UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

VICERRECTORÍA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA
EVALUACIÓN DISTANCIA

IDENTIDADES CULTURALES

EVALUACIÓN DISTANCIA

PRIMERA ENTREGA

ESTUDIANTE: NELSON DUBAN TAPIA INGA

DOCENTE: ANGELA SALAS GARCIA

DOCENTE: IDENTIDADES CULTURALES

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

VICERRETORIA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

CONSTRUCCIÓN EN ARQUITECTURA E INGENIERÍA

CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO PASTO

PASTO, MARZO - 29 - 2021

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Tabla de Contenido

Contenido Página

Portada ……………………………………………………………………………1

Tabla de contenido………………………………………………………………..2

Introducción……………………………………………………………………….3

Objetivo General…………………………………………………………………4

Objetivos Específicos……………………………………………………………4

Evaluación práctica………………………………………...……………………5

Conclusiones……………………………………………………………………8

Bibliografía……………………………………………………………………..9

Webgrafía………………………………………………………………………9

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INTRODUCCION

En el presente trabajo vamos a desarrollar una infografía con lom que respecta a la

lectura del texto saber y cultura de la era digital, haciendo énfasis en el ser humano según

su cultura como ha hecho actividad de interacción ya sea de inclusión o de exclusión

dependiendo del medio que nos rodea. También se realizara una historieta después haber

realizado la lectura de ego vox clamantis in deserto: la estructura de un silencio y la

novedad dominicana en la española 1511 del profesor Raymundo González.

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OBJETIVO GENERAL: Representar de forma ilustrativa, la innovación de la tecnología

en las diferentes culturas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Identificar los avances tecnológicos y los motivos de inclusión, o exclusión en

determinada cultura.

- Promover la tecnología como inclusión en los diferentes medios de comunicación.

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PRIMER PUNTO

Leer el texto Ayala Pérez, Teresa, Saber y cultura en la era digital. Revista Austral de
Ciencias Sociales, núm. 20, 2011, pp. 41-59 Universidad Austral de Chile Valdivia, Chile.
A partir del texto

Realizar una INFOGRAFIA en la cual dé cuenta y ejemplifique con aspectos propios de su

cultura: ¿cómo la cultura digital ha propiciado situaciones de inclusión y exclusión?

SEGUNDO PUNTO:

Leer, estudiar y comprender el texto Ego vox clamantis in deserto1: la estructura de un

silencio y la novedad dominicana en La Española, 1511; del profesor Raymundo González

b. Realizar una HISTORIETA que, a partir de los planteamientos del texto leído, presente
las situaciones y problemáticas en esta emergencia sanitaria COVID-19. Plantear
propuestas de solución

c. (La infografía debe ocupar solamente 1 hoja) El texto se encuentra en la base de datos e-
libro, del CRAI de la USTA. Para ingresar allí debe digitar como usuario su número de
cédula y como contraseña, la clave del SAC. El nombre del libro es Fray Antonio de
Montesino y su tiempo. Pág. 99 – 119

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PRIMER PUNTO

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SEGUNDO PUNTO.

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Conclusiones
Del anterior trabajo podemos concluir:

- La tecnología camina a pasos muy grandes, y a las personas de mayor edad, no se

les facilita conocen las nuevas formas comunicación.

- Los recursos económicos son un obstáculo para que las personas del sector rural

avancen en la cuestión de tecnologías de la información.

- Las enfermedades virales, son difíciles para tener una pronta solución.

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Bibliografía

Tomado del material de estudio, clases en línea, y aportes brindados en las mismas

tutorías.

Webgrafía

https://create.piktochart.com/output/53512111-my-visual

https://www.canva.com/design/DAEK4xUK9fI/XcNc00GANmBW2qG3jzi3GQ/edit