MODELO DE SYLLABUS

PARA LA PLANEACIÓN DE LOS ESPACIOS ACADÉMICOS

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL ESPACIO ACADÉMICO

Nombre del Espacio Académico: ELECTIVA DE FORMACIÓ N INTEGRAL III
Código: XXXX Semestre:
Facultad: DERECHO, CIENCIA POLÍTICA Y
Programa: DERECHO
RELACIONES INTERNACIONALES
No. Plan de estudio: 2019-2 Versión: 2020 No. Créditos: 3
Nivel educativo en pregrado
Técnico Tecnoló gico Profesional X
Nivel educativo en posgrado
Especializació n Maestría
Carácter del espacio académico
Teó rico X Prá ctico Teó rico - Prá ctico
Nivel de aprendizaje
Bá sico x De fundamentació n De profesionalizació n
Horas de trabajo semanal
Magistral Autó nomo En taller En tutoría
Tipo de espacio académico
Académico Académico Académico electivo
x Transversal
obligatorio electivo disciplinar no disciplinar
Metodología
Presencial Virtual x A distancia Combinada
Nombre del docente que elabora el Syllabus: Johnny Alexander Uribe Ochoa
2. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO (Max. 500 palabras)
El Derecho como ciencia social, se nutre de dos componentes esenciales para su comprensió n. El primero
de ellos es el espacio, el cual nos permite identificar y reconocer los contextos en los cuales se desarrolla
y se aplica un determinado marco normativo. El segundo es el tiempo, el cual nos permite entender el
devenir histó rico en el que las normas de crean y se aplican. Es en este ú ltimo aspecto, que la cá tedra de
Electiva De Formació n Integral III cobra relevancia para la formació n de los abogados libertadores.
Porque permite indagar por el papel que han jugado los diferentes conflictos que se desarrollaron
durante los siglos XIX y XX en la consolidació n del estado colombiano

En este sentido, el espacio académico se constituye en una apuesta de la Facultad y la Institució n para
aportar académicamente para la reflexió n en torno a la consolidació n de la Paz en Colombia.
3. SÍNTESIS DEL ESPACIO ACADÉMICO (Max. 500 palabras)

El espacio académico, acercará al estudiante del programa de derecho al papel que han tenido los
conflictos que se desarrollaron durante los ú ltimos dos siglos de formació n como repú blica en Colombia.
Se estudiará el desarrollo de las principales instituciones del Estado colombiano, factores y actores que
han desencadenado los principales conflictos que ha tenido el país. Para lograr dicho acercamiento se
distribuye el espacio en tres grandes nú cleos problémicos que: ¿có mo se desarrolló el proceso de
formació n del Estado colombiano como repú blica?, ¿Por qué la constante del devenir histó rico de
Colombia en los dos ú ltimos siglos ha sido la permanencia de Conflictos sociales, políticos y econó micos?,
y ¿Qué Factores y actores han desencadenado los principales conflictos que ha tenido Colombia?

Propó sitos

 Identificar las características del desarrollo de formació n del Estado colombiano como repú blica.
(propósito de orden cognitivo

 Relacionar los diferentes conflictos sociales, políticos y econó micos que ha vivido Colombia en los
 dos ú ltimos siglos, con el fin de identificar las constantes que se mantienen en el tiempo. (propósito
de orden procedimental)

 Incentivar en los estudiantes una actitud participativa y crítica frente a las realidades actuales del
país (propósito de orden actitudinal)

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Reconoce y distingue las principales características del desarrollo de formació n del Estado
colombiano como repú blica.

2. Articula los diferentes conflictos sociales, políticos y econó micos que ha vivido Colombia en los
dos ú ltimos siglos mediante un discurso ló gico y estructurado.

3. Propone posibles soluciones a las realidades actú ales del país con base en el estudio del devenir
histó rico de Colombia.

4. CONTENIDOS BÁSICOS DEL ESPACIO ACADÉMICO

PERIODO DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE TEMAS Y CONTENIDOS ESPECÍFICOS
CORTE

1.La formació n del estado-nació n

Reconoce y distingue las principales
características del desarrollo de
Primer periodo
formació n del Estado Colombiano
como repú blica.
Articula los diferentes conflictos
sociales, políticos y econó micos que
Segundo periodo ha vivido Colombia en los dos
ú ltimos siglos mediante un discurso
ló gico y estructurado
Propone posibles soluciones a las
realidades actú ales del país con
Tercer periodo base en el estudio del devenir
histó rico de Colombia.
5. RUTA PEDAGÓGICA - DIDÁCTICA
en Colombia durante los siglos
XIX y XX
2. Principales Instituciones
políticas, Econó micas y Sociales
de Colombia durante los siglos
XIX y XX
3. Formació n del Estado
Colombiano y desarrollo
Histó rico.
1. Colombia en estado de tensiones
políticas, sociales y econó micas
2. Causas y consecuencias de los
principales conflictos durante
los siglos XIX y XX
3. Principales factores y actores en
la construcció n de Estado –
Nació n
1. Formas en las que se han
resuelto los conflictos del país
durante los siglos XIX y XX
2. Proceso de paz en Colombia.
3. Prospectiva de la Paz en
Colombia

La propuesta pedagó gico-didá ctica del espacio académico Electiva de Formació n Integral III que se
desarrollará en el proceso de enseñ anza y aprendizaje es de tipo teó rico virtual, en el que se
entrecruzará n los componentes principales del devenir del país como Estado, con herramientas de
aná lisis que les permitan a los estudiantes entender el presente y el papel que cumplen como abogados
en la sociedad actual y futura.

Unidad Semana Horas acompañ amiento Horas autó nomas

Unidad 1. Desarrollo 1-2 12 36
del proceso de
 formació n del Estado
Colombiano como
repú blica
Unidad 2: Conflictos 3-4 12 36
sociales, políticos y
econó micos que se
han dado durante los
siglos XIX y XX
Unidad 3: Factores y 5-6 12 36
actores en la
formació n de
Colombia
Total 6 36 108
Total de horas del espacio académico/Nú mero de créditos 144 (3 créditos)
6. RUTA DE EVALUACIÓN
RUTA DE EVALUACIÓN PARA EL SEMESTRE

RESULTADOS EVIDENCIAS
PERIODO TIPO DE ¿QUÉ SE
DE DEL EVALUADOR
DE CORTE EVALUACIÓN EVALÚA?
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Conocimientos
5 preguntas
previos de la
Diagnostica selecció n Docente
Historia de
mú ltiple
Colombia

Formativa Conocimientos Participació n Docente

relacionados en los foros
con la académicos y
formació n del elaboració n de
estado-nació n un mapa
en Colombia mentales.
durante los
siglos XIX y XX,
Reconoce y Principales
distingue las
Primer Instituciones
principales
Periodo. políticas,
características Econó micas y
del desarrollo Sociales de
de formació n Colombia
del Estado durante los
Colombiano siglos XIX y XX,
como Formació n del
repú blica. Estado
Colombiano y
desarrollo
Histó rico. Y
Desarrollo
cultura de
Colombia
durante los
siglos XIX y XX
Segundo Formativa Articula los Conocimientos Participació n Docente
 relacionados en los foros
con tensiones académicos,
Políticas, elaboració n de
sociales un mapa
Econó micas, mental y
diferentes Causas y desarrollo de
conflictos Consecuencias elaboració n de
sociales, de los texto crítico
políticos y principales respondiendo
econó micos conflictos la pregunta
que ha vivido durante los problematizad
Periodo
Colombia en siglos XIX y XX, ora de: ¿De qué
los dos ú ltimos Bipartidismo y forma se
siglos segregació n relacionan los
mediante un econó mica y principales
discurso ló gico Principales conflictos
y estructurado factores y sociales,
actores en la políticos y
Construcció n econó micos
de Estado – que ha vivido el
Nació n país durante
los siglos XIX y
XX?
Formativa Habilidades Participació n Docente
para la de Foros de
concertació n debates.
Propone de conflictos
posibles con base en el Elaboració n de
soluciones a las conocimiento propuesta de
realidades adquirido de resolució n de
Tercer actú ales del las formas los conflictos
Periodo país con base como se han que ha vivido y
en el estudio resuelto los vive el país.
del devenir conflictos del
histó rico de país durante
Colombia. los siglos XIX y
XX

7. BIBLIOGRAFÍA
1. Arcos Molas, Macarena (2015) COLOMBIA: Un país sumido en medio siglo de conflicto. IEEE
http://www.ieee.es/en/Galerias/fichero/docs_marco/2015/DIEEEM01-
2015_Colombia_Conflictos_MacarenaArcos.pdf
2. Duncan, Gustavo (2004), Violencia y conflicto en Colombia como una disputa por el control del
estado en lo local. Edición Electrónica.
https://economia.uniandes.edu.co/components/com_booklibrary/ebooks/d2004-11.pdf
3. García Márquez, Gabriel (1994). Por un país al alcance de los niños. El tiempo.com.
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-179534
4. Melo González, Jorge Orlando (2002) Instituciones de Colombia: una historia inconclusa. Revista
Credencial Historia No. 145. 2002
5. Molano, Alfredo. Fragmentos de la historia del conflicto armado (1920-2010).
http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/descargas/comisionPaz2015/molanoAlfredo.pdf
6. Santos Molano, Enrique (2004). El siglo XX colombiano: Cien años de progreso asombroso y de
 violencia sin fin. Revista credencial No 172. 2004
7. Ospina, William (1996), Colombia: el proyecto nacional y la franja amarilla. Revista número 9, 1996
http://www.revistanumero.com/9franja.htm.
8. Kalmanovitz, Salomón (2001) Las instituciones colombianas en el siglo XX. Bogotá, Libros de
Cambio, Alfaomega S.A., enero de 2001
9. Zubiría Samper, Sergio De y Palacios, Marco Dimensiones políticas y culturales en el conflicto
colombiano.
http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/descargas/comisionPaz2015/zubiriaSergio.pdf

COMPLEMENTARIA.
• Pardo Rueda, Rafael. La Historia de las Guerras. Bogotá: B. Colombia, 2004
• Bushnell, David. The Making of Modern Colombia, a Nation in spite of itself. Berkeley, University
of California Press, 1993.
• Bushnell, David. Colombia una nación a pesar de sí misma nuestra historia desde los tiempos
precolombinos hasta hoy. Bogotá: Planeta, 2007.
• Lievano Aguirre, Indalecio. Los Grandes conflictos sociales y económicos de nuestra historia.
Bogotá: Intermedio, 2004
• Kalmanovitz, Salomón. Economía y Nación: una breve historia de Colombia. Bogotá,
Universidad Nacional, Siglo XXI, 1985.
• Melo, Jorge Orlando. Predecir el pasado, ensayos de historia de Colombia. Bogotá, Fundación
Simón y Lola Guberek, 1992.

8. CIBERGRAFÍA
REVISTAS ELECTRÓNICAS Citar con normas APA

PÁ GINAS WEB Citar con normas APA

https://www.banrepcultural.org/biblioteca-virtual/credencial-historia/numero-52/lo-que-hay-que-
leer-para-conocer-la-historia-de-colombia
https://reconciliacioncolombia.com/
https://semanarural.com/
https://www.radionacional.co/noticia/actualidad/alfredo-molano-origen-conflicto-armado
BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS (especificar la base de datos y la ruta de artículos que se van a
utilizar) no solo el nombre de la base.
9. CONTROL DE CAMBIOS

Versión Fecha Razón de la Actualización

2/07/2020

Firma: Firma:

Nombre del docente que elaboró o actualizó: Nombre del director que revisó y aprobó:
Johnny Alexander Uribe Ochoa
Docente T.C