PROGRAMA

QUÍMICA GENERAL
 INFORMACIÓN GENERAL

NOMBRE DE LA MATERIA Química General

Sandra Liliana Herrera Mejía

PROFESORA
sandraherrera@elpoli.edu.co

Martes 12:00 – 14:00 (Laboratorio)

HORARIO DE CLASE
Miércoles 12:00 – 15:00 (Teoría)
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La Química es la ciencia que estudia todo tipo de
materia, su composición, propiedades y
transformaciones. Ésta se ocupa de estudiar desde
las partes más diminutas de los átomos hasta los
componentes más complejos de las plantas, los
animales y el hombre, es decir, la Química está en
todas partes en nuestro entorno, pues tiene que ver
con el aire que respiramos, con los alimentos que
ingerimos, con la ropa que usamos, con los autos
que conducimos, con las construcciones que
habitamos y con nuestro campo laboral.
 OBJETIVOS GENERALES
1. Propiciar espacios para que el estudiante
conozca y construya conocimiento científico
en forma colectiva, utilizando la química
como herramienta que estimula el desarrollo
de habilidades y competencias básicas
aplicables a la cotidianidad.

2. Desarrollar estrategias que le permitan al estudiante trascender el análisis

matemático para una mejor comprensión de los fenómenos químicos.
 UNIDAD 1
Materia: propiedades y clasificación
Trabajo presencial, Trabajo
N° sesión Fecha Contenido por desarrollar
sincrónico o desde casa independiente
Lectura de documento: Importancia
1 Octubre 20 Trabajo desde casa Lectura individual
de la Química en la Ingeniería Civil
Guía didáctica y concertación de la
evaluación Trabajo sincrónico

Importancia de la química
Definición y ramas de la química Clase magistral Realización de
2 Octubre 27 Análisis de magnitudes y unidades: ejercicios propuestos
unidades fundamentales y derivadas
del Sistema Internacional, factores de Aprendizaje basado en
conversión, notación científica y cifras problemas
significativas.
Materia y energía: definiciones, tipos Trabajo sincrónico
de energía, propiedades de la energía,
mezclas, tipos de mezclas, métodos de Consulta individual
separación de mezclas. Clase magistral
3 Noviembre 3 de algunas
Propiedades de la materia: físicas y propiedades
químicas. Estados físicos de la Aprendizaje basado en
materia, cambios físicos de la materia. problemas
 UNIDAD 2
Estructura de la materia
Trabajo presencial,
N° sesión Fecha Contenido por desarrollar
sincrónico o desde casa
Trabajo sincrónico
El átomo a través del tiempo:
modelos atómicos, número atómico, Clase magistral
4 Noviembre 11
número de masa, isótopos. Aprendizaje basado en
Configuración electrónica
problemas

Tabla periódica: elementos y Trabajo sincrónico

símbolos, periodos y grupos,
metales, no metales y metaloides.
Clase magistral
5 Noviembre 18
Periocidad química: radio atómico,
energía de ionización, afinidad Aprendizaje basado en
electrónica y electronegatividad. problemas
 UNIDAD 3
Ley periódica y enlace químico

Trabajo presencial,
N° Trabajo
Fecha Contenido por desarrollar sincrónico o desde
sesión independiente
casa
Enlace químico: iónico,
covalente y metálico Trabajo sincrónico Realización de
Estructura de Lewis: regla ejercicios
del octeto y sus propuestos
Clase magistral
6 Noviembre 25 excepciones, teoría
RPENV, polaridad de Avances en el
enlaces y moléculas, carga Aprendizaje basado proyecto de
formal y número de en problemas aula
oxidación.
7 Diciembre 1 Parcial 1 (25%)
 UNIDAD 4
Nomenclatura química

Trabajo presencial,
Contenido por Trabajo
N° sesión Fecha sincrónico o desde
desarrollar independiente
casa
8 Diciembre 8 FESTIVO
Nomenclatura Trabajo sincrónico
química: Realización de
Diciembre Clase magistral
9 tradicional, stock ejercicios
15
y sistemática o Aprendizaje basado en propuestos
estequiométrica problemas
 UNIDAD 5
Estequiometría y gases
Trabajo presencial, sincrónico o
N° sesión Fecha Contenido por desarrollar
desde casa
Reacción química: tipos de evidencias, ecuaciones
Trabajo sincrónico
químicas, tipos de reacciones químicas.
10 Enero 12 Métodos de balanceo de ecuaciones químicas: Clase magistral
tanteo o simple inspección, óxido reducción (redox),
Aprendizaje basado en problemas
ión-electrón, simplificado y algebraico.
Trabajo sincrónico
Cálculos estequiométricos: pureza de reactivos y
11 Enero 19 productos, reactivo límite y en exceso y rendimiento o Clase magistral
eficiencia de una reacción. Aprendizaje basado en problemas
Trabajo sincrónico
Continuación de cálculos estequiométricos: pureza
12 Enero 26 de reactivos y productos, reactivo límite y en exceso y Clase magistral
rendimiento o eficiencia de una reacción. Aprendizaje basado en problemas

Gases: propiedades de los gases, ley de Boyle, ley de

Trabajo sincrónico
Charles, ley de Gay-Lussac, ley combinada, ley o
13 Febrero 2 principio de Avogadro, ley del gas ideal y ley de Dalton. Clase magistral
Cálculos estequiométricos en reacciones químicas
Aprendizaje basado en problemas
con gases
 UNIDAD 6
Soluciones
Trabajo presencial,
N° sesión Fecha Contenido por desarrollar
sincrónico o desde casa

Generalidades de las soluciones: Trabajo sincrónico

componentes, clasificación y descripción.
Tipos de unidades de concentración:
unidades de masa o volumen de soluto, Clase magistral
14 Febrero 9 moles de soluto y equivalentes de soluto.
Preparación de una solución en el
Aprendizaje basado en
laboratorio
Dilución de disoluciones problemas

Trabajo sincrónico
Disoluciones y reacciones químicas
Clase magistral
15 Febrero 16 Valoración de soluciones
Concepto de pH y pOH Aprendizaje basado en
problemas
16 Febrero 23 Parcial 2 (25%)
 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
• Química, la Ciencia Central. Brown T, Lemay H, Bursten B. Ed.
Pearson education. 2009
• Química. Chang R, Goldsby K. 11ª ed. Mcgraw-hill
• Morris, H., & Arena, S. (2001). Fundamentos de Química.
México: Editorial Thomson.
• Petrucci Herring Química general., Madura. 10ª ed. Editorial
Pearson. 2011
• Umland, J., & Bellama, j. (1999). QUIMICA GENERAL. México:
Thomson Learning.
• Zumdahi, S. (1993). Fundamentos de Química. México: Mc Graw
Hill
 METODOLOGÍA
1. Clases magistrales

2. Solución de problemas

3. Aprendizaje basado en
proyectos (ABP)

4. Experiencias prácticas en el
laboratorio
 METODOLOGÍA
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) investigando sobre un
producto del mercado o problemática de interés.

Artículo y
exposición: PRODUCTO
Informe de relación con O
avance 1 todas las PROBLEMÁTICA
unidades
Rúbrica ABP
 EVALUACIÓN
TIPO DE PROCEDIMIENTO DE
N° VALOR (%) FECHA DE REALIZACIÓN
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Se evaluarán los temas vistos en las
1 Parcial 1 25 01 de diciembre de 2021
sesiones 1 a 6

Se evaluarán los temas vistos en las

2 Parcial 2 25 23 de febrero de 2022
sesiones 8 a 15
En parejas realizarán una consulta
3 Consulta sobre un elemento de interés para la 10 18 de noviembre de 2021
Ingeniería civil

4 Informe de avance 5 25 de noviembre de 2021

Aprendizaje Basado en
5 Artículo 15 16 de febrero de 2022
Proyectos (ABP)
6 Exposición 5 16 de febrero de 2022
Todo el semestre
7 Laboratorio Prácticas experimentales 20
académico
IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA

https://youtu.be/kEFcQYr79_4?t=3