Unidad 1: “PSICOLOGIA

CRIMINAL” Perspectiva científica en el estudio de la

criminalidad

El estudio de la criminalidad humana se

reconoce a través de la observación que
realizamos al comportamiento humano.

Con ello:
Como consecuencia de:
 Factores biológicos. La necesidad de abordar su comprensión desde una perspectiva
 Factores psicológicos. pluridisciplinaria e integradora.

 Factores sociales.
 Factores ambientales.

Ciencias que aportan sus conocimientos y teorías en relación a la

conducta criminal

Disciplinas científicas como Psicología, Sociología y Criminología

comparten el objeto de estudio del comportamiento humano, coinciden
en ello pero lo realizan desde perspectivas diferentes.

Cada una de las disciplinas científicas, en relación

con el estudio de la conducta criminal tiene el
siguiente objeto:

La mutua relación entre estas disciplinas significa mucho en cuanto a la criminal:

Psicología
aportación que da cada una, consideramos que sus aportaciones son aisladas
Tradicionalmente entendida como la ciencia que estudia las causas y motivos, normales y/o patológicos que
ya que ofrecen una visión incompleta del fenómeno social, mucho de ellosa una persona a convertirse en delincuente. En si factores significativos en la conducta criminal –
conducen
se debe a que no conformaban una mesa multidisciplinaria comprensión
en donde del fenómeno delincuencia con el fin de ayudar a su reducción mediante métodos preventivos.
trabajarán en conjunto.

Sociología criminal:
Analiza la relación entre la delincuencia y distintos segmentos de la población, en sí, analiza las tasas de
criminalidad y su interrelación con la estructura social, económica u otros factores biológicos (atributos
personales, historia personal, etc.)

Criminología criminal:
Es la ciencia que estudia el crimen, su génesis, desarrollo y configuración, epro, según se defina este,
su campo de actuación muestra grandes en su conceptualización legal del delito (legalismo) o por el
contrario si incluye cualquier conducta violenta o antisocial.
 Contribución de las áreas de la psicología al estudio de la criminalidad

Psicología evolutiva
Su aportación ha sido reconocida a nivel forense, facilitando su conocimiento al desarrollo de la personalidad del delincuente.
Muestra como existe una influencia significativa entre el desarrollo cognitivo del niño y su entorno, así por ejemplo, la
depravación económica, la ausencia de estimulación cultural limitan las capacidades biológicas del menor. La integración de
la personalidad adulta tiene un momento de especial significación evolutivo, la adolescencia.

Psicología social
Las áreas de la ciencia psicológica han realizado aportaciones significativas, las más relevantes son:
Tiene mayor relevancia en el estudio de la criminalidad, presenta cinco teorías principales:
a) Estudio sobre las actitudes humanas:
La conducta se sustentaba en una actitud personal concreta respecto a un objeto o persona. Actualmente se considera
que el comportamiento se basaba en una actitud que depende de un complejo proceso decisional intermedio.
b) Teoría de la atribución social:
Enfatiza en la tendencia de las personas a adscribir siempre una causa a la aparición de una determinada conducta
social. La atribución puede aplicarse a factores internos o externos, es decir cuando un hecho sucede las personas
consideramos que su aparición se debe a la mala suerte entre otras cuestiones a la que podemos atribuir por su
conducta, su carácter etc., causas internas del mismo sujeto.
c) Teoría de la disonancia cognitiva:
Es la tendencia de las personas a tomar una decisión entre cursos de acción alternativos, que son valorados de forma
similar por el sujeto, y cuya aceptación de uno y rechazo de otro conlleva una tensión psicológica interna.
d) Estudios sobre procesos grupales:
Estos muestran cómo el comportamiento social de los individuos se halla en íntima relación y dependencia con el de
otras al encontrarse en una situación grupal.
e) Estudios sobre la desindividualizacion social:
Define el fenómeno como aquel proceso psicosocial por el que una persona pierde su identidad personal en el seno de
un grupo y, en consecuencia, se desinvidualiza. Para realizarlo la persona reduce su autobservación y también restringe
su capacidad de control y los sentimientos de culpa y miedo.

Psicología biológica
Se basa en reduccionismos científicos extremos que entiende la conducta de forma determinista, es decir, controlada
por factores biológicos. Esta posición es difícil de sostener. La visión actual de un interaccionismo biológico permite
comprender que los procesos biológicos se relacionan con el entorno físico-social, y con experiencia desarrolladas por
el individuo en su seno, en el cual se han desarrollado grandes líneas de investigación:
a) Estudios genéticos.
b) Estudios sobre adopciones.
c) Estudios fisiológicos.
d) Disfunción cerebral.

Psicología del comportamiento

La aparición de la conducta tuvo dos puntos relevantes en el desarrollo de la psicología criminal:
a) El l énfasis en la conducta observable.
b) Y, el énfasis en la validez de las teorías elaborado.
Los modelos realizados llevaron a las siguientes conclusiones que se destacan y cubren áreas de estudio:
a) Las precauciones tomadas por la población para prevenir el riesgo de ser victimizado.
b) Las características del estilo de vida de la víctima y su relación con el delito.
c) El entorno de la víctima durante el delito, tanto físico como social.
d) La conducta de la víctima frente al agresor y sus actitudes hacia la policía y el sistema judicial.
LA CONDUCTA DELICTIVA COMO SINTOMA DE
ENFERMEDAD

Su estudio siempre se hace en función de la personalidad y del inseparable contexto social en el que está inmersa, ya que el
individuo se adapta a través de sus conductas.

Una conducta agresiva es la expresión del delincuente, de su alteración psicológica. Transgrede las normas, tiene una poli
causalidad muy compleja que deriva de contextos o múltiple relaciones. Podemos afirmar que está motivada por la “frustraciones a
sus necesidades internas y externas”.

Finalidad: es de resolver tensiones, es siempre

una respuesta a un estimulo, como defensa de
que el organismo se protege de la
desorganización.
Intenta regular tensión. Mantener equilibrio.

El delincuente es un individuo enfermo

El hombre no nace ladrón, al igual que el enfermo mentaliza sus conductas como una proyección de su enfermedad. Mientras
que el hombre “normal consigue reprimir estas tendencias e impulsos. mientras que el ladrón tiene impulsos antisociales
presente en la fantasías del individuo.

El delincuente es un emergente de un núcleo familiar enfermo

Es evidente que el ambiente familiar tiene influencia en la conducta criminal. La familia es un grupo que funciona como un sistema
de equilibrio, inestable o dinámico en torno a la diferencia de sexos, edades y alrededor de roles fijos. La familia es portadora de
ansiedad y conflicto.
La falta de afecto de los padres en especial de la madre es consecuencia de la privación efectiva del individuo.
El destino de las identificaciones de la infancia depende de la interacción satisfactoria del niño con los padres.
ROSE SPIEGEL: considera a la familia como transmisora del valor cultural de la sociedad ambiente y como unidad subcultura en sí.
 IDENTIFICACIÓN DE CONDUCTA ANTISOCIAL. CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTORNOS DE
CONDUCTA

Definición e identificación de la conducta antisocial

Los actos delictivos son solo un componente más de una categoría que es la “conducta antisocial”, que
abarca un amplio rango de actividades y actos, que infringen reglas y expectativas sociales importantes y
muchas de ellas igualmente reflejan acciones contra el entorno, incluyendo a personas y propiedades.
Tales conductas son observadas en jóvenes y en menor bajo tratamiento clínico, pueden darse en el
transcurso normal de desarrollo evolutivo del menor.

Como aprender a identificar la conducta antisocial

KAZDIN Y BURELA (1994) señala dos consideraciones generales para identificar

el comportamiento antisocial: en 1° lugar q se tome el desarrollo normal como
paradigma de evaluación con el q constata la CA.

2° tener en cuenta las características propia de las conducta que influye en la

probabilidad de que esta se considere significativamente.

Conducta normal como paradigma de la evaluación

Varios estudios han examinado el origen de la CA y sus patrones en el curso

del desarrollo y los resultados nos indican un alto índice de extensión en
muestras de niños y adolecentes.
El desorden de conducta o trastorno disocial

El termino trastorno de conducta pretende agrupar a aquellos menores que evidencian CARACTERÍSTICAS DE LAS CONDUCTAS: las
un patrón de CA persistente, calificándolo como conducta de ingobernable. características nos permiten hablar de la gravedad clínica las cuales son:
 la frecuencia o el grado en que un niño se ve envuelto en
El trastorno disocial incluye 15 conductas, pero para poder diagnosticar este trastorno conductas antisociales.
es necesario que ocurran varias de ellas al mismo tiempo (al menos tres) y durante un  La intensidad o importancia de las consecuencias de una
conducta cuando esta tiene lugar: (prender fuego).
cierto tiempo( al menos 6 meses).
 La cronicidad: (repetición de los actos).
 a menudo fanfarronea.  la magnitud: cuando las CA se presentan juntas.
 inicia peleas. Todas estas características son importantes para definir la
 ha utilizado un arma. desviación
 manifiesta crueldad.
 ah robado.
 ah forzado a alguien a una actividad sexual.
 ha provocado incendios.
 destruida propiedad.
 violentado el hogar.
 miente.
 permanece fuera de casa a pesar de la prohibición.
 etc.
Conducta normal como paradigma de la evaluación

Conducta normal como paradigma de la evaluación

CARACTERÍSTICAS DE LAS CONDUCTAS: las características nos

permiten hablar de la gravedad clínica las cuales son:
 Características de los trastornos de conductas

Síntomas y síndromes

Cualquier acción antisocial específica que muestre los niños. Sin embargo es
probable es probable que varias conductas ocurran juntas y formen un
síndrome. Que incluye varias características centrales.

Características asociadas y áreas afectadas

También es probable que ocurran otras conductas que no son en si mismas

antisociales, pero que pueden estar presentes. Entre estos síntomas alternativos
se encuentran los relacionados con la hiperactividad. Además tienden a
presentar anomalías en ciertas areas del desarrollo distintas de las que se usan
como se : la académica, relaciones interpersonales.

Características familiares y ambientales

CARACTERÍSTICAS FAMILIARES: entre las sobresalientes se encuentran: la

psicopatología e inadaptación de los padres, las practicas y actitudes
disciplinarias, las relaciones conflictivas entre padre –hijo y las relaciones entre
los padres.
CARACTERÍSTICAS AMBIENTALES: es el contexto en el que viven niños y
adolecentes ha de ser definidos dado su papel de crear riesgos para los trastornos
de conductas ya que pueden se causa de estrés en los padres

Trastorno de conducta y delincuencia

La relación entre trastorno de la conducta y delincuencia. Ambos conceptos, no son los

mismos. El 1° es una categoría psíquica aplicada a menores de 18 años y el 2° una
designación legal basada normalmente en e contacto oficial con los juzgados de menores.