UNIVERSIDAD DE CARTAGENA.

PROGRAMA: INGENIERIA DE SOFTWARE.

ASIGNATURA. FISICA I.
UNIDAD N°1: TEORÍAS Y CONCEPTOS DE FÍSICA .
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1.

Reflexión: para cada actividad de aprendizaje no te olvides de tus cinco (5) autos:
AUTONOMÍA, AUTODISCIPLINA, AUTOAPRENDIZAJE, AUTOMOTIVACION,
AUTOESTIMA,

TEMAS DE LA PRIMERA UNIDAD.

1. La medida en física.
2. Unidades de longitud, Unidades de masa y Unidades de tiempo.
3. Vectores.
4. Movimientos en una dimensión. Movimiento rectilíneo uniforme.
5. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.u.a).
6. Movimiento en dos dimensiones. Movimiento de proyectiles
7. Movimiento circular uniforme
8. Dinámica. Concepto de fuerza. Fuerzas de la naturaleza.
9. Leyes de newton.
ACTIVIDADES RECTORAS
1. Estudiar Individualmente todos los temas de la unidad.
2. Construye tu protocolo individual. Tener en cuenta cada tema de la primera unidad
(este es el insumo para el protocolo grupal)
3. Reunirse en grupos de tres estudiantes para formar CIPAS (Centro de
interacción y participación activa y social)
4. Construir el protocolo grupal por cipas. (Este es el insumo para la próxima tutoría).
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
TEMA 1. GENERALIDADES DE LA FÍSICA.
a) Cuál es el Objeto estudio de la física.
b) Cómo se Divide la física para su estudio.
c) Porqué es importante La medida en física. ¿qué es medir?
d) A que se llama Sistema internacional (S.I) de unidades y cuáles son las unidades
de medida para la longitud la masa y el tiempo.
e) Convertir 3.4 km a metros. Convertir 752 cm a metros. Convertir 45 mm a
centímetros.
f) Convertir 1700 segundos a minutos. Convertir 20 minutos a horas. Convertir 1.5
horas a minutos.
g) Convertir 6.72 Kg a gramos, convertir 1256 gramos a Kg.
km m
h) Convertir 72 a
h s
i) Consulta por las siguientes unidades. Yarda, Nudo, millas, millas/hora, Acre.
j) Cuáles son las unidades de área y de volumen.
Tema 2. Cinemática.
a) ¿Qué estudia la cinemática?
Consulta los siguientes conceptos y definiciones. En cada caso diga cuál es la unidad de
medida en el sistema internacional de unidades y cuál es su estructura dimensionalmente
b) Trayectoria, Posición, Desplazamiento, Velocidad, aceleración.
c) Exprese las características del Movimiento uniforme.
d) Determine la velocidad de un auto que con movimiento uniforme recorre 120 Km
en 2.5 horas
e) Exprese las características del Movimiento uniformemente acelerado. Escribe las
fórmulas del movimiento uniformemente acelerado.
f) Determine la aceleración de un cuerpo que parte del reposo y alcanza una
m
velocidad de 18 en 6 segundos
s
g) Determina la distancia que recorre un cuerpo en 8 segundos si el cuerpo parte del
m
reposo y se acelera a razón de 5
s2
 m
h) Un cuerpo se acelera a razón de 4 ¿ cuál es el significado de esta aceleración
s2
en términos de la velocidad?

Tema 3. VECTORES.
a) A que se llaman vectores.
b) Cómo se representan los vectores.
c) Dar cinco ejemplos de cantidades físicas vectoriales.
d) Dar cinco ejemplos de cantidades físicas escalares.
e) Representa 4 vectores en dos dimensiones señalando sus coordenadas.
f) Cuáles son los vectores unitarios y cómo se representan.
g) A qué se llaman componentes rectangulares de un vector. Dibújelas.
h) Cómo se determinan las componentes rectangulares de un vector.
i) Cómo se suman vectores mediante componentes rectangulares.
j) A que se llama el negativo de un vector y muéstrelo en un gráfico.
k) Como se define el producto escalar entre dos vectores. Dar un ejemplo
l) Cómo se define el producto cruz o vectorial entre dos vectores. Dar un ejemplo.
m) Cuál es la diferencia entre el producto escalar y el producto vectorial.

TEMA 4. DINÁMICA.
a) Qué estudia la dinámica.
b) Dar un concepto de fuerza.
c) Diga si la fuerza es una cantidad física vectorial o escalar
d) Describa las leyes de newton. Ley de inercia, ley de movimiento, ley de acción y
reacción.
e) Que es lo que significa que la aceleración y las fuerza son cantidades físicas
directamente proporcionales.
f) Qué es lo que significa que la aceleración y la masa son cantidades inversamente
proporcionales.

RECORDERIS:
1. La función de todo maestro debe ser la de contribuir al desarrollo del pensamiento
de sus discípulos.
2. Si un universitario no disfruta el conocimiento está en el lugar equivocado; luego
relájate, y disfruta el conocimiento; pídale a su señor Sabiduría y recuerda que
eres autónomo.
3. Estudiar implica un sacrificio. Tú decidiste ser un ingeniero, cosa que demanda
mucho de ello y demasiado esfuerzo personal. Ánimo y para atrás ni para coger
impulso.
4. Recuerda el versículo Bíblico: Mira que te mando que te esfuerces y seas
valiente; No temas ni desmayes porque yo, Jehová tu Dios estará contigo por
dondequiera que vayas