ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO TRUJILLO

Jefa de Zona Educativa Lirosbeya Torres y

las Instituciones de Educación Primaria del PERÍODO ESCOLAR
estado Trujillo Escuela Monseñor Lucas 2021 - 2022
Guillermo Castillo y Escuela Benita del
Carmen Quintero de Olivar unidos a la
campaña institucional YO QUIERO A MI NIVEL EDUCACIÓN
ESCUELA para el "Inicio de Clases 2021- PRIMARIA
2022 Seguro y Progresivo“. 16/09 al
22/10/2021 SEMANA N° 01 Y 02
LUNES 25 • OCTUBRE 2021•
Familia Trujillana, en este momento vamos a encomendarnos a nuestro Creador diciendo:
Padre Celestial te damos gracias por la vida y por este nuevo día, te pedimos nos bendigas
en nombre de nuestro señor Jesucristo. Gracias por permitirme participar en las
actividades para el regreso a clases de manera segura y progresiva, cuidándonos y
practicando las medidas de bioseguridad, como lavarnos las manos frecuentemente con
agua y jabón, usar correctamente el tapaboca y mantener el distanciamiento social.

Estudiantes, Mamá, Papá, Representantes,

Familia y Docentes:

 Fijar una rutina diaria de dos tandas de 45 minutos

cada una para los niños de 1°,2° y 3° grado y para los
niños de 4°,5° y 6° grado fíjale la rutina en tres
tandas por el mismo tiempo de 45 minutos.
 Lee detenidamente cada actividad junto con el niño;
si es necesario explica con palabras muy sencillas el
contenido de la actividad.
 Deja que el niño o niña realice la actividad solo; luego
de leer y explicar, ayuda solo si es necesario.
 Orienta el trabajo para que sea limpio y ordenado.
 Incentivar la lectura y escritura diariamente ya que
leer y escribir son grandes herramientas que
ayudarán a los niños y niñas a construir sus propios
conocimientos.
 Asegúrate de que el niño lea, al menos diez (10)
minutos cada día, un texto que le sea agradable, o
que corresponda a sus curiosidades, pídele que lea
primero en forma silenciosa y luego en voz alta.
 Las tablas de multiplicar también requieren un
tiempo de estudio diario (10 minutos) y luego
pregunta cada una.
 Por Favor Maestros, Padres y Representantes evitar
la sobre carga de tareas a los niños(as)
 Y recuerda adecuar en casa un espacio acorde,
armónico donde realice sus actividades pedagógicas.

Continuando con el “Plan Cada Familia una Escuela”, dentro de la modalidad semi-
presencial, proyectando el Plan “Inicio de clases seguro y progresivo”, estas primeras
semanas se propone la Socialización de la Fiesta Pedagógica resaltando las medidas de
bioseguridad y nuevas relaciones que se implementarán en la escuela, del mismo modo;
iniciaremos con el Festival de Juegos Tradicionales Venezolanos.
 Recordemos con alegría que nos encontramos celebrando el aniversario
de Las Escuelas Bolivarianas, estas son un modelo de atención integral
para los niños y niñas, donde se proporcionan atención integral al
estudiante en la escuela para asegurar su continuidad y culminación de su
escolaridad, así evitar la deserción y exclusión, este trabajo se realiza
de manera articulada con la familia y comunidad, por esta razón 15 Septiembre Creación
invitamos a incorporarnos todos en esta especial celebración. El 24 de
octubre de 1788, nació en el estado Zulia, Venezuela, Rafael José
Urdaneta Farías, fue un destacado militar y político venezolano, prócer
de la Independencia de Venezuela; conocido como el “más leal de todos
los leales a Simón Bolívar” Tuvo un rol importante en la Campaña
Admirable;​ y sexto presidente de la Gran Colombia. Un 25 de octubre
Muere Manuel Gual, militar y político venezolano que junto a José María

E
España, protagonizó el primer movimiento independentista que buscaba
liberar a Venezuela del colonialismo del Imperio español. La conspiración
fue delatada el 13 de julio de 1799 ante el capitán general de Venezuela,
Pedro Carbonell, quien ordena una persecución contra los conspiradores.
José María España muere el 8 de mayo de 1799 y Manuel Gual el 25 de
octubre de 1800. El 26 de octubre recordamos con devoción el

f
nacimiento de nuestro santo trujillano el Dr. José Gregorio
Hernández Cisneros, nacido en Isnotú en el año 1864, se destacó por sus
aportaciones al desarrollo de la medicina moderna en Venezuela, la
generosidad con la que atendió a pacientes de bajos recursos y su fe
religiosa. El 29 de junio de 1919 murió atropellado en Caracas por uno de
los pocos automóviles que circulaban por Venezuela, al poco tiempo

e
comenzó a convertirse en objeto de devoción. Miles claman haber sido
salvados por el médico milagroso a lo largo de décadas, pero no fue hasta
junio de 2020 cuando el Papa Francisco firmó el decreto de beatificación
tras reconocer el milagro concedido a la niña Yaxury Solórzano Ortega.
El 27 de octubre de 1946, las mujeres en Venezuela ejercieron por
primera vez en la historia su derecho a votar y ser elegidas para los

m
cargos públicos de elección popular. Votaron y fueron elegidas
constituyentistas para la Asamblea Nacional Constituyente de 1946 y el
14 de diciembre de ese mismo año, las mujeres venezolanas votan por
primera vez en una elección presidencial. Del mismo modo, cada 27 de
octubre se celebra el Día Mundial del Patrimonio Audiovisual mandato
constitucional de la UNESCO para promover la "libre circulación de las
ideas por medio de la palabra y la imagen" como representación de

é
nuestro patrimonio y memoria compartidos.

El 28 de octubre de 1769 nace en Caracas Simón Narciso de Jesús

Carreño Rodríguez, también conocido en su exilio de la América
española como Samuel Robinson. Fue bautizado el 14 de noviembre de

r
1769 como un niño expósito y criado en casa del sacerdote Alejandro
Carreño, quien le da su apellido. Fue educador, escritor, ensayista y
filósofo venezolano. Tutor y mentor de Simón Bolívar. También el 28
de octubre de 1875 fue inaugurado el Panteón Nacional fue el entonces
presidente de Venezuela Antonio Guzmán Blanco quien decretó el 27
de marzo de 1874 convertir la estructura de la Iglesia Santísima

i
Trinidad en un sitio en el que descansarían los restos de los personajes
ilustres del país. La razón para esta decisión se debió a su ubicación y a
sus antecedentes históricos. Los primeros personajes cuyos restos
fueron trasladados a la Iglesia fueron: Francisco Rodríguez del Toro
e Ibarra, Ezequiel Zamora, José Gregorio Monagas, Manuel Ezequiel
Bruzual y Juan Crisóstomo Falcón. Al año siguiente, el 28 de octubre

d
de 1876, los restos de Simón Bolívar fueron llevados a este lugar
solemne. Este mismo año dos meses antes el 24 de agosto fueron
trasladados al recinto los restos mortales de Luisa Cáceres de
Arismendi siendo la primera mujer cuyos restos ingresaron al Panteón.
Del mismo modo el 28 de Octubre es el Día del Bibliotecario
Escolar en recuerdo de la creación de la Biblioteca de la Academia

e
Nacional de la Historia el 28 de octubre de 1888. De igual manera, en
homenaje a la fecha aniversario del nacimiento de Mariano Moreno,
creador de la primera biblioteca pública, actualmente Instituto
Autónomo Biblioteca Nacional y de Servicios de Bibliotecas. El
bibliotecario escolar, es el encargado de atesorar una colección de
libros bien ordenados para que se encuentre fácilmente el que se desea

s
y necesita. El 28 de octubre de 2005 Venezuela fue declarada, como
territorio libre de analfabetismo por la Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), por ese
motivo se seleccionó ere día para celebrar el Día nacional de la
Alfabetización levantando las banderas de la liberación del pueblo.
 El 29 de Octubre se celebra el Día Nacional de Prevención del Embarazo a
temprana edad, esto representa el segundo gran problema de salud sexual y
reproductiva en Venezuela, por lo que el Gobierno Nacional ejecuta programas
y proyectos cuyas políticas públicas están orientadas a fomentar la conciencia
y mejorar el nivel de enseñanza en materia de prevención del
embarazo, además, hacer valer los derechos sexuales y reproductivos de la
población adolescente, de modo que sean capaces de tomar una decisión libre,
responsable e informada sobre su sexualidad. Cada 29 de octubre desde hace
11 años se celebra el Día Nacional de la Semilla Campesina cuyo propósito es
el rescate, resguardo y reproducción de las semillas autóctonas en el marco
del sistema económico comunal. Un 31 de octubre de 1941 nació en Coro,
estado Falcón Alí Primera, cantautor venezolano. Fue bautizado como Ely
Rafael Primera Rosell, pero le decían Alí porque sus abuelos eran árabes. Fue

E
compositor, poeta y activista político. Las composiciones de Alí recogen el
sufrimiento del pueblo desgastado por la pobreza y la desigualdad social, por
lo que rápidamente caló en el sentir de la gente y se convirtió en el "Cantor del
Pueblo". Cada 1 de noviembre se celebra el Día Mundial de la Ecología y de los
Ecólogos, ciencia que tomó su nombre en 1869, para recordar en todo el
planeta la importancia de conocer y valorar las relaciones que existen entre los

f
seres vivos y su entorno, y concienciar a las poblaciones sobre la importancia
de mantener una relación armónica con el ambiente. También el 1 de
noviembre la iglesia Católica celebra la solemnidad de Todos los Santos.
Fiesta instituida en honor a todos y cada uno de los santos, conocidos o
desconocidos, por su gran labor de difundir el mensaje de Dios. Esta
celebración tuvo sus orígenes en el siglo IV debido a la gran cantidad de

e
mártires de la iglesia. Más adelante el 13 de mayo del año 610 el Papa
Bonifacio IV dedicó el Panteón romano al culto cristiano. Es así que se les
empieza a festejar en esta fecha. Asimismo, el 1 de noviembre de 2018 se
consolida la aspiración histórica del Magisterio venezolano de conformar una
institución del Estado al servicio de la formación pedagógica y docente con
carácter nacional y extensión territorial, de este modo se dio origen a la

m
creación de la Universidad Experimental del Magisterio Venezolano Samuel
Robinson. Se constituye como un estadio superior de la Educación Bolivariana
en tanto permite la construcción de un Campo estructurado que vincula todos
los subsistemas de la educación venezolana (educación básica y universitaria)
desde sus bases organizativas, es decir, sirve de articuladora de instituciones,
de redes de trabajadores y trabajadoras de la educación, aspira a

é
consolidarse como la articuladora fundamental con estructuras de innovación,
investigación y producción endógena.

El 2 de noviembre de 1980 a sus 65 años de edad muere César Rengifo

pintor y dramaturgo venezolano. Gracias a su trayectoria y legado, en
abril de 2015, la Asamblea Nacional aprobó el traslado de sus restos al

r
Panteón Nacional, acto que se realizó un año más tarde, el 10 de mayo de
2016. El 2 de noviembre en Venezuela y en otros países se conmemora el
Día de los Fieles Difuntos o Día de los Muertos. Numerosas personas
salen desde muy temprano rumbo al cementerio, llevando flores para
recordar a seres queridos que han partido hacia otros planos. También
suelen solicitar una misa en su nombre, siendo la oración la actividad

i
central. De este modo se les recuerda, se les desea la paz y un camino
luminoso. El 05 de Noviembre de 1568 hace 453 años, murió el Cacique
Guaicaipuro fue el más célebre de los caciques del pueblo de los Teques,
pertenecientes a la gran nación caribe. Constituyó la figura central de un
gran levantamiento por parte de todas las tribus y jefes indígenas del
Valle de Caracas y libró numerosas batallas contra los conquistadores

d
europeos. En su intento de apoderarse de Caracas, el conquistador Diego
de Lozada ordenó su captura y los soldados del jefe español intentaron
entrar en la vivienda de Guaicaipuro, pero el gran guerrero, lanza en
mano, lo impidió. Entonces, y para rendirlo, Lozada ordenó prender fuego
a la casa. El valiente jefe indígena, al ver que la muerte era inevitable,
antes que humillarse y mostrar cobardía frente a su pueblo, optó por la

e
manera más honrosa y se inmoló entre las llamas de su propia choza. De
igual manera, el 5 de noviembre de 1826 nace en Caracas el escritor,
historiador, naturalista, médico y periodista Arístides Rojas. Publicó
centenares de artículos literarios, científicos, de costumbres, de
geología, sismología, estadística e historia, así como diversos libros,
entre los cuales destacan Leyendas históricas de Venezuela y Orígenes

s
Venezolanos. El 7 de noviembre se viene celebrando en Venezuela el Día
del Obrero Educacional. Se trata de un homenaje a todos aquellas
personas que cada día se esfuerzan dentro de las instituciones educativas
para garantizar las condiciones higiénicas, así como apoyar y brindar sus
saberes en beneficio de la educación del estudiantado.
 Durante estas semanas nos corresponde trabajar la temática:

Juegos Tradicionales
Venezolanos

Socialización de la Fiesta Pedagógica con el Festival de Juegos

Propósito
Tradicionales Venezolanos.

En este sentido se orienta a indagar sobre

ellos, los materiales utilizados para su
elaboración, normas e instrucciones de juego,
con apoyo de los maestros pueblos, libros
vivientes, abuelos, la Colección Bicentenario,
páginas en internet, entre otros

Recordemos que en Venezuela existen diversos juegos y juguetes

tradicionales producto de la mezcla de influencias que actuaron sobre la
formación de la cultura criolla de este país. Entre los juegos más populares
se cuentan la perinola, el yo-yo, el gurrufío, el trompo, las metras, la
zaranda y el papagayo, así como las muñecas de trapo. En el grupo de los
juegos destacan la popular carrera de sacos, las rondas, saltar la cuerda, la
candelita, el palito mantequillero, la lleva, entre otros.

Son diferentes las razones por las cuales vale la pena mantener vivos estos
juegos. A través de los mismos podemos transmitir a los niños
características, valores, formas de vida, tradiciones de diferentes zonas
del país. Estos juegos son cortos en su duración, si bien son repetitivos, en
cuanto a que cuando termina una vuelta o ronda se vuelve a comenzar
inmediatamente, otro aspecto importante es fomentar, favorecer y apoyar
el juego activo, participativo, comunicativo y relacional entre los niños,
frente a una cultura "de avanzada" que estimula cada vez más la pasividad
aún corporal, receptividad consumista frente a una imagen/pantalla.

El hecho de reactivar los juegos tradicionales no es un grito de melancolía por un pasado que no
vuelve, sino que implica ahondar y profundizar en nuestras raíces y poder comprender así mejor
nuestro presente.

Para elaborar estos juguetes tradicionales no requieren de mucho

material ni grandes recursos ni ya que se pueden realizar con
materiales de rehúso. El requisito fundamental es la creatividad y
como es sabido los niños venezolanos están plenos de ingenio e
imaginación siendo uno de los grandes tesoros de la infancia que les
ayuda a expresarse por sí mismos y a desarrollar su pensamiento. Por
esta razón invitamos a todos los niños y niñas a construir sus propios
juguetes tradicionales y practicar con ellos hasta lograr dominarlos,
también es importante llevarlos a la escuela durante la semana
flexible para mostrarlos a tu maestra y compañeros y participar en el
festival de juegos tradicionales.
 Actividades sugeridas para la semana del 25 al 29/10/2021

2. Con apoyo familiar el niño construirá utilizando

materiales alternativos una perinola, tomando en
Actividades para cuenta sus respectivas instrucciones. Luego
1° grado: practicará con ella hasta dominar la técnica.

1. Mamá y papá realiza un conversatorio con el

estudiante sobre los juegos tradicionales en
nuestro país, explícale cuál era sus juegos
favoritos y por qué. Háblale especialmente de la
perinola o boliche, de sus orígenes, materiales,
cómo se construye y juega. Seguido realiza
dibujos alusivos.

3. Participará
junto a su
familia en la
ejecución
colectiva de
rondas como la
gallinita ciega,
el escondite y
ale Limón.

1. Junto a tu familia indaga y/o realiza entrevistas a

familiares y amigos cercanos acerca de los juegos
tradicionales venezolanos destaca el juego del Actividades para
gurrufío, sus orígenes, como se construye y juega. 2° y 3° grado:
Seguido escribe un párrafo sobre lo que entendiste de
este juego.

2. Junto a la familia
construir un gurrufío con
material alternativo
como tapas de refresco
y un cordel, tomando en
cuenta las instrucciones
dadas en la entrevista.
Luego practica hasta
dominarlo, juega y
Ordenar Palabras
diviértete.
Gurrufío: es, en Venezuela, el 4. Ordenar
nombre de alfabéticamente las
un juguete normalmente siguientes palabras, 3. Participa
compuesto por dos chapas de
luego busca en el también en la
botella aplanadas y ensartadas en
dos orificios por una cuerda atada diccionario el ejecución
a sí misma. significado de cada colectiva de
Juegos una de ellos. Yoyo, juegos y rondas
Papagayo
perinola, gurrufío, como el gato y el
Perinola
Ronda papagayo, ronda, ratón, la lleva y
Tradición. juegos y tradición. el pisé o avión.
Yoyo
 2. Indaga sobre cómo construir un yoyo con
materiales alternativos y con apoyo de un adulto
Actividades para
realízalo. Luego juega con él, no olvides llevarlo a la
4° y 5° grado: escuela en la semana flexible para participar en el
festival de juegos tradicionales.

1. Investiga utilizando los libros de la colección

bicentenario, equipos Canaimas o internet, entre
otros, acerca de los juegos tradicionales
venezolanos, sus orígenes, cómo se construye y
juegan. Escribe tus conclusiones en un cuaderno.

_________________
_________________
_________________
3. Separa y
Monosílabas
_________________ clasifica según el
número de sílabas
_________________ Ga – to las siguientes
Bisílabas
Ron - da palabras: Yoyo,
_________________
perinola, gurrufío,
_________________ Trisílabas papagayo, ronda,
vieja, gato, juegos,
_________________ avión, y tradición.
Polisílabas
_________________

1. Realiza entrevistas a los abuelos de la familia o

vecinos acerca de los juegos que disfrutaban cuando Actividades para
eran niños, cómo eran, en qué consistían, cómo se
6° grado:
jugaban. Pregúntales por qué se le llaman tradicionales.
Seguido elabora un escrito con la información
obtenida.

_________________ 2. Junto a tu familia indaga

sobre el papagayo, con
_________________ cuántos nombres se le
_________________ conoce a este juego. Luego
construir con material
_________________ alternativo un papagayo
tomando en cuenta sus
_________________ respectivas instrucciones.
Seguido procede a volar el
_________________ papagayo y no olvides
llevarlo a la escuela la
4. Es importante que semana flexible.
todas las actividades
desarrolladas junto a tu 3. En familia
familia las compartas con participa en juegos
tu docente de aula en la como: carrera de
semana flexible, así como saco y huevo en
los juegos tradicionales cuchara.
elaborados. De este modo Elabora un afiche
proyectaras tu trabajo y alusivos a los
darás a conocer a otro juegos
tus potencialidades. tradicionales
venezolanos. .
 Esta semana estará enmarcada en establecer encuentros
Actividades sugeridas para la semana del 01 al 05/11/2021
dialógicos con los estudiantes para interactuar desde lo
psico-afectivo sobre sus experiencias y emociones del
tiempo en pandemia en el hogar; Así como el desarrollo de
actividades para construir el diagnóstico integral de cada
estudiante.
Actividades para
1° grado: 4. Realizar conteos
secuenciales de series
numéricas en orden
creciente del 1 al 10.
1. Realizar un conversatorio sobre las medidas de 5. Socialización sobre los
bioseguridad y utilización de espacios comunes en la juegos tradicionales
institución. venezolanos. Sus nombres y
2. Elaboración de dibujos sobre las medidas de características, así como
seguridad y colocación en los espacios del salón y la instrucciones y normas de
escuela. cada juego.
3. Participación colectiva en la ambientación de los 6. Ejecutar diariamente de
espacios con motivos navideños. forma colectiva y segura
la participación de los
estudiantes en rondas y
juegos tradicionales

7. Participar en el
festival de juegos
tradicionales en el
marco de la
celebración del
aniversario de
Escuelas
Bolivarianas.

1. Propiciar interacciones dialógicas para conocer las opiniones,

sentimientos e ideas de los estudiantes en cuanto a diversos temas de
interés entre ellos la pandemia ¿cómo ha afectado a su familia?
¿Quiénes del grupo familiar ha padecido la enfermedad? y resaltar el Actividades para
cumplimiento de las medidas de bioseguridad. Reflexionar sobre el 2° y 3° grado:
distanciamiento social y el uso colectivo, constante y correcto del
tapabocas en la institución y al salir de casa. Elaboración de
banderines con las normas de bioseguridad para ser colocados por los
estudiantes en los alrededores de la institución educativa.
2. Adecuación colectiva de los
acuerdos de convivencia escolar.
3. Lectura de cuentos, poemas,
adivinanzas, retahílas entre
otros, como recurso para el
Usa el disfrute, recreación
transmisión de valores en los
y

tapabocas niños.
4. Conteos secuenciales de
series numéricas en orden
creciente del 1 al 20. Resolución
de ejercicios de sumas, restas
sencillas y problemas
matemáticos..
5. Producción escrita
7. Ejecutar diariamente de inédita sobre temas
forma colectiva y segura la variados.
participación de los 6. Socialización sobre
estudiantes en rondas y los juegos
juegos tradicionales. tradicionales
8, Participar en el festival venezolanos. Sus
de juegos tradicionales en el nombres y
marco de la celebración del características, así
aniversario de Escuelas como instrucciones y
Bolivarianas. normas de cada juego.
 2. Adecuación colectiva de los
acuerdos de convivencia
escolar.
Actividades para 3, Lectura de cuentos, poemas,
4° y 5° grado: adivinanzas, retahílas entre
otros, como recurso para el
disfrute, recreación y
transmisión de valores en los
niños.
1. Generar conversatorios para conocer las opiniones, 4. Resolución de ejercicios de
sentimientos e ideas de los estudiantes en cuanto a la sumas, restas, multiplicaciones
pandemia y las medidas de seguridad que se implementarán en sencillas y problemas
la institución educativa dentro del ambiente de aprendizaje matemáticos. Escritura en
como en los espacios comunes. Elaborar con ellos diversos letras de los resultados
slogans en hojas de reciclaje para colocarlos en la comunidad obtenidos en cada ejercicio.
y sensibilizar sobre el cumplimiento de las medidas de 5. Producción escrita inédita
bioseguridad para la protección de la vida. sobre temas variados.

6. Socialización sobre los juegos

tradicionales venezolanos.
Diferenciación entre juegos y
rondas. Determinar las variaciones
que se producen de un mismo juego
según la cultura y la región del país
en que se juega.
7. Ejecutar diariamente de forma
colectiva y segura la participación
de los estudiantes en rondas y
juegos tradicionales.
8. Participar en el festival de
juegos tradicionales en el marco de
la celebración del aniversario de
Escuelas Bolivarianas.

1. Propiciar interacciones dialógicas para conocer las reflexiones de

los estudiantes sobre el cumplimiento de las medidas de bioseguridad
que se implementarán en la institución educativa dentro del ambiente Actividades para
de aprendizaje como en los espacios comunes. Elaborar con ellos
afiches en hojas de reciclaje para colocarlos en la comunidad y
6° grado:
sensibilizar sobre el cumplimiento de las medidas de bioseguridad
para la protección de la vida.

2. Adecuación colectiva de los acuerdos de convivencia escolar.

3, Lectura de textos variados, con producciones escritas como
estrategia de comprensión lectora.
4. Resolución de ejercicios de sumas, restas, multiplicaciones,
divisiones sencillas y problemas matemáticos. Escritura en
letras de cantidades por el orden de la unidad de millón.
Utilización del cartel de valores para ordenar cada cantidad.

7. Ejecutar diariamente de 5. Producción escrita inédita

forma colectiva y segura sobre temas variados.
la participación de los 6, Socialización sobre los
estudiantes en rondas y juegos tradicionales
juegos tradicionales. venezolanos. Diferenciación
8. Participar en el festival entre juegos y rondas.
de juegos tradicionales en Determinar las variaciones que
el marco de la celebración se producen de un mismo juego
del aniversario de Escuelas según la cultura y la región del
Bolivarianas. país en que se juega.
 Mamá, Papá, Representantes, Familia
y Docentes como orientación final

En lo referente a los procesos didácticos pedagógicos, la y el docente

debe:
 Elaborar un diagnóstico pedagógico integral de las y los estudiantes
a fin de determinar fortalezas, potencialidades y debilidades en el
área pedagógica, socio-afectivo, entre otros; con el apoyo del
colectivo directivo, técnico pedagógico y la familia, así como
formular un plan de acción para evitar los riesgos de exclusión y/o
repitencia escolar. Este diagnóstico se iniciará desde el
16/09/2021 al 27/10/2021, recordando que desde el momento de la
inscripción del estudiante el docente comienza a realizarlo
aprovechando el encuentro dialógico con los padres o
representantes.
 El colectivo docente realiza su planificación por proyectos, con una
duración máxima de 21 días, valorando la intencionalidad pedagógica
y estratégicas que impacte en los procesos cognitivos, afectivos,
axiológicos y prácticos desarrollados por los niños y las niñas, en
este sentido el primer proyecto deberá iniciar el 28/10/2021 y
finaliza el 26/11/2021, luego se desarrollará un plan especial que
comienza el 29/11/2021 al 10/12/2021. Esta instrucción también la
deben considerar las y los docentes de las áreas de Cultura, CBIT,
Educación Física, Deporte y Recreación, PTMS, Intercuturalidad,
Aula Integrada, quienes deben elaborar socializar y entregar la
planificación coherente y armónica de acuerdo a los proyectos que
se desarrollan en los diferentes grados.
 Uno de los propósitos de las prácticas pedagógicas desde la escuela
es promover la salud socioemocional articulada con actividades
deportivas y recreativas (educación física), bailes, música, obras de
teatro, manualidades (cultura e interculturalidad) reactivación del
programa “todas las manos a la siembra” reimpulso de los conucos
escolares, familiares y comunales, participación en brigadas
escolares, retos y encuentros científicos e impulso de proyectos
socioproductivos en las escuelas con la vinculación de la familia,
escuela y comunidad, como una estrategia para dar respuesta a
situaciones contextualizadas como elaboración de gel antibacterial,
mascarillas, entre otros. Activando los grupos de creación
recreación y producción con toda la comunidad escolar en atención
a las necesidades e intereses de la población estudiantil.
 Las y los docentes mantendrá durante el año escolar una
comunicación efectiva y asertiva con la madre, padre y/o
representante sobre la actuación de su representado a fin de
programar y/o planificar actividades que se van a ejecutar para
apoyar el desarrollo de habilidades y destrezas en el proceso de
aprendizaje del niño o la niña propiciando mediaciones de
aprendizaje.

Esperamos que les hayan gustado las orientaciones de estas semanas preparadas con mucho cariño para la familia y
estudiantes trujillanos, pensando en su desarrollo integral mientras permanecen en casa protegidos. El éxito de este año
escolar se logra gracias al esfuerzo y apoyo de las maestras y maestros, estudiantes, familias, comunidades, movimientos
sociales y todos los actores que hacen vida en el sector educativo. Siempre pensado en garantizar la continuidad
educativa y el derecho a una educación de calidad para todos los niños y niñas de la patria. La Zona Educativa seguirá
trabajando y sumando esfuerzos.

Recuerden tener siempre presente los ritmos y estilos de aprendizajes

de los niños y niñas.
 Usar el tapaboca marca una gran
diferencia entre la salud y la
enfermedad. No bajemos la guardia
cumpliendo con las medidas de
Bioseguridad. Cuídate y cuida a tus
seres queridos.
¡La clave contra el Covid-19 es la PREVENCIÓN!