Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN

HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORMES DE NIÑOS DE 12 – 14 AÑOS

 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO YOSVER VILLALOBOS
EDAD 12 AÑOS REPRESENTANTE THAIS COROMOTO
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 4.5
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
4.5
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
5.0
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
5.0
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 4.5
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

4.5
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 4.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

5.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 5.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 5.0
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO LILIANA GARCIA
EDAD 12 AÑOS REPRESENTANTE THAIS COROMOTO
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 3.5
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
2.5
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
2.5
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
3.0
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 2.0
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

2.0
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 2.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

3.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 2.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 5.0
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén inferiores a 4.5
La niña es nueva, debido a esto está iniciando su proceso de enseñanza-aprendizaje,
además, demuestra pereza para realizar las actividades

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO JERNES ALCAZAR
EDAD 13 AÑOS REPRESENTANTE LEIDY GONZALEZ
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 4.5
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
4.5
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
5.0
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
3.0
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 3.5
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

3.5
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 3.9
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

5.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 5.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 5.0
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO FRANYER FLOREZ
EDAD 13 AÑOS REPRESENTANTE GERALDINE FLOREZ
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 4.5
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
4.5
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
3.5
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
3.5
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 4.0
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

4.0
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 4.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

3.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 3.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 3.9
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5
El niño sabotea las clases y les falta el respeto a sus compañeros.

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO SAHIJONCE RODRIGUEZ
EDAD 13 AÑOS REPRESENTANTE OSNEIRY RODRIGUEZ
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 4.5
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
4.5
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
5.0
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
5.0
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 4.5
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

4.5
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 4.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

5.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 4.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 5.0
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO JULIO GODOY
EDAD 14 AÑOS REPRESENTANTE HEIDELYN CONTRERAS
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 4.5
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
4.5
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
5.0
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
5.0
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 5.0
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

4.5
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 5.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

5.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 5.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 5.0
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO FRANYERVER NAVAS
EDAD 12 AÑOS REPRESENTANTE DORIS NAVAS
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 4.0
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
4.0
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
3.8
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
3.0
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 3.2
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

3.5
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 3.8
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

4.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 4.3
Se relaciona amablemente con sus compañeros 5.0
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO JOSE LUIS MONTIEL
EDAD 12 AÑOS REPRESENTANTE SILVANA MORAN
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 3.8
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
3.8
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
3.8
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
3.2
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 3.0
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

3.5
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 3.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

3.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 4.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 3.5
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5
El niño sabotea las clases y les falta el respeto a sus compañeros, no obstante se controla

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO LUIS MONTIEL
EDAD 13 AÑOS REPRESENTANTE SILVANA MORAN
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 3.0
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
3.0
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
3.0
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
2.0
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 2.0
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

2.5
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 2.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

3.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 2.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 3.5
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5
El niño sabotea las clases y demuestra pereza al realizar las actividades propuestas.

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO RUSBELY BRACHO
EDAD 12 AÑOS REPRESENTANTE NATALY URDANETA
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 4.5
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
4.5
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
5.0
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
5.0
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 4.5
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

4.5
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 4.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

5.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 4.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 5.0
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO ANDY PARRA
EDAD 13 AÑOS REPRESENTANTE FRANCIS FERNANDEZ
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 4.5
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
4.0
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
3.5
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
3.5
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 3.0
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

3.0
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 3.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

3.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 3.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 3.9
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5
El niño sabotea las clases y les falta el respeto a sus compañeros.

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO FREIKER PIRONA
EDAD 13 AÑOS REPRESENTANTE MIURICA CHIRINOS
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 4.5
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
4.5
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
4.5
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
5.0
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 5.0
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

5.0
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 5.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

5.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 4.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 4.5
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO ANDREA RIVERO
EDAD 12 AÑOS REPRESENTANTE YOLGREXIS MENDEZ
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 4.5
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
4.5
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
4.5
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
5.0
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 5.0
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

5.0
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 5.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

5.0
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 4.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 4.5
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.
 Con el apoyo de: ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN
HUMANITARIA INTEGRAL DE
POBLACIÓN PROVENIENTE DE
VENEZUELA

INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES COGNITIVAS Y PEDAGÓGICAS EN ALTERNANCIA

DOCENTE: OLGA LUCIA REYES CANTILLO
NOMBRE DEL NIÑO INSCRITO NAIBELIN ORTEGA
EDAD 12 AÑOS REPRESENTANTE NAIBELIN FERNANDEZ
GRUPO 8

ASIGNATURA INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

Realiza conteo de números naturales hacia adelante y hacia atrás hasta
900 siguiendo patrones, como por ejemplo de uno en uno, dos en dos, 4.5
tres en tres, de cinco en cinco, de diez en diez, de cien en cien.
Matemáticas Plantea y resuelve problemas sobre situaciones del entorno con
4.0
divisiones exactas entre 2 y 3 usando material concreto.
Plantea y resuelve problemas de multiplicación sobre situaciones del
3.5
entorno.
Responde a preguntas de aplicación de manera literal, inferencia y
3.5
crítica después de escuchar o leer textos imaginativos e informativos.
Muestra interés en leer varios tipos de textos, tales como: historietas,
Lectura cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diarios de
vida, periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, 3.0
poemas, instrucciones, receta

Escribe cartas, cuentos, fábulas, poesías, historietas respetando su

3.0
estructura, diario de vida.
Muestra interés por la escritura de textos, tales como: historietas, cartas,
Escritura tarjetas, afiches, etiquetas, listas, juegos, calendarios, diario de vida,
periódicos, revistas, canciones, cuentos, leyendas, fábulas, poemas, 3.0
instrucciones, recetas.

Participa y expresa ideas con propiedad y seguridad

4.2
ante sus compañeros y compañeras
Convivencia Demuestra una actitud buena frente a la clase. 4.0
Se relaciona amablemente con sus compañeros 4.5
RÚBRICA EVALUATIVA
1.0 – 2.9 BAJO – RENDIMIENTO BAJO – PRESENTA DIFICULTAD
3.0 – 3.9 REGULAR O BÁSICO – LOGRA HACERLO CON DIFICULTAD
4.0 – 4-5 BUENO – LO HACE CON FACILIDAD
4.6 – 5.0 EXCELENTE – LO HACE CON FACILIDAD Y CORRECTAMENTE

OBSERVACIONES: Se le recomienda practicar en casa los indicadores que estén

inferiores a 4.5

OLGA LUCIA REYES CANTILLO REPRESENTANTE

Docente.