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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINERA Y METALÚRGICA

LABORATORIO DE ANÁLISIS QUÍMICO (ME 212 D)

INFORME III: ANÁLISIS DEL GRUPO II DE CATIONES

CURSO:

 ANALISIS QUIMICO (ME 212 D)

DOCENTE:

 MG. ING. LILY EDITH PONCE GAGO

ALUMNO:

 CABREJOS RAMOS, FRANCIS DAVID (20200381B)

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2021 – II

TABLA DE CONTENIDO

ANÁLISIS DEL GRUPO II DE CATIONES.................................................................1

Objetivo............................................................................................................................1

Marco teórico...................................................................................................................1

Datos y observaciones......................................................................................................2

Conclusiones y observaciones.........................................................................................2

Resolución de cuestionario..............................................................................................3

Preguntas aplicativas........................................................................................................7

Referencias.......................................................................................................................9
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ANÁLISIS DEL GRUPO II DE CATIONES

Objetivo

El objetivo de este experimento es aprender a separar los cationes de grupo II,

que están en una solución con otras sustancias, mediante reacciones químicas.

Para lograr dicho objetivo haremos uso de los siguientes materiales:

 Tubos de ensayo  Baqueta

 Papel filtro  Pinza

 Papel de tornasol  Mechero Bunsen

 Embudo  Solución con cationes del Grupo II

 Piceta  H 2 SO4 9N

 HNO4 6N  NH 4 OH 15 N

 HCl

Marco teórico

Al grupo II de cationes pertenecen Cd 2+¿¿, Pb2+¿ ¿, Hg 2+¿¿ , Bi3 +¿¿, Cu2+¿ ¿ (grupo IIA). Así
como
+5 +5
también los cationes del grupo IIB (Sn+¿¿, Sn4 +¿¿, Sb3+¿ ,Sb ¿, As3+¿ , As ¿ ), cuyas reacciones se

examinarán en este laboratorio y para lograr separarlas de la solución inicial. Como es entendido,

se empleará el método analítico de gravimetría de precipitación, en donde el analito se convertirá

en un precipitado poco soluble para ser filtrado, lavado y convertido a un producto de

composición conocida por un tratamiento de calor adecuado.

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Para llevar a cabo este experimento, empezaremos por corregir la acidez inicial

agregando una gota de NH 4 OH 15 N por cada mililitro de solución inicial que contiene a los

cationes del grupo II. Terminando esto seguiremos el procedimiento adecuado siguiendo los

pasos indicados en la guía de laboratorio.

Datos y observaciones

 Los cationes de este grupo no reaccionan con el ácido clorhídrico diluido (HCl), pero

forman precipitados con el sulfuro de hidrógeno (H2S) en un medio ácido.

 Para identificar los cationes del Grupo IIA se añade NaOH y H2O2, de tal forma que

el Fe(OH)3 no se disuelve.

 Mientras que los sulfuros de los cationes del Grupo IIA son insolubles en polisulfuro

de amonio (NH4)2Sn, los de los cationes del Grupo IIB son solubles.

Conclusiones y observaciones

 Se corrige la acidez para tener una certeza de cuan ácido se encuentra la solución

debido a que, en algunas reacciones, la concentración influye en la identificación de

alguno que otro catión.

 Cada vez que se tiene solución de cationes, estos se tienen que precipitar y desechar la

solución pasante para que solo existan estos cationes y no se produzcan reacciones

adversas. Un ejemplo es al inicio al precipitar todos los cationes del grupo II y otro es

cuando se precipitaron los cationes del IIB.

 Algunas reacciones involucran expulsión H 2 S gaseoso, el cual al ser tóxico es

necesario hacerlo en una campana de extracción.

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 Para realizar la identificación solo es necesaria una muestra visible de la presencia del

catión como sucede al identificar al Cobre y al Estaño.

 En algunas reacciones la concentración de su acidez expresada en la Normalidad

juega un rol importante y determina si se podrá identificar o no cierto catión.

Resolución de cuestionario

1. Elabore un esquema del análisis del grupo II de cationes ¿Qué reactivos

usamos para la separación de los diferentes cationes? ¿Cuáles son los

inconvenientes encontrados?

Solución inicial

+ NH 4 OH
+ NaSO 4
Solución neutra

+HCl
Precipitado que contiene los Solución pasante
Solución ácida
cationes del grupo II

+( NH 4 )2 S x
Calentamos y filtramos

filtramos

Precipitado que contiene los Solución que contiene los

cationes del subgrupo IIA cationes del subgrupo IIB

+ HNO3 (6ml)
Calentamos y filtramos

Precipitado de Hg 2+¿¿ solución pasante (resto de

(Sulfuro de mercurio) cationes)
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solución pasante (resto de

cationes)

+ H 2 S O4

Precipitado de Pb2+¿ ¿ solución pasante (resto de

(Sulfuro de plomo) cationes)

+ NH 4 OH

solución pasante (resto de cationes). Precipitado de Bi3 +¿¿

La coloración celeste indica la (Hidróxido de bismuto)

presencia de cationes Cu 2+¿ ¿

+ KCN

Decoloración

+ Na2 S

solución pasante. La coloración

amarilla indica la presencia de

cationes Cd 2+¿¿

Solución que contiene los

cationes del subgrupo IIB

+HCl
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Precipitado que contiene los

solución pasante
cationes del subgrupo IIB

+HCl (6N)

Precipitado del arsénico

(Sulfuro de arsénico) solución pasante (resto de

cationes)

Diluir la concentración

hasta 2.4N y agregar

Precipitado del antimonio Na 2 S

(Sulfuro de antimonio)
solución pasante debe disminuir su

concentración hasta 1.2N y luego

agregamos Na2 S; ocurrirá una

coloración, esto indica la presencia del

catión estaño

2. ¿Por qué debemos corregir la acidez de la solución inicial? ¿De qué otra

forma se puede corregir la acidez y que otros reactivos puede usar?

Corregimos la acidez neutralizando la solución para después acidificarla, porque

los cationes del grupo II precipitan en medio ácido.

Ya que se encuentra en medio ácido podemos corregir la acidez utilizando alguna

base que no afecte la solución inicial, de tal manera que no podamos seguir con el

experimento de manera satisfactoria.

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3. Analice y explique porque el ácido nítrico nos sirve para identificar al catión

mercurio en el primer subgrupo II A

Porque el ácido nítrico, entre todos los cationes del grupo IIA, al agregar a la

solución y calentar precipita al de mercurio en forma de sulfuro de mercurio.

4. ¿Por qué es necesario calentar la solución conteniendo cationes del subgrupo

IIA después de agregar H2SO4 9N y esperar a que se desprendan humos

blancos?

Porque esto evidencia la reacción del H 2 SO 4 9N con la solución que contiene a los

cationes del subgrupo IIA

5. ¿Para qué alcalinizamos los sulfatos solubles del grupo II A? ¿Qué catión

identificamos bajo qué forma? ¿Cuáles son las reacciones producidas?

Se alcaliniza para obtener precipitado de Bi(OH)3 bajo la reacción.

Así como para obtener complejo de cobre

Y finalmente se añade KCN y Na2S con lo que el cadmio precipita.

6. ¿El cobre porque en su identificación de tonalidad azul se encuentra diluido?

¿Por qué no precipita? ¿Qué está formando en solución? Y ¿Cómo podemos

precipitarlo, que reactivos usamos?

No precipita por encontrarse como ion complejo.

Para precipitarlo, a la solución azul de cobre se le añade HCl 2N hasta que el color

azul pasa a azul celeste, se agrega un volumen igual del mismo HCl 2N, se

calienta y se hace pasar el H 2 S, el precipitado de cobre CuS se separa por

centrifugación.
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7. La solución que contiene las tiosales del subgrupo II B ¿Por qué es

acidificada con HCl 6N y luego calentada ligeramente? ¿Qué efecto produce

este accionar? ¿hay reacciones químicas? ¿Cuáles?

Se acidifica y se calienta para precipitar los cationes del IIB que se encontraban en

solución, para separarlos de cualquier impureza que genere efectos adversos.

Preguntas aplicativas

8. Calcule el pH de la solución que se obtiene al mezclar 100ml de HNO3 0.6M;

100ml de H2SO4 0.2M y 300ml de NaOH 0.5N.

n(HNO3)=0.06, n(H2SO4)=0.02, n(NaOH)=0.15

o HNO3 + H2SO4 NaNO3 + H2O

0.02 0.02 0.02 0.02 (se neutraliza totalmente)

o HNO3 + NaOH Na2SO4 + H2O

0.04 0.15 0.04 0.04 (queda 0.11 moles de NaOH)

o NaOH + H2O Na+ + OH-

0.11 0.11 0.11 0.11 (hallamos el pOH de OH- )

[OH-] = 0.11/(0.1+0.1+0.3)=0.22

pOH=-log (0.22)=0.66

pH=14-pOH =13.34
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Referencias

 Classroom. (2021). Google. com.

https://classroom.google.com/u/0/c/MzkwODE5OTkyODgx.

 V. N. Alexeiev, Semimicroanalisis Químico Cualitativo, editorial MIR, URSS

1975, pp. 165,177-178.

 V. N. Alexeiev, Semimicroanalisis Químico Cualitativo, editorial MIR, URSS

1975, pp. 165,177-178.

 V. N. Alexeiev; URSS. (1975), “Semimicroanalisis Químico Cualitativo”

editorial 4° Edición: Edit. MIR URSS: pp. 165,177-178.

 Whitten, Química, editorial CENGAGE Learning, octava edición, México

2011, pp. 816-819.

 Whitten, México. (2011), “Química” 8va Edición: Edit. CENGAGE Learning, pp.

816-819.