UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

CENTRO LOCAL METROPOLITANO
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

ACTIVIDAD # 1
En el Marco Teórico, como está constituido según el enfoque
cualitativos y/o cuantitativos de investigación

Integrante:
Grupo 1.
Facilitador: Yamilet, Breto Silveira
Prof. Rafael Viloria C.I. V-8.829.039

Caracas, 14 de Agosto de 2021

 MARCO TEÓRICO

CUANTITANTIVO CUALITANTIVO

Usa la recolección de
TIPOS Utiliza la recolección de
datos para probar
hipótesis, con base en
DE datos sin medición
numérica para
la medición numérica y
el análisis estadístico, ENFOQUES descubrir o afinar
preguntas de
para establecer investigación en el
patrones de proceso de
comportamiento y interpretación.
probar teorías.
 MARCO TEÓRICO
FASE 10 FASE 1
Elaboración del reporte LA IDEA
de resultados

FASE 9 FASE 2
Planteamiento del
Análisis de los Datos Problema

FASE 8 FASE 3
Recolección de los Revisión de la
literatura y desarrollo
datos ENFOQUE del marco teorico
CUANTITATIVO
FASE 7 FASE 4
Definición y selección Visualización del
de la muestra alcance del estudio

FASE 6 FASE 5
Desarrollo del diseño Elaboración de
de investigación hipótesis y definición
de variables
  Los fenómenos estudiados deben de poder
ser estudiados.
 Se busca el máximo control para que otras
explicaciones distintas(rivales) alas
establecidas (hipótesis sean desechadas,
evitando la incertidumbre.
 Los fenómenos que se observan y/o miden
ENFOQUE no deben de ser afectados, evitando
CUANTITATIVO creencias, temores, tendencias y deseos
intencionados.
 Se pretende generalizar los resultados
encontrados en un grupo (muestra) a una
Características colectividad mayor (universo o población).
 Se construyen o demuestran teorías.
 Los datos generados deben de poseer los
estándares de confiabilidad y validez.
 Se utiliza el método o razonamiento
deductivo; es decir, se comienza con la teoría
y de ésta se derivan expresiones lógicas
denominadas hipótesis que el investigador
busca someter a la prueba.
 MARCO TEÓRICO
FASE 1
LA IDEA

FASE 9 FASE 2
Planteamiento del
Elaboración del reporte
Problema
de resultados

FASE 8 FASE 3
Interpretación de los Inmersión inicial en el
resulatdos campo
ENFOQUE
CUALITATIVO
FASE 7 FASE 4
Análisis de los datos Concepción del
diseño del estudio

FASE 6 FASE 5
Recolección de los Definición de la
datos muestra inicial del
estudio y acceso a ésta
  Se plantea un problema pero no se sigue un proceso
definido (son menos específicos)
 Se utiliza primero para descubrir y definir preguntas de
investigación.
 Se comienza examinando el mundo social y en este
proceso de desarrollo una teoría coherente con lo que
se observa qué ocurre (teoría fundamentada)
 El proceso es inductivo; es decir, se explora y se
describe, luego se genera perspectivas.
 En la mayoría de los estudios no se prueban hipótesis,
ENFOQUE debido, que se van refinando conforme evoluciona la
investigación.
CUALITATIVO  El análisis no es estadístico, se basa en métodos de
recolección de datos no estandarizados, no se efectúa
una medición numérica.
 Se recolectan los datos a través de la obtención de

Características
puntos de vista y expectativas de los eventos bajo
estudio, como son las emociones, experiencias, entre,
otros.
 Algunas técnicas de recolección es la observación,
entrevistas abiertas, entre otras.
 Se construye la realidad tal como la observan los actores
de un sistema social (holístico) previamente definido.
 Se evalúa el desarrollo natural de los sucesos, sin
manipulación con respecto a la realidad.
 El investigador se introduce en las experiencias
individuales de los participantes y construye el
conocimiento.
 No pretenden generalizar de manera probabilística los
resultados a poblaciones más amplias o más reducidas.