REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

U. E. COLEGIO DIOCESANO “SAN FERNANDO

INSCRITO EN EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR
SAN FERNANDO, ESTADO APURE

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS DE FISICA 5to AÑO A y B.

Área de formación: Física.

Tema generador: La investigación en la participación comunitaria, investigando, transformando y
produciendo.
ACTIVIDAD: Informe. .
Fecha: 11-10 al 05-11 de 2021.
Profesor: Jesús Santana Mayorquín.
Correo: Jsantanamayorquín@gmail.com
Teléfono: 0426-4342828

ORIENTACIONES PARA EL INFORME:

1- Los estudiantes deben realizar una recopilación de conceptos, ubicados en textos de

física, diccionarios o por internet.
2- Las definiciones no deben exceder de 5 líneas.
3- Pueden incluir otros conceptos que consideren relevante.
4- Deben ser realizados a mano y con lápiz de tinta (por el estudiante).
5- Deben realizar el análisis conclusivo del informe.
6- Usar hoja de examen, de reciclaje, si usa nuevas escriba por ambos lados de la hoja.

Criterios a evaluar:

Presentación 2pts.
Organización de los términos 6pts.
Ortografía 2pts.
Puntualidad en la entrega 3pts
Introducción 2 pts.
Análisis conclusivo 5pts.

Referente teórico a considerar:

La electrostática y sus componentes: El átomo, estructura atómica de la materia, protones,

neutrones, electrones, carga eléctrica, electrización, electrización por frotamiento, electrización por
contacto, electrización por inducción, electrización por efecto termoiónico, electrización
fotoeléctrica, electrización piezoeléctrica.
Tipos de cargas eléctricas, conductores y aisladores.
Ley de Coulomb.
 ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL FORMULARIO.

I PARTE.

1- Los estudiantes deben realizar construir un formulario considerando las variables

del referente teórico.
2- Deben considerar realizar en ficha grande o en su defecto, elaborar cuadernillo
media carta.
3- Deben ser realizados a mano y con lápiz de tinta (por el estudiante).
4- Debe estar claro y legible y organizado por tema referencial.

REFERENTE TEÓRICO A CONSIDERAR EN EL FORMULARIO.

Construir un formulario-tabla donde estén representadas todas las formulas de electricidad:

Ley de coulomb, voltaje, intensidad de corriente, amperaje, wattios, resistencia, otros.

II PARTE.

ORIENTACIONES PARA LOS EJERCICIOS DE CONVERSIÓN.

1- Los estudiantes deben realizar una guía de ejercicios, haciendo uso de la tabla de
conversión de unidades creada en 4to año.
2- Deben hacer uso de calculadoras sencillas o científicas.
3- Deben ser realizados a mano y con lápiz de grafito (por el estudiante).
Hacer uso de hoja de reciclaje, de examen o la que disponga.

EJERCICOS ASIGNADOS

1- Una pelota es lanzada a 165 km/h, se desea conocer la conversión en Millas/h.

2- Un atleta alcanza una velocidad de 11, 35 m/s, cuanto es su equivalente en km/h.
3- Un transporte de etanol contiene 35.000 litros, cuanto es su conversión en galones.
4- Por una tubería de gas pasan 650 kg/cm2, cuanto es su equivalencia en Lb/pulg2.
5- Se transporta pollo en una cava a una temperatura de (-30°Centigrado), cuanto es su
equivalente en grado Farenherit y en grado kelvin.

Criterios a evaluar:

Dominio de contenidos procedimentales 5 pts.

Orden y pulcritud 2pts.
Resultados correctos 10 pts.
Puntualidad en la entrega 3pts

Recomendación final, debe resolver paso a paso usando regla de tres mas no el
convertidor de google.

“Dios concede la victoria a la constancia”

Simón Bolivar.