ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRATIVAS

NUCLEO DE ESTADO Y PODER
FORMAS ASOCIATIVAS CONTEMPORANEAS DE ACCION POLITICA
Profesor: Yegcid Walteros Ruiz, yegcidwalterosruiz2020@gmail.com
CONTROL DE LECTURA Y CONTENIDOS DE CURSO PRESENCIAL,  GRUPO IVA-IVB
22 de octubre de 2021

Con el fin de dar respuestas a las preguntas del presente parcial, se debe considerar las lecturas acordadas y
el contenido de las cátedras del docente, realizadas durante la temática de los actores individuales del
universo político.

1º Expliquen la relación de las elecciones y el proceso político, las diferentes etapas de los sistemas
electorales en occidente. Así mismo, qué es un elector y cuáles son sus motivaciones, (con base en las
diferentes escuelas de interpretación del comportamiento electoral Columbia, Michigan, comunicacional y
elección racional) para participar en una contienda electoral. Lectura: “El lugar de las elecciones en el proceso
político”, Sociología Política, Robert E. Dowse.

2º Expliquen el concepto, las prácticas y las motivaciones de los militantes e ilustre un proceso en que el
trabajo político como construcción social  se articula al tejido institucional. Lectura: ¿Qué es el trabajo político?
Julieta Gaztañaga.

3º Expliquen cómo ser activista (un dirigente), partiendo de quién es y qué debe hacer y elaboren el perfil de
un dirigente político de la actualidad nacional e internacional o incluso del pasado. Lectura: “La experiencia de
la política: cómo ser un activista”, Una brevísima introducción a la política, Kenneth Minogue.

En el texto “La experiencia de la política: cómo ser un activista”, Una brevísima introducción a la política,
escrito por Kenneth Minogue, se inicia hablando acerca de aquello que es la política y la manera en la que un
politólogo la estudia, sin embargo, en este punto es muy importante el papel del dirigente dentro de esta, ya
que es aquel que va a representar un pueblo, mediante un partido político, el cual puede ser creado por
cualquier persona, como sucede en Colombia, sin embargo, el enfoque o la ideología es lo que lo que lo hace
difícil. Es cierto que aquel que desea ser dirigente, debe tener un cocimiento mayor al de un ciudadano
común, ya que este le permitirá tomar decisiones con más claridad, puesto que conoce las leyes, derechos,
deberes y aquellos que los aprueban, además de la organización de cada entidad que hace parte del estado,
de igual manera debe conocer la historia que lo antecede, pues sirve como un referente para no cometer los
mismos errores o enmendarlos dentro de su gobierno.

Es cierto aquello de que el poder corrompe, sin embargo, si se deja de lado el bienestar o interés individual,
puede que no afecte tanto a este dirigente, ya que él subió al poder con el objetivo de servir al pueblo y
aportar hacia un bien común, para esto, también es importante tener en cuenta que las costumbres que tiene
el país y la comunidad en general, ya que estas vienen de generación en generación, pero no hay que dejar
de lado que el tiempo también avanza y trae consigo nuevos retos, los cuales deben ir a la par con las
costumbres , pues estos dos son un complemento para evitar abusos de poder.

El dirigente tampoco debe caer en la repetición, ya que la experiencia de otros puede servir de espejo, ya que
son muchas las responsabilidades que debe asumir y cumplir dentro del cargo, pero no puede olvidar que
está ahí porque cumple con ciertas características como persona, que le permiten desenvolverse, capaz de
guardar sus propias convicciones y evitando opinar sobre asuntos que ignoramos.
4º Exponiendo el concepto de intelectual en la tradición occidental, expliquen el rol de los intelectuales en
Colombia durante los siglos XIX y XX, haciendo especial énfasis en la contemporaneidad analizada por el
profesor Miguel Ángel Urrego. Lecturas. “Intelectuales…poder…y cultura nacional” Gonzalo Sánchez Gómez
y “La cooptación de los intelectuales disidentes, 1982-1991” Miguel Ángel Urrego.

5° Enviar pantallazo del resultado del diligenciamiento del Test de Nolán, al igual en grupo elaborar el mapa
político de la coyuntura: