OFICINA ACADEMICA DE MAESTRIA SÍLABO

“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19

ASIGNATURA: GESTIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS AMBIENTALES CÓDIGO: 104096

I. DATOS GENERALES

1.1 Área Académica : Ingeniería, Arquitectura y Ciencias Básica

1.2 Programa de estudio : Maestría en Gestión Ambiental
1.3 Ciclo de estudios : I
1.4 Créditos : 3
1.5 Duración : 16 semanas
1.6 Horas semanales : 4
1.6.1 Horas de teoría : 2
1.6.2 Horas de práctica : 2
1.7 Modalidad : No presencial (Virtual)
1.8 Plan de estudios : 2019
1.9 Inicio de clases : 02 de agosto de 2021
1.10 Finalización de clases : 21 de noviembre de 2021
1.11 Docente : Mag. Tulio César Espinoza Coronado
1.12 Correo Electrónico : tespinoza@unfv.edu.pe
1.13 Semestre Académico : 2021-I

II. SUMILLA

Los gestión y solución de conflictos sociales, y en particular los socioambientales, son en el Perú una de las principales preocupaciones del Estado y
comunidades; mucho más cuando guardan relación a la gestión ambiental y social de un proyecto de inversión; una política de desarrollo regional, plan
o programa que quiere impulsar tanto un inversionista privado como el Estado.
 Comprender la dinámica y naturaleza de los conflictos socioambientales se hace necesario para poder luego determinar un análisis y proyectar una
estrategia de intervención para su prevención o gestión, a través del diálogo o la negociación, siempre con un enfoque integrador, de respeto mutuo y
de desarrollo sostenible.
En ese sentido, el curso abordará estos dos aspectos, por un lado, entender el conflicto socioambiental y complementariamente presentar diversas
herramientas y estrategias de diálogo y negociación para gestionarlo adecuadamente y con una visión de futuro e desarrollo sostenible.
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III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Emplea las metodologías de estudio apropiadas para la solución de conflictos ambientales, con el objeto de proponer soluciones a los diversos problemas
que dicha situación genera a la comunidad, distrito, provincia, departamento y el país en general.

IV. CAPACIDADES

C1: El estudiante podrá sintetizar y evaluar el conflicto y crisis ambiental en el Perú. El conflicto social su alcance y elementos para su análisis, así como
evaluar los principales problemas ambientales del siglo XXI: el cambio climático, el conflicto socioambiental, sus dimensiones y causas.

C2: El estudiante podrá sintetizar y evaluar el proceso de negociación, las fases de este y evaluar el papel del negociador. Interpretar el proceso de
negociación distributivo, las condiciones sociales y los factores externos y económicos y entender las estrategias de un proceso de negociación distributivo,
con un sentido social en la negociación distributiva. Sintetiza el fenómeno de la corrupción y su impacto socioambiental.

C3: El estudiante podrá sintetizar y evaluar las condiciones de una negociación integrativa y los aspectos de valor relevantes en el proceso de negociación de
conflictos ambientales. Comprende la estrategia de un proceso integrativo de negociación y evalúa las tácticas a seguir. Interpreta los casos relevantes de la
realidad nacional e internacional de solución de conflictos ambientales y evalúa las alternativas, intereses y opciones en la resolución de dichos conflictos.

C4: El estudiante podrá sintetizar y evaluar la mediación en el conflicto ambiental, sus características, roles, mecanismos. Evalúa el mecanismo de la
conciliación como factor de negociación. Interpreta la negociación sin resultados o evasión al acuerdo, así como el arbitraje consentido. Demuestra y
presenta una propuesta innovadora de gestión sistémica para la resolución de los conflictos ambientales.
 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
Conflicto y crisis ambiental en el Perú. Conflicto social: alcances y elementos, su importancia de su análisis. Los principales problemas ambientales del
siglo XXI. El cambio climático y su alcance actual. El conflicto socioambiental, sus dimensiones y causas.
C1 El estudiante podrá sintetizar y evaluar el conflicto y crisis ambiental en el Perú. El conflicto social su alcance y elementos para su análisis, así como
evaluar los principales problemas ambientales del siglo XXI: el cambio climático, el conflicto socioambiental, sus dimensiones y causas.
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS TIPO CRITERIOS DE INSTRUMENTO DE
SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES S/A EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Método de Casos,
Prueba objetiva de Interpreta los conceptos de Se interesa por interpretar Aprendizaje Basado Examen
Semana entrada. Generalidades. conflicto y crisis. el problema del conflicto en Problemas, Debate calificado
N° 1 socioambiental en la Debate ideas Rúbrica.
03-05 del Conflicto y crisis Elabora mapa conceptual del sociedad peruana. innovadoras,
Agosto ambiental. El Perú. problema de conflicto S/A Exposición dialogada.
2021 ambiental Valora y aprecia la
problemática y experiencias
sobre la materia de los
ciudadanos y las empresas
en dentro del entorno Método de Casos,
Demuestra el conflicto nacional. Aprendizaje Basado
Semana Entendiendo el conflicto socioambiental como en Problemas,
N° 2 social: alcances y elemento perturbador de la Toma conciencia del rol que Debate ideas
10-12 del elementos. vida nacional y las como persona natural ejerce S/A innovadoras, FORO 1 DEBATE DE
Agosto experiencias de otros países al para la solución de los Exposición dialogada. RELAIDAD NACIONAL
2021 Presentación de los respecto. conflictos sociales
temas del trabajo de ambientales.
investigación.
Semana El conflicto y la Método de Casos,
N° 3 importancia de su Confecciona las características Aprendizaje Basado
17-19 del análisis. del conflicto y los factores en Problemas,
Agosto de externos, en su relación en el Debate ideas TAREA 1
 2021 Formas y causas. entorno nacional. S/A innovadoras, INFORME AMBIENTAL
Exposición dialogada.
Actitudes.

La prevención.
Es sensible al momento de Método de Casos,
Los principales Elabora las características y valorar el conflicto social, Aprendizaje Basado Examen
Semana problemas ambientales alcance de los principales sus formas y causas como en Problemas, Debate calificado
N° 4 del siglo XXI. problemas ambientales del ciudadano. S/A Debate ideas Rúbrica.
24-26 del siglo XXI. innovadoras,
Agosto de El cambio climático. Exposición dialogada.
2021 Alcance actual.

El conflicto
socioambiental, sus
dimensiones y causas.
Logro de aprendizaje: Toma conciencia del rol que como persona natural ejerce para la solución de los conflictos sociales ambientales y elabora las características y
alcance de los principales problemas ambientales del siglo XXI.
Fuentes de información: Internet, materiales de clase, Bibliografía del sílabo.
 UNIDAD II

Introducción al proceso de negociación. Las fases de una negociación. El papel del negociador. El proceso de negociación distributivo. Las condiciones
sociales y los factores externos y económicos. Estrategias de un proceso de negociación distributivo. El sentido social en la negociación distributiva. La
corrupción y su impacto socioambiental.

C2 El estudiante podrá sintetizar y evaluar el proceso de negociación, las fases de este y evaluar el papel del negociador. Interpretar el proceso de
negociación distributivo, las condiciones sociales y los factores externos y económicos y entender las estrategias de un proceso de negociación distributivo,
con un sentido social en la negociación distributiva. Sintetiza el fenómeno de la corrupción y su impacto socioambiental.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS TIPO CRITERIOS DE INSTRUMENTO DE

SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES S/A EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Semana Método de Casos,

Aprendizaje Basado
N° 5 Introducción al proceso Observa los elementos del Se interesa por interpretar en Problemas,
31 de de negociación. proceso de negociación y su el proceso de negociación Debate ideas
Debate calificado
Agosto – relación con el medio social. del conflicto socioambiental innovadoras,
Las fases de una Rúbrica.
02 de Demuestra las fases de esta y en la sociedad peruana. S/A Exposición dialogada.
negociación.
Setiembre el papel del negociador.
Valora e interpreta las fases
del 2021 El papel del negociador.
de una negociación
distributiva, así como la
El proceso de problemática y experiencias Método de Casos,
Semana negociación distributivo. Aprendizaje Basado
Elabora un proceso de sobre la materia de los
N° 6 Alcance. en Problemas,
negociación distributivo y ciudadanos y las empresas
Debate ideas
07-09 de en dentro del entorno FORO 2
Las condiciones sociales experimenta el impacto social S/A innovadoras,
Setiembre y el valor de los factores y ambiental del mismo. nacional. continua LA NEGOCIACIÓN
del 2021 externos y económicos.

Semana Estrategias de un Interpreta las estrategias de Método de Casos,

N° 7 proceso de negociación una negociación distributiva Aprendizaje Basado
en Problemas, Debate calificado
así como de las condiciones
 14-16 de distributivo. empíricas de la misma. Debate ideas Rúbrica.
Setiembre S/A innovadoras,
La condiciones y tácticas Toma conciencia del rol que Exposición dialogada. TAREA 2
del 2021
de un proceso como persona natural ejerce
LA REALIDAD NACIONAL
distributivo. para la solución de los
conflictos sociales
ambientales.
Aplica a la realidad los Método de Casos,
componentes de una Aprendizaje Basado
Los componentes de la en Problemas, Debate calificado
negociación distributiva e
negociación distributiva. S/A Debate ideas Rúbrica.
interpreta el problema de la
Semana Alcances. Es sensible al momento de innovadoras,
corrupción.
N° 8 valorar el conflicto social, Exposición dialogada.
El sentido social en la sus formas y causas como
21 – 23 de negociación distributiva. ciudadano, en la
Setiembre
La corrupción y su negociación distributiva
del 2021
impacto socioambiental.

EXAMEN PARCIAL I

Logro de aprendizaje: Valora e interpreta las fases de una negociación distributiva, así como la problemática y experiencias sobre la materia de los ciudadanos y las
empresas en dentro del entorno nacional.

Fuentes de información: Internet, materiales de clase, Bibliografía del sílabo.

 UNIDAD III

Las condiciones de una negociación integrativa. Aspectos de valor relevantes en el proceso de negociación de conflictos ambientales. La estrategia de
un proceso integrativo de negociación y sus tácticas. Estudio de casos de la realidad nacional e internacional de solución de conflictos ambientales.
Alternativas, intereses y opciones para la resolución de conflictos ambientales.

C3 El estudiante podrá sintetizar y evaluar las condiciones de una negociación integrativa y los aspectos de valor relevantes en el proceso de negociación
de conflictos ambientales. Comprende la estrategia de un proceso integrativo de negociación y evalúa las tácticas a seguir. Interpreta los casos relevantes
de la realidad nacional e internacional de solución de conflictos ambientales y evalúa las alternativas, intereses y opciones en la resolución de dichos
conflictos.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS TIPO CRITERIOS DE INSTRUMENTO DE

SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES S/A EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Las condiciones que Método de Casos,
sustentan una Aprendizaje Basado
Se interesa por interpretar en Problemas,
negociación integrativa,
Semana las condiciones de una Debate ideas
el valor de los factores Interpreta las condiciones de Debate calificado
N° 9 negociación integrativa. innovadoras,
externos. una negociación integrativa y Rúbrica.
S/A Exposición dialogada.
28 - 30 de el impacto en el medio
Aspectos de valor
Setiembre ambiente.
relevantes en el proceso Valora y aprecia la
del 2021 de negociación de problemática y experiencias
conflictos ambientales. sobre la materia de los
ciudadanos y las empresas
en dentro del entorno
Semana Demuestra el alcance de la nacional. Método de Casos,
estrategia en un proceso de Aprendizaje Basado
N° 10 La estrategia en un
negociación integrativo. en Problemas,
05 -07 de proceso integrativo de Debate ideas
Toma conciencia del rol que FORO 3
Octubre negociación. S/A innovadoras,
como persona natural ejerce
del 2021 continua ESTRATEGIA DE
Interpreta las tácticas al para la solución de los
 Las tácticas efectivas respecto. conflictos sociales NEGOCIACIÓN
para una negociación ambientales.
exitosa.

Semana Desarrolla y explica los casos Método de Casos,

N° 11 de la realidad de conflictos Aprendizaje Basado
Estudio de casos de la en Problemas, Debate calificado
socioambientales. Es sensible al momento de
12 -14 de realidad nacional e Debate ideas Rúbrica.
valorar los estudios de casos
Octubre internacional de solución Interpreta su normativa y S/A innovadoras,
de conflictos ambientales y TAREA 3
del 2021 de conflictos evolución. Exposición dialogada.
sociales, sus formas y causas
ambientales. EL IMAPCTO SOCIO
como ciudadano.
AMBIENATL

Observa y analiza las Método de Casos,

diferentes opciones para la Aprendizaje Basado
El análisis y en Problemas, Debate calificado
resolución de los conflictos
Semana planeamiento de las S/A Debate ideas Rúbrica.
ambientales.
N° 12 alternativas, intereses y innovadoras,
opciones para la Exposición dialogada.
19- 21 de resolución de conflictos
Octubre ambientales.
del 2021

Exposición de los
trabajos de
investigación.

Logro de aprendizaje: Desarrolla y explica los casos de la realidad de conflictos socioambientales. Interpreta su normativa y evolución.

Fuentes de información: Internet, materiales de clase, Bibliografía del sílabo.

 UNIDAD IV

La mediación en el conflicto ambiental, características, roles, mecanismos. La conciliación como negociación. La negociación sin resultados o evasión al
acuerdo. El arbitraje consentido. La presentación de propuesta innovadora de gestión sistémica para la resolución de los conflictos ambientales.

C4 El estudiante podrá sintetizar y evaluar la mediación en el conflicto ambiental, sus características, roles, mecanismos. Evalúa el mecanismo de la
conciliación como factor de negociación. Interpreta la negociación sin resultados o evasión al acuerdo, así como el arbitraje consentido. Demuestra y
presenta una propuesta innovadora de gestión sistémica para la resolución de los conflictos ambientales.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS TIPO CRITERIOS DE INSTRUMENTO

SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES S/A EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
Interpreta la mediación Se interesa y acepta la
como mecanismo de mediación como
Semana N° La mediación en el Método de Casos, Aprendizaje
solución de conflictos. condición para solucionar
13 conflicto ambiental, Basado en Problemas, Debate
un conflicto. Debate calificado
características, roles, Elabora y expone una ideas innovadoras, Exposición
Rúbrica.
26 -28 de S/A dialogada.
mecanismos. presentación grupal de un Valora y aprecia la
Octubre tema de investigación, conciliación y las
del 2021 Criterios objetivos.
aplicando los conceptos experiencias sobre la
Exposición de los enseñados durante el materia de los
trabajos de semestre. ciudadanos y las
investigación. empresas en dentro del
entorno nacional.
Semana N° La conciliación como Aplica la diversa casuística Método de Casos, Aprendizaje
14 etapa decisoria en la sobre conciliación. Toma conciencia del rol Basado en Problemas, Debate
que como persona ideas innovadoras.
negociación.
02 – 04 de Elabora y expone una natural ejerce para la FORO 4
Noviembre Formas, presentación grupal de un solución de los conflictos S/A
del 2021 características. tema de investigación, INNOVACIÓN EN
LA NEGOCIACIÓN
 aplicando los conceptos sociales ambientales. ABIENTAL
enseñados durante el
Exposición de los
semestre.
trabajos de
investigación.

Negociación sin Demuestra y analiza la Método de Casos, Aprendizaje

resultados o evasión negociación fallida o
Comparte sus ideas Basado en Problemas, Debate
ideas innovadoras, Exposición Debate calificado
al acuerdo. El evasión a la misma. innovadoras para aplicar Rúbrica.
dialogada.
Semana N° arbitraje consentido. Interpreta el arbitraje y sus
y ejecutar una nueva S/A
15 alcances. TAREA 4
forma de atender la
Exposición de los
gestión y resolución de TRABAJO GRUPAL
09 – 11 de trabajos de Elabora y expone una
conflictos ambientales
Noviembre investigación. presentación grupal de un
del 2021 tema de investigación,
aplicando los conceptos
enseñados durante el
semestre.

Prueba Final Método de Casos, Aprendizaje

Semana N° Basado en Problemas, Debate
16 Presentación de Desarrolla y presenta una ideas innovadoras, Exposición Debate calificado
propuesta propuesta innovadora de S/A dialogada. Rúbrica.
16 – 18 de
innovadora de gestión sistémica para la
Noviembre
gestión de resolución resolución de conflictos
del 2021
de los conflictos ambientales.
ambientales.

EXAMEN FINAL
Logro de aprendizaje: Demuestra y analiza la negociación fallida o evasión a la misma. Interpreta el arbitraje y sus alcances. Elabora y expone una
presentación grupal de un tema de investigación, aplicando los conceptos enseñados durante el semestre
Fuentes de información: Internet, materiales de clase, Bibliografía del sílabo.

VI. METODOLOGÍA

VI.1. Estrategias centradas en el aprendizaje

La mayor parte de las clases serán expositivas, y se utilizarán el aprendizaje basado en problemas y el método de casos, así como el apoyo de videos,
internet y todo tipo de material didáctico. Los trabajos grupales buscarán resolver problemas o casos prácticos para afianzar los conocimientos dados
en la teoría y consistirá en presentar la teoría y relacionarla con la problemática de la seguridad vial.

VI.2. Estrategias centradas en la enseñanza

En las clases se buscará interactuar con los alumnos realizando debates, solución de problemas y fomentando la discusión grupal de temas
relevantes. También se fomentará la lectura de artículos, blogs, folletos, etc. sobre diferentes puntos del silabo, estos les permitirá una mejor
comprensión de lo desarrollado en clase sobre teoría y facilitará la selección de equipos de trabajo

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales didácticos que sirven como mediadores para el desarrollo y enriquecimiento del alumno, favoreciendo el proceso de enseñanza
y aprendizaje. Cumplen el rol de facilitar la interpretación de contenido: Pizarra, Rotafolio, Videos, Internet, Revistas Especializadas, Libros, Blogs; etc.

VIII. EVALUACIÓN

● Los exámenes y otras formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once
(11). El medio punto (0.5) es a favor de estudiante.
● Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Oficina de Servicios
Académicos, dentro de los plazos fijados.
 ● La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un alumno acumula el 30% de
inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la
asignatura, debiendo el profesor, informar oportunamente al Coordinador Académico.
● La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo con los siguientes criterios:

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE

01 EP EXAMEN PARCIAL 25%
02 EF EXAMEN FINAL 25%
03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 50%
TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:

NF = EP*25% + EF*25% + TA*50%

100

Los Trabajos académicos (TA) comprenden 4 Foros y 4 Tareas, de acuerdo al siguiente detalle:
TA (50%) = Foro1 + Foro2 + Foro3 + Foro4 + Tarea1 + Tarea2 + Tarea 3 + tarea 4
08
Condiciones de aprobación: La mínima nota aprobatoria es once (11). El estudiante con el 30% de inasistencias
injustificadas, es automáticamente desaprobado, según normativa de la UNFV en el Reglamento General.
8.1 Criterios de Aprobación
 Presentación oportuna de los productos solicitados, establecidos en el silabo.
 Adecuación de su expresión oral al contexto investigativo
 Argumentación teórica.
 Participación activa en clases.
 Incorporación de estrategias de investigación.
 Incorporación pertinente de medios informáticos en su quehacer académico.
 Recursividad comunicativa.
8.2 Técnicas de Evaluación
 Observación
 Exámenes orales o escritos
 Lista de cotejo
 Escala de calificación
 Simulación
 Estudio de caso
 Mapas

8.3 Instrumentos de Evaluación

8.2 Técnicas de Evaluación 8.3 Instrumentos de Evaluación

Guía de observación
Observación
Lista de cotejo
De ensayo
Pruebas o cuestionarios
Escalas tipo Likert
Rúbricas
Análisis de las actividades.
Anecdotario
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

IX.1. Bibliográficas

TÍTULO AUTOR (ES) AÑO DE

PUBLICACIÓN
Combustibles fósiles: ambiente y salud pública García Lozada, Héctor 2010
Cómo implantar un sistema de gestión
Granero Castro, Javier 2007
ambiental según la norma ISO 14001:2004
Ecología y conservación ambiental Montané de la Vega, Rodrígo 2012
El cambio global en el medio ambiente,
Ludevid Anglada, Manuel 1998
introducción a sus causas humanas
El medio ambiente, introducción a la química
Harrison, Roy M. 2003
medioambiental y a la contaminación
Evaluación de impacto ambiental, un
instrumento preventivo para la gestión Gómez Orea, Domingo 2002
ambiental
Guía de buenas prácticas ambientales Ariño y Asociados 2004
Hacia la sostenibilidad ambiental del desarrollo,
construcción de pensamiento ambiental práctico
Vega Mora, Leonel 2007
a través de una política y gestión ambiental
sistémica
Producción más limpia, paradigma de la gestión
Van Hoof, Bart 2008
ambiental
Producción más limpia, paradigma de la gestión
Van Hoof, Bart 2008
ambiental

IX.2. Electrónicas

1. http://www.desco.org.pe/recursos/sites/indice/857/2583.pdf
2. http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/19AB859CE3950C7C05257A7000725B4B/$FILE/final.pdf
3. http://www.dharmacomunicaciones.com/para-entender-los-conflictos-sociales-hay-que-observarlos-desde-6-enfoques/
4. https://www.esan.edu.pe/apuntes-empresariales/2016/05/como-negociar-en-un-conflicto/
5. http://www.crisoltic.com/2012/02/conflicto-y-negociacion.html
6. https://www.ceupe.com/blog/que-es-la-negociacion-distributiva.html
7. https://www.minjus.gob.pe/wp-content/uploads/2017/09/NEGOCIACION_Nota_Introductoria.pdf
8. http://www2.ulpgc.es/hege/almacen/download/38/38191/tema_1_estretegias_de_gestion__la_negociacion.pdf
9. http://www.escuelasat.edu.pe/website/Portals/1/files/revistas/Actualidad%20Gubernamental/2018/Junio/SOBRE.pdf
10. http://www.usfq.edu.ec/sobre_la_usfq/servicios/educacion/escuela_de_empresas/programas/Documents/Ventas%20Profesionales/Negociaci%C3
%B3n%20y%20Resoluci%C3%B3n%20de%20Conflictos.pdf

Lima 02 de Agosto de 2021

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Dr. Paul Roberto Virú Díaz Mag. Tulio César Espinoza Coronado
Jefe de la Oficina Académica de Maestría Docente
EUPG-UNFV Correo electrónico: tespinoza64unfv.edu.pe