EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.

Física I
Grupo: F Fecha: 25/09/2020

Nombre: Sánchez Sánchez Jaime

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué entiendes por ciencia?

Es rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una
materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus
principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de
una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.

2. ¿Qué estudia la física?

La física estudia la forma en cómo interactúan la materia, la energía, el espacio y el tiempo, así como
también intenta explicar la manera en cómo estos se relacionan y se comportan.

3. ¿De qué manera contribuye la física al mejoramiento de nuestro nivel de vida?

Nos ayuda para la salud evitando algunas enfermedades.

4. ¿Qué relación existe entre la física y las otras ciencias naturales?

La física es también conocida como Filosofía Natural, la cual proviene la mayoría de la ciencia, como lo son las
Matemáticas, la Biología, la Astronomía, la Filosofía, entre otras. 3. Relacionadas con los fenómenos físicos
que ocurren generalmente en conjunción con los químicos.

5. De entre los aparatos que usas cotidianamente, selecciona dos y escribe cómo crees que la física intervino en
su diseño y construcción.

El espejo: Este aparato funciona bajo el fenómeno de reflexión de la luz, intervino para crear algo reflejante.
El horno: Este funciona mediante ondas electromagnéticas, intervino para crear algo para calentar cosas.

6. Menciona tres fenómenos que ocurren a tu alrededor y que consideres que sean objeto de estudio de la
Física. Explica por qué.

Cuando se funde el oro. Doblar un clavo de acero. Hervir leche. Esto ocurre un cambio de estado, de forma o
de volumen.

7. Menciona cuatro científicos que hayan contribuido al desarrollo de la física

 Isaac Newton. Galileo Galilei. Albert Einstein. Nikola Tesla

8. ¿Qué es el método científico?

Es una técnica utilizada por la ciencia que consiste en una serie de pasos para obtener conocimientos sobre un
determinado problema o fenómeno natural.

9. Para ti, ¿qué significa medir?

Determinar la longitud, extensión, volumen o capacidad de una cosa por comparación con una unidad
establecida que se toma como referencia, generalmente mediante algún instrumento graduado.

10. ¿Cuáles son las unidades de medida de longitud, masa, tiempo y temperatura?

Medida de longitud: m, cm, Km. Masa: kg. Tiempo: s. Temperatura: K.

11. ¿Cuáles son los instrumentos para realizar las mediciones anteriores?

Medida de longitud: Cinta métrica, Regla graduada, Calibre, Micrómetro. Masa: Balanza, Báscula. Tiempo: Calendario,
Cronómetro, Reloj de arena, Reloj, Reloj atómico, Línea del tiempo. Temperatura: Termómetro, Pirómetro.

12. ¿Estos instrumentos son exactos? ¿Por qué?

Si, porque puede dar los mismos resultados.

13. Cuando vas a la tienda a comprar leche, ¿la pides kilogramos o en litros?

La pido en litros porque así es la leche.

14. ¿Cómo se debe expresar el resultado de una medición?

los resultados deben expresarse en su respectiva medición, es decir, su respectiva unidad.

15. ¿Qué son el metro, el kilogramo, el segundo?

Es el sistema MKS de unidades que expresan las medidas utilizando como unidades fudamentales.
16. Escribe los nombres de tres unidades de medición.

Segundo, Metro, Kilogramo

17. Relaciona las palabras de la columna de la izquierda escribiendo en el paréntesis de la derecha la letra que
corresponda con los conceptos.
A. Peso ( C ) Extensión en tres dimensiones de una región del espacio.
B. Masa ( E ) Superficie comprendida dentro de un perímetro.
C. Volumen ( F ) Espacio recorrido por un móvil en la unidad de tiempo.
D. Longitud ( A ) Medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto.
E. Área ( G ) Incremento de la velocidad en la unidad de tiempo.
F. Velocidad ( D ) Expresa la distancia entre dos puntos.
G. Aceleración ( B ) Cantidad de materia existente en un cuerpo.

18. Jorge quiere saber su peso exacto y para esto se pesa en cinco diferentes básculas. Obtiene el valor promedio
de las mediciones y expresa el resultado. ¿Podrás concluir que este resultado es o no exacto? ¿Por qué?

Jorge notó que es muy aproximado, ya que al calcular el promedio se eliminan algunas mediciones que
pudieran haber sido mal tomadas

19. ¿Conoces la diferencia entre magnitud escalar y magnitud vectorial?, ¿cuál es?

Se diferencian esencialmente en que la magnitud vectorial tiene dirección y sentido y la magnitud escalar no.

20. ¿Qué características deben tener ciertas magnitudes físicas para poder ser representadas por un vector?

Las magnitudes vectoriales tienen tres componentes: la cantidad, la dirección y el sentido.

21. ¿El desplazamiento es una magnitud vectorial? ¿Por qué?

Es una magnitud vectorial que sólo depende de la posición inicial y final del cuerpo y es independiente de la
trayectoria.

22. ¿Por qué es diferente sumar magnitudes vectoriales que sumar magnitudes escalares?
La diferencia es que el escalar es un valor y una magnitud (y su resultado siempre será en escalar) en cambio
Un vector es una cantidad orientada, es decir el vector tiene sentido tanto magnitud como dirección y la
suma de vectores como resultado sera un vector.

Resuelve los siguientes ejercicios:

23. Un campesino tiene un terreno que mide 25 hectáreas. ¿Cuántos metros cuadrados ocupa el área de este
terreno? Recuerda que 1 hectárea es igual a 10,000 m2
Datos: A= 25 ha. Operación: (ha¸1) (10.000m¸1 ha) = 250,000 m2. Resultado: El terreno mide 250,000
m2

24. Un auto recorre una distancia de 500 km en 4 horas. ¿A qué velocidad promedio viaja ese automóvil?

Datos: d= 500 km, t= 4 h. Operaciones: v=-= 500km¸4 h=125km/h. Resultado: El auto viaja a 125 km/h.