ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Docente: GIOVANI REYES GUERRERO

Guía de aprendizaje No: 1
1. Datos de identificación de la asignatura

Facultad Pregrado Programa Administración Pública Territorial Periodo 2021-1

Asignatura Electiva I (Inglés I) Créditos 2 Semestre I CETAP MELGAR

2. Datos de la actividad

Titulo Texto descriptivo de un miembro de la familia o de usted empleando el presente simple.

Tiempo requerido 4 días Valor 10 % Fecha de Fecha de 7 marzo
para el desarrollo1 porcentual Inicio 5 marzo entrega
3. Competencia de la actividad2

Promover la competencia lingüística y sociolingüística en Idioma extranjero inglés a partir de lecturas y videos
para demostrar el uso de categorías gramaticales y tiempos verbales en escritos que promuevan el uso del inglés
de forma autónoma.
4. ¿Qué debe hacer el estudiante?3 (paso a paso)

El estudiante debe realizar un texto descriptivo de un miembro de su familia o sobre sí mismo. Para ello se
debe tener en cuenta las siguientes instrucciones:

a. Leer la guía catedra.

b. Leer la actividad de aprendizaje.
c. Visualizar los videos sobre categorías gramaticales y tiempos verbales en los links dados en el material
de apoyo o documentos complementarios.
d. Una vez leídos los documentos y visualizados los videos debe desarrollar las actividades online en los
links dados y en otros que el estudiante consulte.
e. Escoger un miembro de la familia (si no va a realizar el texto sobre sí mismo)
f. Escribir un texto descriptivo en inglés que contenga las siguientes características:
 Descripción física y de ropa (brindando detalles de edad, altura, color de pelo, color de ojos, y
de la ropa que normalmente viste, entre otras).
 Descripción personal, emocional, de su carácter, vivencias y aptitudes. (brindando detalles de
donde vive y con quién, de donde es, que hace, en que trabaja, que le gusta o le disgusta, que
deportes práctica, comida favorita, en que es bueno, si es amable, atento, feliz, de mal
temperamento, si es atractivo o bonita, entre otras).
 La descripción debe ir acompañada de una fotografía de la persona a describir.
 El texto debe tener un título y debe estar distribuido en varios párrafos.
 El texto debe estar escrito en presente simple y emplear las categorías gramaticales que
considere necesarias.

1 Establezca el tiempo en semanas

2 Plantee la competencia de aprendizaje que se desarrollará en esta unidad. Estructura: Verbo de desempeño (en presente) + situación o campo de acción específico + finalidad +
condición
3 Indique secuencialmente el procedimiento didáctico y metodológico para desarrollar la actividad
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 La extensión del texto es entre 1 o 2 páginas.

 Letra Times New Román 12 con interlineado de 1.5

5. ¿Qué debe entregar? 4

ESCRITURA DE UN TEXTO DESCRIPTIVO EN DOCUMENTO DE WORD O PDF

6. Material de apoyo y Palabras clave5

Zorro, Imelda (2008). Modulo Inglés I, Electiva I, Programa Administración Pública Territorial. Esap, Bogotá.

Paginas web:
https://www.really-learn-english.com/english-parts-of-speech-es.html
https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/present-simple

Videos:
Pronombres y verbo to – be. https://www.youtube.com/watch?v=dFJvNYdKGrA
Preposiciones. https://www.youtube.com/watch?v=ozpZ67NKgaI
Adjetivos posesivos y pronombres posesivos. https://www.youtube.com/watch?v=10z8yyjVPDA
Presente simple. https://www.youtube.com/watch?v=m0kTGL6Flzg
Wh questions. https://www.youtube.com/watch?v=11DCciucXFs
Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. https://www.youtube.com/watch?v=8gN9rSN54VI

Actividades online:
https://agendaweb.org/verbs/present_simple-exercises.html
https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/simple-present-1
https://www.english-4u.de/en/tenses-exercises/present-simple.htm
https://www.vocabulary.cl/Lists/Daily_Routines.htm
https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=9991
https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2018/02/18/descripcion-de-una-persona/

Palabras Clave

Adjetivos presente simple descripción rutinas

7. ¿Bajo qué criterios será evaluada la actividad? (criterios de desempeño: rúbrica)

4Describa concretamente el entregable que el estudiante elaborará como resultado del desarrollo de la actividad
5Relacione las referencias bibliográficas y web grafía especifica de consulta para realizar la actividad:
Palabras clave de la actividad (plantee máximo 5):
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Competencia específica de la temática:

Niveles de desempeño7
6
Indicadores de desempeño Bajo Medio Alto
De 0 – 2.94 De 2.95 a 3.99 De 4.00 – 5.00
Emplea correctamente el presente simple
Utiliza de forma adecuada las categorías gramaticales
Tiene en cuenta las características físicas, de ropa,
personales, emocionales, de aptitudes, de vivencias y de
carácter.
Uso de una estructura adecuada (títulos, imagen,
párrafos, tipo de letra e interlineado)
TOTAL

6 Formule el criterio de desempeño para evaluar la actividad

7 Realice la Valoración del indicador de desempeño en la columna que corresponda