REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA L EDUCACIÓN

U.E. SAN BACILIO
BARCELONA- EDO. ANZOÁTEGUI

TRABAJOS

Alumno: LUCIANO Eduardo García

2do año
La forma interrogativa
La forma interrogativa se construye de manera diferente si el verbo es
auxiliar (be, have, will, can...) o si este es un verbo 'ordinario'.

•  Si el verbo es un auxiliar, la interrogación se construye sin el

auxiliar do/does/did:
Is Bruno in his office? ¿Está Bruno en su oficina?
Can I talk to you? ¿Puedo hablar contigo?
Have you read this book? ¿Te has leído este libro?
•  Si el verbo es 'ordinario', la interrogación se construye con el
auxiliar do/does/did. Como siempre, después de un auxiliar se añade el verbo en
infinitivo sin el to:
Do you like that album? ¿Te gusta ese disco?
Did she see the movie? ¿Ella vio la película?
Does Kevin drink alcohol? ¿Kevin bebe alcohol?
En ambos casos, la frase se construye invirtiendo el primer auxiliar:
She's dreaming. -> Is she dreaming?
You would tell me. -> Would you tell me?
Observación: el verbo 'ordinario' to do también se conjuga con el
auxiliar do/does/did:
Did you do it? ¿Lo hiciste?
Does he do what is asked of him? ¿Hace lo que se le pide?
•  En las interrogaciones introducidas por los pronombres interrogativos (Who,
What)

Si el pronombre interrogativo sirve de sujeto, no hay inversión:

Who told you this? ¿Quién te dijo esto?
Who is here? ¿Quién esta ahí?
Si el pronombre interrogativo sirve de complemento, entonces hay una inversión:
Who(m) are you talking to? ¿Con quién está usted hablando?
What did he say? ¿Qué dijo?
What are you thinking about? ¿En qué piensas?

futuro simple
Para contar historias usamos el tiempo pasado. Para decir qué estamos
haciendo en tiempo real, usamos el tiempo presente. Para hacer planes o hablar
de lo que queremos hacer, usamos el tiempo futuro. Pero ¿cómo se construye una
frase en futuro?

Pues bien, para construir este tiempo verbal, utilizamos dos verbos
auxiliares: will y going to
Es importante tener en cuenta que dependiendo de la intención de la frase,
usamos uno u otro verbo:
Will
Usamos este verbo auxiliar, siempre que hablamos de la posibilidad de
hacer algo a futuro.

Going to
Cuando usamos going to  para formar una frase en futuro, lo debemos
acompañar del verbo to be, así:

Negative form / Forma negativa

Como cualquier otro verbo auxiliar, Will y Going to, poseen una forma
negativa que se forma así: 
En el caso de going to, not va después del verbo to be, por ejemplo:
 I am not going to be in the city on Saturday. 
No voy a estar en la ciudad el sábado.
En el caso de Will, el negativo le sigue a este verbo auxiliar y antecede
el verbo principal. Sin embargo, es más común emplear la forma abreviada del
auxiliar negativo "won't". Por ejemplo: 
 I will not play soccer this week. - I won't play soccer this week.
No jugaré fútbol esta semana. 
Interrogative form / Forma interrogativa
Al igual que con la forma negativa del futuro, dependiendo de si
usamos will o going to como auxiliar, se forma la pregunta, por ejemplo:
 Will she come with you?
¿Ella vendrá contigo?
 Are they going to buy this house or that one? 
¿Van a comprar esta casa, o aquella?

Will o Going to
Como ya lo vimos, existen dos opciones para formar frases en futuro simple
y continuo: will o going to

Sin embargo, es importante hacer énfasis en las circunstancias bajo las

cuales podemos emplear cada una de estas opciones. Veamos:

Usamos Will cuando:

1. Hablamos de una decisión que tomamos espontáneamente:
I'm hungry. I will buy a hamburger in the corner. /Tengo hambre.
Compraré una hamburguesa en la esquina.
2. Hablamos de actividades que queremos hacer o que otros quieren hacer,
pero que no están totalmente planeadas:
Dani will travel around the world. / Dani viajará alrededor del mundo.
3. Nos rehusamos a hacer algo. Para este caso, es necesario emplear la
forma negativa de este auxiliar:
I will not go to that party. / No iré a la fiesta.
4. Pedimos ayuda:
Will you help us with our project?/ ¿Nos ayudarás con nuestro proyecto?
5. Hacemos una promesa:
I will be at your house at 8 p.m., and I will bring popcorn. / Estaré en tu
casa a las 8pm., y traeré palomitas de maíz.
6. Hacemos predicciones con base en nuestras opiniones:
It will be a fantastic party. / Será una fiesta fantástica.
7. Hacemos referencia a algo que ocurrirá en el futuro, intervengamos o no:
The equinox will be on September 21. / El equinoccio será el 21 de
septiembre.
Usamos Going to cuando:
1. Hablamos de las actividades que hemos planeado y haremos en el futuro:
 First, we are going to stop at the coffee shop to buy coffee. Then, we
are going to pick you up. / Primero, vamos a parar en la cafetería
por café. Luego, vamos a recogerte.
2. Hacemos predicciones basadas en hechos que podemos percibir:
The sky is gray. I think it's going to rain later. / El cielo está gris. Creo
que va a llover más tarde.
3. Tenemos seguridad de que algo va a suceder:
He is going to come. I am sure. / Él va a venir. Estoy seguro.

Presidentes de Venezuela
Desde José Antonio Paéz hasta Nicolás Maduro, aquí te presentamos
TODOS los presidentes venezolanos, período por período, podrás ver los
presidentes, en que fechas gobernaron, cual era su profesión, a que partido
pertenecieron y una cronología que muestra los eventos más importantes durante
su período.

Los presidentes están agrupados por distintos períodos. Selecciona el

período que deseas ver o míralos secuencialmente, como prefieras

El inicio de la República La Federación

(1830-1858) (1858-1870)
El primer período de la vida republicana
El período durante la Guerra de la
con José Antonio Páez, Andrés
Federación: Julián Castro, Pedro Gual,
Navarte, José María Vargas, Carlos
Juan Crisóstomo Falcón y el regreso de
Soublette y los Monagas: José Tadeo y
José Antonio Páez
José Gregorio.
El Guzmancismo El auge del caudillismo Andino
(1870-1887) (1887-1935)

El período en donde después de

Hermógenes López, Juan Pablo Rojas
La época dominada por Antonio
Paúl, Andueza Palacios, los Guillermo
Guzmán Blanco, "El ilustre Americano",
Tell, Joaquín Crespo e Ignacio Andrade
y sus aliados liberales: Francisco
llegan al poder los dos grandes caudillos
Linares Alcántara y Joaquin Crespo.
tachirenses: Cipriano Castro y Juan
Vicente Gómez con sus aliados.
La Transición a la democracia La Democracia
(1935-1958) (1958-1998)

Con la llegada de Eleazar López Con la caída de Marcos Pérez Jiménez el

Contreras e Isaías Medina Angarita se 23 de enero de 1958 se inicia la
inicia una apertura hacia la democracia democracia caracterizada por la
que tiene algunas interrupciones con convivencia política, consolidada por el
golpes de estado y juntas militares entre pacto de Punto Fijo, entre los grandes
las cuales destaca la de Marcos Pérezpartidos políticos de esta etapa: Acción
Jiménez Democrática y COPEI.
Gobiernos de la actualidad (1998-2014)
Con la llegada de Hugo Chávez al poder se promulga una nueva constitución en
1999 y se afianza el "chavismo" en el poder. Sin embargo, el presidente Chávez,
antes de su muerte en 2013, le pide al pueblo que elija a Nicolás Maduro quien es
electo en Abril 2014.

Situación económica
Es aumento generalizado de los precios de bienes y servicios con relación a
un cambio durante un período de tiempo sin determinar. Cuando el nivel general
de precios sube, cada unidad de moneda alcanza para comprar
menos empresas y servicios. Es decir que la inflación refleja la disminución
del poder adquisitivo de la moneda: una pérdida del valor real del medio interno de
intercambio y unidad de medida de una economía. 
Los efectos de la inflación en una economía son diversos y pueden ser
tanto positivos como negativos. Los efectos negativos de la inflación incluyen la
disminución del valor real de la moneda a través del tiempo, el desaliento del
ahorro y de la inversión debido a la incertidumbre sobre el valor futuro del dinero, y
la escasez de bienes. Los efectos positivos incluyen la posibilidad de
los bancos centrales de los estados de ajustar las tasas de interés nominal con el
propósito de mitigar una recesión y de fomentar la inversión en proyectos de
capital no monetarios.
 -La inflación de demanda, se produce cuando la demanda
agregada aumenta más deprisa que la producción. Este aumento puede tener
diversos orígenes: incremento del consumo de las familias, incremento del gasto
público, o del gasto en inversión de las empresas. Hay dos explicaciones: la
explicación keynesiana, que dice cuando  aumenta la demanda agregada se
traducirá en un incremento de los precios de la economía al estar cercanos al
pleno empleo. La explicación monetarista sin embargo, se basa en que el aumento
de la demanda agregada viene dado por el incremento de la oferta monetaria, que
llegará a las familias y estas demandarán más.-Inflación de costes, se produciría
al aumentar los costes de producciónal encarecerse algún factor productivo.
Puede estar motivado por: el encarecimiento de recursos naturales básicos, o del
precio del dinero o tipo de interés, y como última posibilidad, el aumento de los
salarios de los trabajadores tras ceder ante la presión de los sindicatos. Las
empresas disminuyen la oferta para así aumentar los precios.-La inflación
estructural, se debe a varias circunstancias que afectan a la estructura económica
de un país: existencia de mercados imperfectos, los cuales fijan los precios a unos
niveles superiores a los de la libre competencia, la existencia de conflictos entre
agentes económicos, la existencia de precios administrativos para proteger o
beneficiar a ciertos sectores sociales, y la existencia de un nivel de desarrollo bajo,
lo que causa desequilibrios entre la renta de los grupos sociales.

Venezuela es el país de América Latina con la más alta inflación. La

comparación con los otros países americanos es terrible: la inflación de Venezuela
es 21 veces la de los Estados Unidos, 17 veces la de Perú, Bolivia y Chile, más de
16 veces la de Canadá, 12 veces la de Colombia, 7 veces
la México, Brasil, Ecuador y América Central, más de 6 veces la de Paraguay, más
de 4 veces la de Uruguay y el Caribe, y 2,75 veces la de Argentina, el otro país
que tiene una inflación de dos dígitos junto a Venezuela.

Los datos de la inflación preocupan a cualquier gobierno, sobre todo

cuando presenta cifras elevadas en comparación con el resto de la región y del
mundo. El gobierno hizo promesas concretas y predicciones en torno al nivel de
inflación, era de esperarse que fuera prioritario reducir este indicador económico.
Algunas de las iniciativas han sido; reconversión monetaria, control de precios de
diversos servicios y productos (incluyendo salud, alimentos y educación), y otras
intervenciones y regulaciones en la economía. Desafortunadamente, según los
expertos en el tema, estas medidas no son las que realmente se necesitan para
controlar la inflación. Por el contrario, la principal medida para lograrlo es el control
del gasto público, que no pareciera estar en la agenda gubernamental. 

La economía, es y seguirá siendo, el elemento que transformará la vida de

todo hombre. En el caso de Venezuela, las concepciones económicas han estado
siempre sujetas a la tierra. Primero con la agro exportación cuya base era
la tierra y segundo la exportación petrolera, proveniente del subsuelo. Para bien o
para mal, ésta es la realidad, que las cosas han podido ser mejor, nadie lo pone
en duda. Todo país tiene problemas y crisis como Venezuela y todos nuestro
problemas económicos, político, y financieros, etc. tienen solución y todo lo que a
pasado a través del tiempo tiene solución. El más grave problema que padece hoy
nuestra economía es la inflación, la mayor de la América Latina y una de las más
altas del mundo. Varios factores, tanto internos como externos, están generando
la agudización de este flagelo que tanto afecta a la población, particularmente a
los más desposeídos, quienes con impotencia ven cómo merma su capacidad de
compra y se hacen cada vez más pobres.

Nosotros hemos recibido más de 100 millones de dólares en ingresos por la

industria petrolera y simplemente tenemos una infraestructura colapsada, tenemos
problemas en la salud, problemas en la educación, problemas de todo tipo, y esos
problemas se van agravando con el tiempo. Por eso ahora más que nunca
debemos entender que unidos podemos salir adelante, y por más que el Gobierno
quiera sacarnos de nuestro camino los venezolanos daremos la cara por defender
todo lo que nos ha costado construir. 
¿Qué es un coronavirus?
Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar
enfermedades tanto en animales como en humanos. En los humanos, se sabe que
varios coronavirus causan infecciones respiratorias que pueden ir desde el
resfriado común hasta enfermedades más graves como el síndrome respiratorio
de Oriente Medio (MERS) y el síndrome respiratorio agudo severo (SRAS). El
coronavirus que se ha descubierto más recientemente causa la enfermedad por
coronavirus COVID-19.

¿Qué es la COVID-19?
La COVID-19 es la enfermedad infecciosa causada por el coronavirus que
se ha descubierto más recientemente. Tanto este nuevo virus como la enfermedad
que provoca eran desconocidos antes de que estallara el brote en Wuhan (China)
en diciembre de 2019. Actualmente la COVID-19 es una pandemia que afecta a
muchos países de todo el mundo.
¿Cuáles son los síntomas de la COVID-19?
Los síntomas más habituales de la COVID-19 son la fiebre, la tos seca y el
cansancio. Otros síntomas menos frecuentes que afectan a algunos pacientes son
los dolores y molestias, la congestión nasal, el dolor de cabeza, la conjuntivitis, el
dolor de garganta, la diarrea, la pérdida del gusto o el olfato y las erupciones
cutáneas o cambios de color en los dedos de las manos o los pies. Estos síntomas
suelen ser leves y comienzan gradualmente. Algunas de las personas infectadas
solo presentan síntomas levísimos.

La mayoría de las personas (alrededor del 80%) se recuperan de la

enfermedad sin necesidad de tratamiento hospitalario. Alrededor de 1 de cada 5
personas que contraen la COVID-19 acaba presentando un cuadro grave y
experimenta dificultades para respirar. Las personas mayores y las que padecen
afecciones médicas previas como hipertensión arterial, problemas cardiacos o
pulmonares, diabetes o cáncer tienen más probabilidades de presentar cuadros
graves. Sin embargo, cualquier persona puede contraer la COVID-19 y caer
gravemente enferma. Las personas de cualquier edad que tengan fiebre o tos y
además respiren con dificultad, sientan dolor u opresión en el pecho o tengan
dificultades para hablar o moverse deben solicitar atención médica
inmediatamente. Si es posible, se recomienda llamar primero al profesional
sanitario o centro médico para que estos remitan al paciente al establecimiento
sanitario adecuado.

¿Qué debo hacer si tengo síntomas de COVID-19 y cuándo he de buscar

atención médica?
Si tiene síntomas leves, como tos o fiebre leves, generalmente no es
necesario que busque atención médica. Quédese en casa, aíslese y vigile sus
síntomas. Siga las orientaciones nacionales sobre el autoaislamiento. Sin
embargo, si vive en una zona con paludismo (malaria) o dengue, es importante
que no ignore la fiebre. Busque ayuda médica. Cuando acuda al centro de salud
lleve mascarilla si es posible, manténgase al menos a un metro de distancia de
las demás personas y no toque las superficies con las manos. En caso de que el
enfermo sea un niño, ayúdelo a seguir este consejo.

Busque inmediatamente atención médica si tiene dificultad para respirar o

siente dolor o presión en el pecho. Si es posible, llame a su dispensador de
atención de la salud con antelación para que pueda dirigirlo hacia el centro de
salud adecuado.

¿Cómo se propaga la COVID-19?

Una persona puede contraer la COVID-19 por contacto con otra que esté
infectada por el virus. La enfermedad se propaga principalmente de persona a
persona a través de las gotículas que salen despedidas de la nariz o la boca de
una persona infectada al toser, estornudar o hablar. Estas gotículas son
relativamente pesadas, no llegan muy lejos y caen rápidamente al suelo. Una
persona puede contraer la COVID-19 si inhala las gotículas procedentes de una
persona infectada por el virus. Por eso es importante mantenerse al menos a
un metro de distancia de los demás. Estas gotículas pueden caer sobre los objetos
y superficies que rodean a la persona, como mesas, pomos y barandillas, de modo
que otras personas pueden infectarse si tocan esos objetos o superficies y luego
se tocan los ojos, la nariz o la boca. Por ello es importante lavarse las manos
frecuentemente con agua y jabón o con un desinfectante a base de alcohol. 

La OMS está estudiando las investigaciones en curso sobre las formas de

propagación de la COVID-19 y seguirá informando sobre las conclusiones que se
vayan obteniendo.

¿Es posible contagiarse de COVID-19 por contacto con una persona que no
presente ningún síntoma?
La principal forma de propagación de la COVID-19 es a través de las
gotículas respiratorias expelidas por alguien que tose o que tiene otros síntomas
como fiebre o cansancio. Muchas personas con COVID-19 presentan solo
síntomas leves. Esto es particularmente cierto en las primeras etapas de la
enfermedad. Es posible contagiarse de alguien que solamente tenga una tos leve
y no se sienta enfermo. 

Según algunas informaciones, las personas sin síntomas pueden transmitir

el virus. Aún no se sabe con qué frecuencia ocurre. La OMS está estudiando las
investigaciones en curso sobre esta cuestión y seguirá informando sobre las
conclusiones que se vayan obteniendo.

¿Cómo podemos protegernos a nosotros mismos y a los demás si no

sabemos quién está infectado?
Practicar la higiene respiratoria y de las manos es importante en TODO
momento y la mejor forma de protegerse a sí mismo y a los demás. 
Cuando sea posible, mantenga al menos un metro de distancia entre usted y los
demás. Esto es especialmente importante si está al lado de alguien que esté
tosiendo o estornudando. Dado que es posible que algunas personas infectadas
aún no presenten síntomas o que sus síntomas sean leves, conviene que
mantenga una distancia física con todas las personas si se encuentra en una zona
donde circule el virus de la COVID-19.
La Familia
La familia, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene
derecho a la protección de la sociedad y del Estado. La familia supone una
profunda unidad interna de dos grupos humanos: padres e hijos que se
constituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer. La plenitud de la
familia no puede realizarse con personas separadas o del mismo sexo.
Toda familia auténtica tiene un "ámbito espiritual" que condiciona las
relaciones familiares: casa común, lazos de sangre, afecto recíproco, vínculos
morales que la configuran como "unidad de equilibrio humano y social". La familia
es el lugar insustituible para formar al hombre-mujer completo, para configurar y
desarrollar la individualidad y originalidad del ser humano.
 Importancia de la familia
La familia siempre ha sido y es, el principal pilar de la sociedad. Es el lugar
donde los miembros nacen, aprenden, se educan y desarrollan. Debe ser refugio,
orgullo y alegría de todos sus miembros. Cuando la familia tiene problemas,
alegrías o tristezas internas, repercuten en todos los familiares, sufriéndolos o
disfrutándolos, debido a su total interrelación. La familia cumple a nivel social las
siguientes funciones:
 procreación de los futuros ciudadanos;
 crianza, educación e integración social de las próximas generaciones;
 permite un equilibrio entre las generaciones;
 prevención de salud personal y social;
 permite que se cuiden la 1ra y 3ª generaciones.
Estas funciones sociales no las puede cumplir ninguna otra institución que no sea
la Familia, de ahí la importancia de conocer a fondo como hacerlo.

Uno de los deberes más importantes de la familia, por lo tanto, es el de ir

introduciendo a los hijos en los ámbitos más valiosos de la vida, como son los de:
a)        Ayudar a los hijos a descubrir los bienes trascendentes.
b)        Iniciarlos en el sentido del dolor y del sufrimiento.
c)        Iniciarlos en el sentido del trabajo.
d)        Iniciarlos en el sentido del amor y la solidaridad.
Todas las legislaciones del mundo, tienen que tener leyes, que protejan
el concepto de la familiar y facilitar lo más posible su unión y continuidad. La
familia se convierte en un castillo, que además de servir de refugio de sus
componentes, estos tienen que defenderla a ultranza, de todos los ataques que le
hagan. No pueden permitir que lo dañino pase sus puertas. Todos tienen que
formar un solo cuerpo, para defender su propia vida presente y futura.

Valores de la familia.
Respeto. Trátale como si ya fuera tan buena persona como tú quisieras que sea;
dejar que el otro sea él mismo. "Eres tonto", se convierte en realidad.
Honradez. Que los demás puedan confiar en nosotros.
Valentía y Valor. Tesón, saber encarar las cosas, afrontar las dificultades. El no
carecer de nada es un lastre en la educación. En la medida en que estás haciendo
lo que no te gusta pero te conviene, en esa medida te estás formando.
Esperanza. Actitud mental positiva, creer en lo que se está haciendo.
Generosidad. Deseos de hacer el bien, de salir de uno mismo, de ayudar a los
demás.
Dar sentido a la vida. Espiritualidad, introduce a Dios en tu vida.
Educa a tus hijos en valores. No admitir que los demás le programen el cerebro.
Si no le educas tú, le va a educar la calle, la tele...
La sagacidad. Estar bien despiertos y descubrir las alarmas de la sociedad:
la droga.
Apoyo y confianza. Los miembros de la familia se apoyan mutuamente. Nadie
impone puntos de vista o decisiones. Todos tienen plena confianza en sí mismos.
Respeto. Se respetan los espacios íntimos, las opiniones, los derechos. Los
miembros de la familia son personas en todo el amplio sentido de la palabra.
Autoestima. La autoestima propia y de cada miembro se incrementa. No se hace
nada que vaya a menguar el bienestar del otro. Se enseña a los niños a crecer
con una buena auto estima.
Compañerismo. Se comparten las decisiones y responsabilidades. No se toman
las decisiones por separado, sino que se involucran todos los miembros de la
familia.
Comunicación. Hay un ambiente sano de comunicación. No hay abusos verbales.
Todos los miembros se sienten libres de compartir sus ideas, pensamientos y
opiniones libremente.
Amor. Como algo permanente. "Como no has aprobado ya no te quiero". Un niño
necesita la seguridad en el amor para tener confianza en sí mismo.

Tipos de familias

Las familias pueden ser clasificadas de diversas maneras:

 La familia extensa o consanguínea: Se compone de más de una unidad
nuclear, se extiende más allá de dos generaciones y está basada en los
vínculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres,
niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y demás; por ejemplo, la familia de
triple generación incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos
políticos y a los nietos.
 Familia sanguínea está compuesta por papá, mamá, hijos, etc. Esta familia
durará hasta la muerte. Ésta fue diseñada por Dios para que fuera un hogar en
el cual cada componente cumpla su rol asignado por Dios. Hay casas que no
son hogares, son algo así como "casa-hotel", es decir, no hay calor de hogar.
La palabra hogar implica: calor, comunión, afecto, cuidado, estímulo, etc., pero
hoy en día tenemos más bien casas, es decir, un lugar frío, carente de afecto
fraternal, sin amor, sin presencia de Dios.
 Familia Sindiásmica, o matrimonio por grupos, esto es, antes del creación
de la civilización. Este tipo de familia aparece entre el límite del salvajismo y la
barbaridad. Cuando las prohibiciones del matrimonio se hicieron más drásticas
y complicadas, las uniones por grupo fueron sustituidas por la familia
Sindiásmica.

En esta forma familiar, un hombre vive con una mujer, pero le está permitida la

poligamia, y la infidelidad aunque por razones económicas la poligamia se observa
raramente, al mismo tiempo se exige la más estricta fidelidad a las mujeres y
su adulterio se castiga cruelmente, actualmente en algunos países de África se
castiga a la mujer lapidándole (apedreándola) por adulterio.

 Familia Monogámica: Nace de la familia Sindiásmica, en el periodo de

transición entre el estado medio y superior de la barbarie. Es uno de los
síntomas del nacimiento de la civilización, se funda en el predominio del
hombre, su fin es procrear hijos cuya paternidad sea indiscutida, eso era
indispensable porque los hijos serían los herederos de las propiedades del
padre. Este tipo de familias es más sólida que la familia Sindiásmica, en los
lazos conyugales, los cuales solo pueden ser rotos por el hombre. La
monogamia facilita el cuidado de los hijos, puesto que ambos cónyuges
 comparten los mismos afectos y atenciones hacia ellos, sin las rivalidades
existentes entre los hijos de uniones distintas.

 Familia Patriarcal: Sucede cuando un individuo de sexo masculino asume

la responsabilidad de líder del grupo o seno familiar y toma decisiones que
afectan el tipo de vida que lleva el grupo, en el caso matriarcal el papel lo
asume una mujer, típicamente por su edad o habilidades sociales, el tipo
patriarcal es más común en la sociedad occidental donde el hombre tiene un
papel dominante en la toma de decisiones no solo en la familia sino en la
sociedad en general, el tipo matriarcal es un poco mas escaso pero no
inexistente que se llego a dar en ciertas partes de África, Mesoamérica y Sud
oriental.

Arte tecnológico
El arte digital engloba una serie de disciplinas creativas en las que se
utilizan tecnologías digitales en el proceso de producción o en su exhibición.
Las computadoras forman parte de la industria visual desde las últimas décadas
del siglo XX; el aumento de su capacidad para generar, reproducir y difundir
imágenes ha llevado a una extensión de su uso en el cine, la televisión y
la publicidad, y posteriormente en la industria de los videojuegos, que no deja de
mejorar la calidad visual de sus productos; diseñadores gráficos y arquitectos
utilizan cada vez más las computadoras en su trabajo y los soportes digitales
como el CD-Rom, el DVD y la misma Internet difunden las colecciones de museos
y la obra de artistas de todos los estilos y épocas.
características del arte tecnológico
  Pasiva: obra digital exclusivamente expresiva y cuyo mensaje espera
llegar sin la intervención de un tercero en la relación obra/autor – espectador
o espectadora.
 Interactiva: obra digital que invita a la acción por parte de una o más
personas que pasan de ser espectadoras a ser usuarias.
 Participativa: obra digital que requiere la intervención de una o más
personas que pasan de ser usuarias a estar más involucradas y hasta ser
parte de la obra.
Con el fin de organizar las obras que participan en algunos encuentros y
exposiciones sobre arte digital, se han planteado algunas categorías tales
como:

 Gráfica o imagen digital: imagen expresada como dibujo, pintura o

fotografía artística. Comprende aquellas obras realizadas en programas
vectoriales y editores de imagen susceptibles de ser impresas. Algunos
concursos admiten objetos 3D e infografías en esta categoría.
 Videoarte: imágenes en movimiento y animaciones 2D y 3D. El videoarte
puede incorporar técnicas como el stop motion y el time lapse entre otras.
Generalmente contiene audio.
 Multimedia interactivo: es una creación artística que necesita la
participación de quien lo observa para mostrarse tal como el o la artista la
ideó.

Herramientas y aplicaciones para trabajar arte tecnológico

 Dispositivos: son aparatos o mecanismos que cumplen funciones

específicas, por ejemplo un teléfono inteligente, una cámara web, una tableta
gráfica, un escáner, una rotuladora digital o una impresora 3D, entre otros.
 Aplicaciones: son programas para realizar tareas específicas, por ejemplo
la edición de imágenes, de audio o de vídeo, la creación de objetos 2D y 3D,
la compresión y descompresión de archivos, entre otras.
 Plataformas: son escenarios digitales o sistemas de funcionamiento
que integran equipo informático, programas y sistema operativo.
 Servicios: los hay para alojar contenido, enviar mensajes y archivos,
colaborar en red, disponer de librerías de imágenes y fuentes tipográficas,
entre otros.

Qué es la fuerza explosiva

La fuerza explosiva o potencia es la capacidad para mover algo o a alguien que
tenga un peso o haga resistencia en el menor tiempo posible. Este tipo de fuerza
determina el rendimiento en casi todos los deportes (tenis, atletismo, futbol…) en
los que se requiere saltar, lanzar, esprintar, golpear, etc.
El entrenamiento de fuerza explosiva busca fortalecer y ensanchar los
músculos implicados, y se caracteriza por la aplicación de ejercicios musculares
en poco tiempo, destinados a incrementar la potencia y la velocidad.
Entrenamiento de fuerza explosiva
Hay un amplio repertorio de rutinas para trabajar la fuerza explosiva-potencia. No
obstante, la mayoría de expertos opinan que el desarrollo de este tipo de fuerza no
debe hacerse con pesas, sino con ejercicios de fuerza con el propio peso
corporal y con algún accesorio básico.
Para realizar correctamente este tipo de acondicionamiento físico es necesario
realizar los ejercicios a la máxima intensidad posible. La intensidad del
estímulo debe ser de alrededor de un 75% del máximo, usando entre 4 y 6 series
de entre 6 y 10 repeticiones. Y deben dejarse unos 5 minutos de descanso entre
serie y serie.
Los ejercicios explosivos estimulan el sistema nervioso, debido a la elevada
aceleración que se produce. Así, se aconseja realizarlos 1-2 veces a la semana y
durante un tiempo limitado de entre 4 a 6 semanas.
Ejercicios de fuerza explosiva
Saltos en altura: necesitas un cajón o un escalón de 40-70 cm de altura, delante
del cual te sitúas. Flexiona las piernas para coger impulso y, cuando el muslo esté
en paralelo con el suelo, salta lo más alto posible y sube encima del cajón o
escalón.

Sentadilla con salto: se trata de hacer sentadillas pero al ascender, hay que

ejercer un fuerte impulso con las dos piernas para efectuar un salto, lo más alto
posible.
Saltos en profundidad: colócate sobre el cajón o escalón y déjate caer al suelo
sobre los dos pies. Impúlsate para saltar lo más alto posible y volver a la posición
inicial. Trata que el contacto con el suelo sea lo más breve posible (menos de 2”)
así se aprovecha la energía elástica-reactiva del descenso.

Flexiones con impulso: baja como si quisieras hacer una flexión, pero al final de
la bajada haz una pausa y al subir impúlsate con la mayor fuerza posible para dar
una palmada en el aire. Para disminuir la dificultad, puedes apoyar las rodillas en
el suelo.

Rotaciones con balón medicinal: coge un balón medicinal con brazos estirados

y avanza una pierna hasta tocar casi el suelo con la otra rodilla. Realiza rotaciones
con el tronco hacia ambos lados, manteniendo la cadera estable. Haz lo mismo
con la pierna contraria. Este es un buen movimiento para mejorar la potencia de la
musculatura superior del cuerpo.

Antes de iniciar los ejercicios de fuerza explosiva-potencia se recomienda realizar

un breve calentamiento. Este tipo de entrenamiento es muy exigente para la
musculatura y el cuerpo necesita estar preparado para ese esfuerzo y evitar riesgo
de lesión.