El Covid-19 y las Brechas Educativas

F. Javier Murillo

En la actualidad, se puede observar la situación de crisis que gran parte de los países

están pasando debido a la pandemia del Covid 19. Esta situación de emergencia ha

provocado una serie de restricciones con el fin de combatir la propagación del virus, con

ello viene la suspensión de toda actividad educativa presencial. Ante esto la UNESCO

reconoce que las consecuencias del cierre de las escuelas y otras medidas de

restricciones sociales no son iguales para todos los estudiantes. Esto se evidencia

claramente en la educación a distancia que los centros educativos han optado por

utilizar. Siendo que esta nueva modalidad de enseñanza se convierte en un imposible

para aquellos con menos recursos, ya que muchas veces no cuentan con los equipos de

cierta calidad con acceso a internet en casa, viéndose marginados del sistema educativo

hasta el momento de una abertura de los centros de enseñanza. Otro grupo que se queda

aislado, son los estudiantes con discapacidad, puesto que algunos no cuentan con la

destreza suficiente para el uso de dispositivos digitales o las plataformas educativas no

cuentan con los programas y actividades requeridos para el desenvolvimiento de estos

estudiantes.

Con lo visto en líneas anteriores, la educación a distancia resulta ser una quimera, una

alternativa que favorece a los estudiantes con los equipos necesarios, pero que no

garantiza en si una buena calidad de enseñanza debido a lo prematuro de su desarrollo.

En consecuencia, es necesario el desarrollo de medidas a largo plazo que ayuden a

enfrentar la vuelta a clase una vez que pase la emergencia, para poder así incluir a

aquellos marginados de la modalidad virtual al sistema educativo.

Daniel Steven Egocheaga Otazu