Secretaría de Educación Pública

Escuela Primaria
“Nombre de la Escuela”
C.C.T. xxxxxxxx
Municipio, Estado
Ciclo escolar 2020-2021 Lunes 30 de noviembre

→ Lee la página 74 de tu libro de texto para conocer el nuevo proyecto y el propósito a

trabajar.
→ Recuerda los juegos que realizabas cuando estabas en primer grado, pide ayuda
→ a algún familiar para salir al patio de tu casa a realizar uno de los juegos.
→ Actividad 1: Dibuja los juegos que realizabas cuando estabas en primer grado o de pequeño
con tu familia.

→ Actividad 2: Escribe y contesta en tu libreta las preguntas que se encuentran en la página 75

de su libro de texto.
 ¿Qué te gusta jugar?
 ¿Juegas lo mismo que cuando eras más pequeño?
 ¿A qué jugabas cuando estabas en primero?
 Actividad 1
Analiza la información sobre el cristianismo ubicado en tu libro de historia pp.48
y 49, posteriormente utiliza la información para complementar de forma correcta
el siguiente crucigrama (si es necesario consulta otras fuentes).

HORIZONTALES
3. El cristianismo se extendió
principalmente en el continente de:
7. Tras morir Jesús de Nazaret sus
discípulos difundieron sus ideas, lo
cual marcó el inicio del:
9. Los romanos consideraban que las
ideas del cristianismo iban en contra
de la autoridad romana y ponían en
riesgo la unidad del imperio, por lo
cual quienes profesaban dichas ideas
fueron:

11. Nombre del

documento en el que
Constantino declaró la
neutralidad religiosa
VERTICALES
del imperio.
1. Los ______________ trajeron el cristianismo a México.
2. Gracias a que los países europeos conquistaron otros
territorios el cristianismo se extendió a los otros:
3. En un principio los cristianos se negaban a rendirle culto
al ______________ y a los dioses romanos.
4. Nombre del lugar en el que nació Cristo:
5. Jesús fue considerado una amenaza por los sacerdotes
judíos y las autoridades romanas por lo que fue condenado a
morir:
6. Es el continente en el cual surgió el cristianismo:
8. Predicador nacido en Belén, actualmente Palestina, y
entonces territorio dominado por Roma:
10. Emperador romano que se declaró cristiano y decretó la
neutralidad religiosa en el imperio:
 Martes 1 de diciembre

→ Lee y anota en tu cuaderno qué son los instructivos y las instrucciones

→ Actividad 3: Escribe y contesta en tu libreta las preguntas que se encuentran en la página

75 de su libro de texto.
 ¿Cómo sabes que alguien te está dando instrucciones?
 ¿Puedes identificarlas cuando las lees?
→ Actividad 4: Resuelve el ejercicio sobre la función y características de los instructivos.
Toma nota…
Las civilizaciones antiguas dejaron
una gran herencia cultural y
material.
Recuerda que el legado es aquello
que se deja o transmite de una
generación a otra.
Actividad 2
Identifica los datos necesarios para completar de
forma correcta los siguientes cuadros, para ello
analiza la información que aparece en tu libro de
texto p. 49.
 Miércoles 2 de diciembre

→ Piensa qué juegos podrías incluir en un manual de juegos para niños pequeños (primer
grado)
→ Actividad 5: Escribe las características que deberán tener los juegos y realiza un listado
de juegos que podría incluir
 Jueves 3 de diciembre

→ Lee el juego “Ponle la cola al burro” de la página 76 de tu libro de texto.

→ Actividad 6: Escribe y responder las siguientes preguntas en tu libreta:

 ¿En cuántas partes se divide este texto?
 ¿Cuáles son?
 ¿Le agregarían algo para que se comprenda mejor?
 ¿Incluirían recomendaciones de seguridad?, ¿cuáles?
→ Realiza el juego en casa.
→ Lee el correo electrónico de la página 58 de tu libro de texto.

→ Actividad 1: Investiga y escribe en tu cuaderno qué son las actividades económicas.

→ Observa el esquema de la página 59 de su libro de texto.

→ Actividad 2: Selecciona dos objetos que tengan en casa y dibuja un esquema como el de tu

libro de texto.
 Recuerda…
La libertad es el derecho de las personas para elegir de manera
responsable su propia forma de actuar dentro de una sociedad.
Es muy importante entender que el límite de nuestra liberta es el
respeto hacia las demás personas, si bien podemos decidir nuestras
formas de actuar si estas afectan negativamente a otras personas
entonces debemos detenernos, reflexionar y decidir mejor.

Actividad 1
Reflexiona sobre el esquema “Guía actuar con respeto y responsabilidad” que aparece
en tu libro de formación cívica y ética 2020 p.35
(https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6FCA.htm?#page/35), posteriormente analiza
el siguiente caso y explica si Juana actúo con respeto y responsabilidad.

Explica si Juana uso su

Juana es una niña muy creativa y les gusta mucho
libertad con responsabilidad y
bailar. La maestra de artes de su escuela estaba
respeto y por qué:
montando un baile por lo cual le asignó un lugar a
Juan, sin embargo, ese lugar no le pareció y se cambió
a otro; cuando la maestra le llamó la atención Juana
replicó lo siguiente: “Maestra no me voy cambiar
porque en la clase de civismo aprendimos que somos
libre, por eso decido que quiero este lugar en lugar
del otro”.
 Viernes 4 de diciembre

→
→

→ Actividad 7: Resuelve el ejercicio en el cual se vas a escribir las instrucciones de un

juego
→ Lee la información de la página 60 de tu libro de texto.

→ Actividad 3: Responde en tu cuaderno: ¿Qué son los recursos naturales?

¿Qué son las materias primas?
→ Actividad 4: Resuelve el ejercicio de los recursos naturales.
Recuerda…
Todos tenemos libertad y ello está garantizado en la carta fundamental
de los derechos humanos y en la constitución política de los Estados
Unidos Mexicanos, también se establece las diferentes formas en las que
se puede expresar esa libertad.

Actividad 2
Investiga en diferentes fuentes de información y describe en qué consiste cada una de las siguientes
formas de expresar la libertad.

Libertad de expresión Libertad de tránsito Libertad de pensamiento

y creencia

Actividad 3
Copia en tu cuaderno el cuadro de información (señalado con el recuadro rojo en la
imagen) de la p. 43 (https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6FCA.htm?#page/43).
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Lunes 7 de diciembre
Ciclo escolar 2020-2021

→ Lee de nuevo el instructivo del juego “ponle la cola al burro”

→ Revisa las palabras del instructivo que están en negritas
→ Actividad 8: Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
 ¿Qué tipo de palabras son?
 ¿Cuáles son las terminaciones de estas palabras?
→ Lee el fichero del saber que se encuentra en la página 77 del libro de texto.

→ Actividad 9: Escribe en tu cuaderno 10 verbos en infinitivo.

→ Actividad 10: Ordena el juego de piedra, papel y tijeras.
 Toma nota…
Actividad 3 Todos los ríos cercanos a las
Analiza la información sobre el río Nilo ubicado civilizaciones antiguas fueron
en tu libro p. 50, posteriormente coloca los sumamente importantes para el
datos faltantes en cada enunciado para desarrollo y crecimiento de los pueblos,
pero, el Nilo fue muy especial para los
complementar las características de dicho río. egipcios., tanto que lo consideraban un
dios.

La longitud del río Nilo es de:

________________________ Su característica más importante
es: _______________________
__________________________
._
Es un río navegable con otros
recursos naturales, actualmente Los antiguos egipcios que el río
beneficia a ________, ________ y Nilo era un:
___________ ____________________

De qué modo determinaban los

antiguos egipcios si tendrían buenas
cosechas o problemas:
________________________

Cómo nombro Heródoto al

antiguo Egipto:
___________________
___
 Martes 8 de diciembre

→ Lee la explicación sobre los verbos en imperativo e infinitivo

→ Copia la definición en tu cuaderno

→ Actividad 11: Resuelve un ejercicio sobre los verbos en imperativo e infinitivo

Actividad 4
Lee y analiza la información sobre Alejandro Magno ubicado en tu libro de textos
p. 51, posteriormente llena los datos que se solicitan sobre la vida de Alejandro
Magno.

Ficha de Vida: Alejandro Magno

Nación en: ________________________

Su padre fue: _____________________

Estudió: __________________________
con ________________:

Al morir su padre él ________________

_________________________________
________________.

Murió en: _________________________

Por causa de la expansión de su imperio

se difundió: ___________________

______________________________
 Miércoles 9 de diciembre

¡¡¡

→ Actividad 12: Completa las instrucciones de la página 78 y 79 de tu libro de texto.

→ Recuerda qué son los adjetivos y los adverbios (puedes revisar las actividades de los
proyectos pasado y retomar las definiciones)
→ Actividad 13: Escribe en tu cuaderno 5 instrucciones usando adjetivos y adverbios
→ Lee la página 61 del libro de texto sobre el recurso natural: el agua.
→ Actividad 5: Resuelve un ejercicio sobre la importancia del agua
 Recuerda…
El libre albedrío es la potestad que el ser humano tiene de obrar según
considere y elija. Esto significa que las personas tienen naturalmente
libertad para tomar sus propias decisiones, sin estar sujetos a presiones,
necesidades o limitaciones, siempre considerando el respeto hacia los
demás y asumiendo las consecuencias.

Actividad 4
Observa la imagen que aparece en tu libro de formación cívica y ética 2020 p.44
(https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6FCA.htm?#page/44), para continuar responde las
siguientes preguntas.

1. ¿Qué está sucediendo en la imagen?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. ¿Crees que las personas que aparecen en la imagen están obligadas a participar en
lo que están haciendo o están participando por decisión propia? ¿Por qué?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. ¿Qué harías si estuvieras en el lugar de las personas que aparecen en la imagen?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. ¿Qué harías al ver a una persona de la tercera edad intentando cruzar la calle?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________
 Jueves 10 de diciembre

→ Actividad 14: Ordena el juego llamado “Juguemos Basta”

→ Actividad 15: Subraya los verbos que se encuentran en modo imperativo.

 Pinte la figura en el suelo.
 Jugar por turnos.
 Inicie desde atrás del cuadro número 1.
 Pierdes un turno al pisar un lugar ocupado.
 Lanza el tejo para ganar un lugar.
→ Lee la página 62 del libro de texto sobre el recurso natural: el suelo
y los recursos energéticos.
→ Actividad 6: Resuelve un ejercicio sobre los recursos energéticos

→ Actividad 7: Realiza la actividad de la página 63 de tu libro de texto.

Actividad 5
Observa el vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=zqd9zGl1oOI) y lee la
información de tu libro de formación cívica y ética 2020 p. 46
(https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6FCA.htm?#page/46), después reflexiona lo
que se explica y argumenta cómo actuarías en cada uno de los casos que se presentan
a continuación.
 Secretaría de Educación Pública
Escuela Primaria
“Nombre de la Escuela”
C.C.T. xxxxxxxx
Municipio, Estado
Lunes 14 de diciembre
Ciclo escolar 2020-2021

→ Piensa y analiza porque son importantes las imágenes en los instructivos

→ Actividad 16: Responde en tu cuaderno:
¿para qué sirve las imágenes en los instructivos?
→ Actividad 17: Completa el juego llamado Busca par (memorama)
Actividad 5
(Se desarrollará los días lunes 14 y martes 15 de diciembre)
Analiza la información del bloque II pp. 40-49, después selecciona una de las culturas
antiguas y realiza las siguientes tareas:
1. Construye una maqueta que represente a la cultura que seleccionaste (Puedes
usar material reciclado y todo lo que tengas en casa, ánimo explota tu
creatividad).
2. Identifica la información más importante de la cultura que seleccionaste para
realizar una lámina informativa sobre ella (Recuerda que puedes incluir imágenes
y decorar tu lámina)
3. Graba un vídeo breve en donde emplees tu lámina y tu maqueta para explicar las
características más sobresalientes de la cultura que seleccionaste.

EVIDENCIA DEL DÍA: Fotografía de la maqueta construida.

 Martes 15 de diciembre

→ Lee: para elaborar las instrucciones se puede usar un diagrama, que ayuda a que se tenga
una mejor organización. Observa el de la pagina 80 del libro de texto.

→ Actividad 18: Resuelve un ejercicio en el cual leerás las instrucciones del juego y
elaboraras un diagrama con la información del mismo.
→ Actividad 19: Completa las instrucciones con los verbos según corresponda.
Actividad 5
(Se desarrollará los días lunes 14 y martes 15 de diciembre)
Analiza la información del bloque II pp. 40-49, después selecciona una de las culturas
antiguas y realiza las siguientes tareas:
1. Construye una maqueta que represente a la cultura que seleccionaste (Puedes
usar material reciclado y todo lo que tengas en casa, ánimo explota tu
creatividad).
2. Identifica la información más importante de la cultura que seleccionaste para
realizar una lámina informativa sobre ella (Recuerda que puedes incluir imágenes
y decorar tu lámina)
3. Graba un vídeo breve en donde emplees tu lámina y tu maqueta para explicar las
características más sobresalientes de la cultura que seleccionaste.

EVIDENCIA DEL DÍA: Vídeo explicativo.

 Miércoles 16 de diciembre

→ Recuerda que para elaborar el manual del proyecto debes enfocarte a niños de primer grado.
→ Actividad 20: Analiza y escribe en tu cuaderno algunas palabras que debemos usar para que
los niños puedan entenderlo.
→ Actividad 21: Resuelve un ejercicio sobre los verbos en infinitivo e imperativo.
 Jueves 17 de diciembre

→ Lee y analiza el diagrama que podría servirte para la elaboración de los instructivos que usaras en tu
manual página 80 del libro de texto.
→ Lee la información de la página 81 del libro de texto para conocer lo que debes considerar en tu juego.
→ Actividad 22: Elabora en tu cuaderno un diagrama que podrían usar para redactar tu juego.
→ Lee el correo electrónico de la página 64 del libro de texto.
→ Lee el texto llamado “Las Guacamayas, un proyecto sustentable”
→ Actividad 7: Responde las preguntas sobre dicho texto.
Actividad 6
Relaciona cada imagen con la descripción que explique los derechos que
representan. Para apoyarte puedes revisar la información de tu libro de
formación cívica y ética 2020
(https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6FCA.htm?#page/49) pp. 48 y
49.
 Viernes 18 de diciembre

→ Analiza las partes importantes a tomar en cuenta en la elaboración de los instructivos de tu

juego de patio.
→ Actividad 23: Elabora los juegos o el juego elegido.
→ .
→ Lee la página 67 y 69 del libro de texto.

→ Actividad 8: Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

 ¿Qué pasaría su agotaran los recursos naturales?
 Según lo leído: ¿Qué acciones se han realizado para el cuidado de los recursos
naturales?
→ Actividad 9: Escribe 5 acciones que propones para el cuidado de la energía.
Actividad 7
Lee y analiza con mucha atención el siguiente caso y explica que hubieses hecho estando en lugar del
policía.

Lo que yo haría es…

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