tiempo esta conexión únicamente se daba mediante
ciertos métodos llamados protocolos, aunque estos en la actualidad siguen siendo
 bastante útiles, pero también se hace uso de otro método que con igual nivel de
utilidad puede gestionar aquellos contenidos multimedia. Se trata de HTTP
(protocolo de transferencia por medio de hipertexto). Utilizar este protocolo ha
ayudado a la aparición de la Wordl Wide Web. A inicios, internet tenía dos
finalidades, una de ellas era ser soporte a los proyectos conjuntos almacenando
una serie de pruebas de una TI. Internet consiste de servidores que son quienes
proveen los datos o información a millones de personas (5).

6. Teléfonos móviles

Son dispositivos portátiles, inalámbricos, electrónicos, que se utilizan para

realizar o recibir llamadas a través de radiofrecuencia, cuyo enlace ayuda a
establecer conexiones, trabajando de la mano con algún operador de telefonía
móvil. Se popularizaron por todo el mundo a mediados del año 2000, aunque fue
en el año 2010 que aparecieron los teléfonos inteligentes o conocidos como
smartphones, los cuales tienen funciones similares a las de una computadora como
por ejemplo los mensajes de texto, bluetooth, cámara digital, acceso a redes
sociales, videojuegos, etc. (6).

Todos los teléfonos móviles presentan características comunes entre ellos, como
los componentes: la batería que es la encargada de proporcionar energía para
realizar todas las funciones, la pantalla en la cual se muestra lo que el usuario
escribe, como son los mensajes de texto, y demás. Su característica principal es la
portabilidad, ya que gracias a ella es posible la comunicación casi desde cualquier
lugar (6).

7. Intimidador

El intimidador es caracterizado básicamente en este caso como un estudiante en

donde físicamente es más fuerte que los demás pero que sin embargo en su
condición de escolar tiene tendencias de repetir los cursos; así mismo presenta
muchas dificultades en lo que se habla de la incorporación escolar, le es difícil
tener un grupo de verdaderos amigos y llevarse bien, siempre existe en ese tipo de
personas el desgaste emocional, vive desmotivado y en las actividades de la
 escuela y nunca pone atención a lo importante y maneja poca disposición para
resolver los problemas (7).

Podemos asumir que cuando hay un intimidador es caracterizado por la trayectoria

de sus problemas de conducta a presentar, siempre mostrará aquellos
comportamientos que hacen daños a otros estudiantes. Tienen muy diferente su
actuar racional, cuentan con una personalidad difícil, egocéntrico, están siempre
a la expectativa y quieren manejar y manipular la situación a su antojo sintiendo
una sensación de placer ante el maltrato que puede provocarles a otros, nunca
miden las consecuencias. Podemos acotar que el intimidador es muchas veces
impulsivo y retante y desafiante con los demás, pero adaptable en ocasione con
adultos, sin embargo, siempre se representara por el actuar de su persona (7).

8. Víctima

Víctima es aquella persona física que ya sea directa o indirectamente éste ha

sufrido daños ya sea producto de una violación de derechos humanos o
simplemente por la comisión de un delito (8).

Existen tres tipos de víctimas (8):

• Víctimas Directas: son aquellas personas que en definitiva han sufrido

daños de cualquier índole; ya sea físico, mental, emocional, económico o
por cualquier puesta de peligros a los bienes o derechos humanos
reconocidos en la Constitución.

• Víctimas indirectas: Son los familiares o aquellas personas físicas a cargo

de la víctima directa que tengan una relación inmediata con ella.

• Víctimas potenciales: Son las personas físicas cuya integridad física o

derechos peligren por prestar asistencia a la víctima ya sea por impedir o
detener la violación de derechos o la comisión de un delito.
9. Anonimato

Cuando se habla de "anonimato" se puede entender más claramente cuando se

habla de un texto que literalmente no tiene "nombre", no tiene autor conocido, no
es posible establecer una relación entre quien escribió y el texto generado. Por
esta razón, en los estudios realizados con sujetos es muy importante tener en claro
respecto de los datos que se deben omitir en la consulta para prometer anonimato.
La confidencialidad, por otro lado, será siempre prometida, pues también exigida
por ley. Esta condición sólo puede ocurrir en relación a la escena pública. Es solo
frente a las cámaras y bajo ciertas condiciones ciertas personas resignan el nombre
propio y se convierten en voces desoriginadas que dan testimonio de sí ante la
mirada también anónima de la sociedad. La condición anónima ubica a los sujetos
en una posición de exterioridad y sobre todo de ajenidad respecto a las "personas
normales, el anonimato no deja de ser por ello efecto de relaciones de fuerza, de
sometimiento y sujeción: un sujeto deviene anónimo (9).

10. Número potencialmente enorme de personas

Designa a los individuos o personas (hombre y mujer), considerado un ser

sociable que vive y desarrolla en un entorno llamado, población. Si en general,
debido a la gran cantidad de unidades que lo componen, se puede llamar
población. Desde el punto de vista legal y constitucional, el concepto de población
se utiliza para representar al mismo grupo humano, pero como una parte
indeterminada del país, porque se refiere a todos los residentes
independientemente de su condición. A diferencia de la palabra "persona",
generalmente se refiere a una parte de la población que recibe un trato especial
por parte del estado de acuerdo con un sistema político o legal específico.
Potencialmente se define como capacidad para producir un efecto, que puede ser
o llegar a ocurrir un impacto. La importancia del ser humano es esencial, en todas
las cuestiones en el desarrollo y población, basta con relacionar la cantidad de
nacimientos suele suponerse a dicha factor de la dinámica poblacional,
relacionado la entre mayor duración de la vida y mayor eficiencia (10).
11. Alumnos

Un alumno es aquel que aprende de otras personas. Un alumno debe ser visto
como un sujeto que posee un determinado nivel de desarrollo cognitivo. Es
necesario conocer en principio en que periodos de desarrollo intelectual se
encuentran los alumnos para poder programas sus actividades curriculares, se
debe ayudar a los alumnos a que adquieran confianza en sus propias ideas, permitir
que desarrollen y exploren por sí mismos, a tomar sus propias decisiones y aceptar
sus errores como algo que puede ser constructivo (11).

12. Soledad

La soledad significa estar solo(a) sin estar con una persona , la soledad tiene
diferentes causas como la propia elección del individuo el aislamiento impuesto
por un determinado sector de la sociedad una enfermedad contagiosa o hábitos
socialmente distraídos puede también entenderse por privacidad o privación
voluntaria de la compañía uno por otra parte la soledad durante periodos más
largos puede afectar al individuo y suele ser percibida como desagradable
causando depresión aislamiento y reclusión dando como resultado de una
incapacidad de establecer relaciones con los demás si bien para muchos suele ser
causa de depresión para alguna gente la soledad no es algo de mente , según
filósofos dicen que se debe llevar una vida tranquila y solitaria ya que ven la
soledad como una forma de alcanzar la excelencia , hay psicólogos y psiquiatras
que recomiendan aprovechar y disfrutar de los ratos de soledad ello porque la
soledad nos permite descubrirnos y darnos cuenta de quiénes somos y qué
queremos . Existe una distinción entre la soledad física y mental un individuo
puede buscar soledad física para eliminar distracciones y concentrarse o meditar
más fácilmente aun así no es el fin en sí mismo y una vez se alcanza suficiente
capacidad para ignorar las distracciones la gente se vuelve menos sensible a las
mismas y puede mantener la concentración (12).
13. Aislamiento social

Es un problema psicológico en el que el adolescente que se siente abrumado por

la propia sociedad, además de incapaz de cumplir los roles sociales que se espera
de él, reacciona con un aislamiento social. El aislamiento social es producto de
una situación en la que el individuo siente no encajar en el entorno en el que vive,
siente que no puede cumplir con su labor como ciudadano de una determinada
sociedad y por ello se aísla de todos (13).

Es como aquel estado en el cual la persona se aleja del medio que le rodea, de la
sociedad, de su propio entorno, éste generalmente es de forma involuntaria,
aunque también hay casos voluntarios. En el caso de los adolescentes es muy
común que se produzca aislamiento social y por lo general se da por factores como
bullying o discriminación, como también por sentirse insatisfechos con su cuerpo,
su apariencia o sentirse menos que los demás (13).

Efectos (13):

- Físicos: Se relacionan con un mayor riesgo de discapacidad, una

recuperación pobre de alguna enfermedad, mala salud física, aumento de
la mortalidad, incrementa el riesgo de desarrollar problemas de salud.

- Afectivos: Cuando el problema se vuelve más intenso suelen aparecer

sentimientos de falta de cariño, desesperación, rechazo.

- Cognitivos: Generalmente se observa una disminución de la autoestima,

se sienten poco atractivas e indeseables.

Concluye que es un acontecimiento y un problema que muchas veces pasa

desapercibido en la adolescencia, esto debido a que el adolescente es muy sutil y
cuidadoso con mostrar su vida como también a un descuido de los padres por no
estar pendiente de ellos, creyendo que es algo normal por la etapa que están
pasando, sin embargo ya se ha comprobado mediante investigaciones que el
aislamiento social puede llegar a ser un problema que posteriormente desencadena
adicciones, o psicopatologías como la ansiedad o la depresión, llegando a
escenarios dramáticos como el suicidio (13).
14. Autoestima

La autoestima es la confianza en nuestra capacidad de pensar y enfrentarnos a los

desafíos básicos de la vida; es la confianza en nuestro derecho a triunfar y a ser
felices; es el sentimiento de ser respetables, de ser dignos, y de tener derecho a
afirmar nuestras necesidades y carencias, a alcanzar nuestros principios morales
y a gozar del fruto de nuestros esfuerzos. De manera que la autoestima es
importantísima, de he- cho es vital para todos los seres humanos y básicamente
consiste en la confianza en nosotros mismos y nuestra capacidad de acción, y una
visión honesta, sin adornos ni adulteraciones, de lo que somos. La autoestima va
naciendo día con día y surge de las anécdotas que vamos obteniendo, de cómo nos
sentimos frente al mundo, de cómo vemos a nuestros semejantes, de cómo
creemos que nuestros semejantes nos ven, de que calificación nos damos a
nosotros mismos (14).

Los pasos de la autoestima (14):

- Conocimiento: Es lo que ocurre es indispensable para cualquier proceso

mental, en este caso para la autoestima.

- Comprensión: tengo que entender qué significa lo que ocurre dentro de

mí y a mi alrededor.

- Aceptación: En todo ser humano, eso que llamamos "madurez", no es

más que la aceptación de nuestra condición humana y el reconocimiento
de que así somos.

- Respeto: El autorrespeto es necesario para lograr una autoestima sólida

y fuerte.

- Amor: La consecuencia lógica de todo este proceso será el amor a

nosotros mismos, como seres humanos importantes y valiosos.

El proceso de autoestima es constante durante toda la vida, y que los pasos de este
proceso se dan todos los días, en la casa, la escuela, el trabajo y la calle. Usted,
estimado lector, estimada lectora, puede revisar de qué manera, en su caso
 personal, se ha desarrollado la autoestima; de qué forma usted ha podido tener el
mejor desarrollo de su cuerpo y de su mente (14).

15. Depresión

La depresión se puede describir como el hecho de sentirse triste, melancólico,

infeliz, abatido o derrumbado. La mayoría de nosotros se siente de esta manera de
vez en cuando durante períodos cortos. Siendo un trastorno del estado anímico en
el cual los sentimientos de tristeza, pérdida, ira o frustración interfieren con la vida
diaria durante un período de algunas semanas o más. Los principales síntomas de
la depresión son tristeza, pérdida de interés y placer, bajos niveles de energía que
limitan los niveles de actividad y provocan un cansancio excesivo, que se presenta
incluso después de pequeños esfuerzos. Además, pueden aparecer otros síntomas,
como sentimientos de culpa o incapacidad, irritabilidad, pesimismo sobre el
futuro, pensamientos de muerte o suicidio, pérdida de la confianza en uno mismo
o en otros, disminución de la concentración y memoria, inquietud, alteraciones
del sueño, y disminución del apetito y la libido, entre otros. algunos casos de
depresión que se asocian a enfermedades orgánicas (enfermedad de Parkinson,
tuberculosis, etc.), la depresión se produce generalmente por la interacción de
determinados factores biológicos (cambios hormonales). , cambios en
neurotransmisores cerebrales como serotonina, norepinefrina y dopamina,
componentes genéticos, etc.), con factores psicosociales (circunstancias
estresantes en la vida emocional, profesional o relacional). ) y personalidad (en
particular, sus mecanismos de defensa psicológica). (15).

16. Establecer límites y vigilar el uso del ordenador a sus hijos

Establecer límites en el uso de los ordenadores con a la vez de móviles, tanto como
en la vida online de los hijos menores de edad como a la vez en los adolescentes,
tiene sus ventajas y desventajas, tanto así que les evitas riesgos, pero lo privas del
avanza tecnológico y las oportunidades de surgir con la tecnología, de tal forma
que el uso de los ordenadores debe de estar estrictamente vigilados en los menores
de edad (16).

Hay demasiados peligros en la red , mucho más para aquellos niños, como es el
bullying virtual (ciberbullying, robo de identidad, acosos ,entre otros) por ende
una de las limitaciones más adecuadas que se deben de establecer en el hogar para
que los menores no pasen mucho tiempo en el ordenado ,al alcance de peligros ,
es establecer el tiempo de uso que ellos pueden tener acceso a la red, pues así
mismo estar mucho tiempo en un ordenador ,trae como consecuencia problemas
a la salud como es , fatiga ocular (16).

Como también hay reglas para poder ver la tv, a lo igual es necesario que se realice
un horario y límite para el uso del ordenador, pero no solo es el horario, también
es necesario que los padres o apoderados se incluyan y les den seguimiento a los
hijos el uso que le están dando el a su ordenador (16).

• Cómo controlar el tiempo de uso del ordenador en los hijos:

En la actualidad sabemos que esto es posible, controlar el tiempo que pasan

los hijos en el ordenador no es nada complicado, cuando más responsable
y cercano a sus hijos es el padre más es la confianza y a la vez la
responsabilidad que tienen los padres sobre ellos,

Hay distintas variedades de métodos los cuales podrían ayudar (16):

Family: Es aquel software que permite a los apoderados a vincular los

dispositivos de los hijos, con su equipo tecnológico de vigilancia, este le
da acceso l apoderado de ver las actividades que realzo el menos o
adolescente como también, poner un límite de tiempo lo cual al llegar la
hora indicada el dispositivo se apagara de forma inmediata.

Temporizador Duckie Deck: El tiempo máximo en general son de

90minutos. aunque los desarrolladores indican que lo normal es 60
minutos, este software solo permite dar horario de inicio y final de un
ordenador, ya que una vez terminado el tiempo establecido no podrá
navegar por el internet, pues cuyo navegador solo mostrara el aviso
indicado del tiempo finalizado, esta herramienta es fácil de usar y los
padres pueden limitar el tiempo de los hijos en el ordenador .

Goodnight Chrome: Establece de tal forma el tiempo que el usuario va a

poder estar navegando en el internet, por lo tanto, al cumplir dicho horario,
 en adelante no se podrá ser uso del navegador hasta el siguiente día a la
hora que el apoderado haya establecido su funcionamiento inicial.

17. No se recomienda que los niños tengan el ordenador en su dormitorio

Juan Manuel Romero, fundador de la organización Adicciones digitales indica de

que la regla oro para todos los padres y apoderados es que todos los ordenadores
deben de estar absolutamente fuera de las habitaciones de los hijos, ya que al
tenerla muy cerca y en lugares privados para ellos , pueden estar realizando
acciones no apropiadas y poniendo en riesgo su vida e integridad física , al no ser
supervisados, es allí donde los riegos pueden perjudicar radicalmente en sus vidas
ya que lo niños realizan lo que les de su gana a cualquier hora y es la hora más
peligrosa por la madrugada (17).

Los padres por la madrugada están durmiendo mientras que los menores pueden
estar chateando o poniéndose más adictos algún juego o tener acceso a páginas
pornográficas por eso debemos de saber distinguir entre el uso , abuso o adicción
de las herramientas tecnológicas , se debe de tener cuidado con el control que se
le realiza a los hijos , ya que es el deber de los padres , supervisar , controlar o
vigilar, por ende se debe de equiparar entre si el hijo es normal se supervisa, si es
problemático se le controla , pero si esta propenso a daño de salud es mejor que
se le restrinja el acceso al ordenador (17).

• Cómo controlar el uso del ordenador

En Windows y Mac, por lo menos incluye un control de forma directa, entre el

control del ordenador sí que se recurra a aplicaciones terceras. Por ende, es una de
las opciones las cuales son más importantes que debe de tener un ordenador ya
que su función es sobre navegadores web, juegos entre otras de las aplicaciones
del sistema o programas (17).

En este caso a la vez Windows en su versión 10, da permiso a los apoderados

apara poder establecer límites de horario como también controlar actividades
recientes, aplicar filtros en la navegación web, bloquear aplicaciones y juegos,
Consultar donde esta tu hijo, el control del uso del ordenador en los hijos es un rol
 importante, lo cual evita a daños psicológicos que pueden perjudicar la salud de
los menores (17).

18. Falta de supervisión

Es una de las causas para que una persona tenga varias consecuencias negativas a
causa de esto, como seria problemas mentales, comportamientos agresivos,
consumo de bebidas y drogas.

Para que la supervisión surja de la mejor manera es necesario tener comunicación

y confianza con la persona, dedicarle tiempo y que exista un ambiente familiar
basado en apoyo (18).

Problemas de ansiedad. - Sucede cuando un niño o adolescente vive en un hogar

alejado de sus padres sufriendo problemas de ansiedad. La separación de padres
conlleva a que el niño tenga bajos rendimientos académicos y también sufrir
depresión.

Problemas de agresividad. - Cuando la persona sufre la ausencia de sus padres

este genera un gran resentimiento y son demostradas a través de agresiones y
pueden ser tratadas con ayuda de los familiares o psicólogo.

Problemas de desarrollo cognitivo. - un adolescente que vive con sus padres

tiene mejor comportamiento que un adolescente que no convive con ellos. La
mejor manera de salir adelante es buscar la ayuda de un familiar o asesoramiento
profesional.

19. Falta de comunicación

La falta de comunicación se da por los malos entendidos que se dan en la familia.

Por un pequeño error que se genere en familia causa un mal ambiente por mucho
tiempo. Se aprende y expresa a través de valores y enseñanzas. La comunicación
en familia es muy importante ya que los padres se sienten preocupados ya que sus
hijos no tienen la suficiente confianza de contarle sus problemas o inquietudes que
lo rodean (19).

Falta de tiempo. - Es uno de los factores de la falta de la comunicación ya que en

la actualidad los miembros de la familia le muestran importancia a los medios de
comunicación como la televisión, el internet, celular.
Poca paciencia. - aparece cuando la persona busca l mejor manera de resolver los
problemas (ignorar a la otra persona).

Saber escuchar. - Dejar que los niños expresen lo que sienten o piensan es una
buena manera de tener la confianza en familia.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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