COLEGIO EL SALITRE-SUBA SEDE A JORNADA MAÑANA

“DESARROLLO DEL SER HUMANO CON ESPÍRITU EMPRENDEDOR”

GUÍA DE TRABAJO
MAGNITUDES FISICAS - CONVERSIÓN DE UNIDADES

ÁREA - ASIGNATURA GRADO GUÍA # PERIODO/TRIMESTRE DOCENTE

Ciencias Naturales - 10° 1 1 Nelsy Ceferino
Física colsalitrenelsyceferino@gmail.com

OBJETIVOS

GENERAL Entender la importancia del Sistema Internacional de unidades para la resolución de problemas
en física.

ESPECÍFICOS - Identificar las magnitudes fundamentales y derivadas de la física

- Identificar los diversos sistemas de medida y realiza conversiones de un sistema de
unidades a otro.

MAGNITUDES FISICAS

Una magnitud física es toda propiedad que caracteriza a los cuerpos o a los fenómenos y que puede ser medida. La física
como ciencia experimental que es, requiere de la medición para describir las propiedades o los fenómenos que se van a
estudiar. Las magnitudes físicas se clasifican en fundamentales y derivadas.

MAGNITUDES FUNDAMENTALES

Las llamamos magnitudes fundamentales porque en función de ellas expresamos las demás. Cuando mencionamos las
magnitudes fundamentales, estamos hablando de las dimensiones de cada una de ellas.

Por ejemplo si nos referimos a 5

metros de tela, la dimensión de esta
magnitud es la longitud; sí decimos
6 horas, su dimensión es el tiempo;
y si en el supermercado compramos
2 kilos de arroz, su dimensión es la
masa.

MAGNITUDES DERIVADAS

Las magnitudes derivadas son aquellas que se expresan en función de las dimensiones fundamentales como por ejemplo
el área, la densidad, el volumen, la fuerza, la presión, etc.

Por ejemplo el volumen de una caja es una magnitud derivada puesto que para calcularlo es necesario medir el largo, el
ancho y el alto de la misma. La dimensión del volumen es [L][L][L]= [L] 3
UNIDADES DE MEDIDA Y CONVERSION

Como ya mencionamos la física para su estudio requiere de la medición de magnitudes. Medir es comparar una magnitud
física con otra que nos sirve como patrón denominado unidad.

Desde épocas remotas, los seres humanos utilizamos diversas unidades para realizar mediciones , por ejemplo para medir
las longitudes se emplearon algunas partes del cuerpo como el brazo, la palma de la mano, el pulgar, y al notar que no
todos usaban el mismo patrón fue necesario establecer medidas estándar o patrón para cada una de las medidas
fundamentales.

Las magnitudes fundamentales y derivadas se expresan mediante

El Sistema Internacional (S.I) así:

1. Sistema MKS que toma como unidad patrón de

longitud: el metro (m); de masa: el Kilogramo (Kg); del tiempo: el
segundo (s).
2. Sistema cgs que toma como unidad patrón de longitud:
el centímetro (cm); de masa: el gramo (g); del tiempo: el segundo
(s).
3. Sistema inglés que toma como unidad patrón de
longitud: el pie (ft); de masa: el slug; del tiempo: el segundo (s).

CONVERSION DE UNIDADES

Las magnitudes físicas deben tener un número y una unidad. Una misma longitud puede expresarse con diferentes
unidades. Decimos por ejemplo: el largo de la mesa es 1,2 m o 120 cm. Para resolver un problema debemos convertir las
diferentes unidades a la unidad patrón respectiva del SI , empleando para tal efecto el factor de conversión de la tabla
anterior.

Ejemplos:

a. Expresar en metros la distancia entre dos ciudades, separadas 824 Km.

De la tabla de prefijos tenemos que 1Km = 103m
Al expresar 824 en notación científica tenemos 8,24 X 10 2
Luego multiplicamos por el factor de conversión correspondiente 8,24 X 10 2 * (103m)
Tenemos como resultado 8,24 X 105m
Así 824 Km = 824000m
 b. Expresar en segundos, un tiempo de 38 minutos
El factor de conversión entre minutos y segundo lo da la misma equivalencia de 1minuto= 60s
Luego multiplicamos 38min por 60s
38* 60s = 2280s
c. Expresar la rapidez de 72km/h en m/s
Se emplea simultáneamente el factor de conversión para Km y h
Así; 1km= 1000m 1h= 3600s

𝑘𝑚 72∗(1000𝑚) 72000𝑚 𝑚
72 = = = 20
ℎ 3600𝑠 3600𝑠 𝑠

ACTIVIDAD

1. Consulte como se define LONGITUD, MASA Y TIEMPO y que instrumentos se utilizan para medir cada uno.
2. Observe los videos del material de apoyo y escriba los ejemplos en el cuaderno.
3. Realice los siguientes ejercicios:

3.1. Efectúe las siguientes conversiones:

a. 24 mg a kg e. 9 cm a m
b. 8,6 cm a km f. 5 h a s
c. 92 cm ³ a m ³ g. 0,05 km a cm
d. 3 kg a g h. 135 s a h

3.2 Expresa en metros las siguientes longitudes:

▪ 3.9 x 10 9 cm
▪ 8.9 x 10 -24Dm
3.3 Expresa en Kg las siguientes masas:
▪ 9.46 mg
▪ 3 x 10 – 4g
3.4 Expresa en segundos los siguientes intervalos de tiempo:
▪ 34.6 minutos
▪ 48.2 horas
3.5 Expresa en m/s las siguientes velocidades:
▪ 60 Km/h
▪ 4.3 x 105 km/h
▪ 144 km/h

4. Resuelva los siguientes problemas:

a. Un parque rectangular tiene 1,8 Km de largo y 0,65 Km de ancho, determine el área del parque en m2.
b. El primer satélite artificial soviético (Sputnik) fue lanzado con una velocidad inicial de 8Km/s. ¿Cuál es su
velocidad en m/s?

Material de apoyo

Enlace de teoría sistema de unidades https://www.youtube.com/watch?v=wFDN-NL7VWw

Enlace conversión unidades de velocidad

https://www.youtube.com/watch?v=QeVaK8lDzkQ&list=PLeySRPnY35dHXk06Dmhhsb9q2X7pboVOR&index=6

Bibliografía
Barrera P.C. (2005) Física I, Colombia, ed. Norma.
Mauricio V.R.(1998) Galaxia 10, Colombia ,ed. Voluntad
https://www.tusclasesparticulares.com/blog/cuales-son-magnitudes-derivadas-explicacion-cada-ellas