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  • Clasificación y Caracterización de Las Escuelas Del Pensamiento Administrativo

    Cargado por

    Jesús Fernández Suárez
    90 vistas6 páginas
    El documento resume las principales escuelas del pensamiento administrativo y nuevos enfoques de la administración. Explica las teorías clásicas, como la escuela científica y la escuela de las relaciones humanas, así como enfoques más recientes sobre el comportamiento organizacional y el desarrollo organizacional. Además, analiza las funciones de la administración como la planeación, organización, dirección y control. El objetivo es entender la evolución del pensamiento administrativo a través de la historia.

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    Clasificación y caracterización de las escuelas del pensamiento administrativo

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    El documento resume las principales escuelas del pensamiento administrativo y nuevos enfoques de la administración. Explica las teorías clásicas, como la escuela científica y la escuela de las relaciones humanas, así como enfoques más recientes sobre el comportamiento organizacional y el desarrollo organizacional. Además, analiza las funciones de la administración como la planeación, organización, dirección y control. El objetivo es entender la evolución del pensamiento administrativo a través de la historia.

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    CLASIFICACION Y CARACTERIZACION DE LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO

    ADMINISTRATIVO Y NUEVOS ENFOQUES DE LA ADMINISTRACION

    JESUS DAVID FERNANDEZ SUAREZ

    112002_312

    PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

    TUTOR: NOLVIS CECILIA NEGRETE

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


    Objetivos de la actividad

    1. Conocer los diferentes temas sobre clasificación y caracterización de


    las escuelas del pensamiento administrativo y nuevos enfoques de la
    administración.

    2. Analizar cada escuela de la administración y tener en cuenta las teorías


    de la administración.

    3. Aplicar los conocimientos previos sobre administración en la actividad


    y entender las escuelas
    INFOGRAFIAS
    Conclusiones

    En conclusión, se obtuvieron los conocimientos sobre clasificación y


    caracterización de las escuelas del pensamiento administrativo y nuevos
    enfoques de la administración y se aplicaron los conocimientos sobre
    administración de la fase 2.
    Bibliografia

    Ramírez, C. (2010). Fundamentos de Administración. Escuela


    del comportamiento organizacional. (pág. 199-204). ECOE
    Ediciones. Recuperado https://elibro-
    net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69115?
    page=199

    Torres Hernández, Z. (2015). Teoría general de la


    administración (2a. ed.). Desarrollo Organizacional. (pág. 207-
    234).  Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-
    net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39390?
    page=207

    Blandez, R. M. D. G. (2014). Proceso administrativo. Planeación.


    (pág. 39 - 56). Organización. (pág. 56-68) Ciudad de México:
    Editorial Digital UNID. Recuperado https://elibro-
    net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/41174?
    page=39

    Blandez, R. M. D. G. (2014). Proceso administrativo. Dirección


    (pág. 68-83). Control (pág. 83 -102) Ciudad de México: Editorial
    Digital UNID. Recuperado https://elibro-
    net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/41174?
    page=68

    Negrete, N. (2018). OVI Unidad 1 Teorías de la Administración


    con énfasis en las tareas y la estructura. [Archivo de video].
    Recuperado de  http://hdl.handle.net/10596/14988

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